1、二年级语文上册第四单元知识点归类复习
一、会认的字。
欲(yù)(欲望)(食欲)(私欲)
穷(qióng)(穷人)(贫穷)(无穷无尽)
瀑(pù)(瀑布)(飞瀑)(泉瀑)
布(bù)(布料)(花布)(布满)
遥(yáo)(遥远)(遥望)(遥控)
闻(wén)(闻名)(新闻)(听闻)
名(míng)(有名)(名字)(名气)
景(jǐng)(景色)(背景)(景观)
区(qū)(地区)(山区)(郊区)
省(shěng)(省会)(省份)(陕西省)
秀(xiù)(秀美)(秀丽)(优秀)
尤(yóu)(尤其)(尤物)
其(qí)(其实)(其中)(极其)
仙(xiān)(仙人)(仙境)(神仙)
著(zhù)(著名)(卓著)(名著)
形(xíng)(形体)(形状)(三角形)
状(zhuàng)(形状)(奖状)(状元)
湖(hú)(湖水)(太湖)(湖面)
绕(rào)(绕路)(绕道)(环绕)
围(wéi)(周围)(包围)(围巾)
岛(dǎo)(小岛)(群岛)(岛屿)
茂(mào)(茂盛)(茂密)(繁茂)
盛(shèng)(盛开)(盛大)(盛产)
纱(shā)(纺纱)(纱布)(窗纱)
童(tóng)(儿童)(童年)(孩童)
境(jìng)(仙境)(环境)(境界)
引(yǐn)(引路)(引导)(指引)
客(kè)(客人)(请客)(客厅)
潭(tán)(潭水)(泥潭)(清潭)
沟(gōu)(山沟)(水沟)(泥沟)
产(chǎn)(出产)(生产)(产地)
梨(lí)(鸭梨)(梨子)(梨园)
够(gòu)(够了)(够用)(足够)
搭(dā)(搭桥)(搭建)(搭石)
留(liú)(留下)(保留)(留存)
淡(dàn)(淡绿)(清淡)(淡然)
分(fèn)(成分)(水分)(盐分)
好(hào)(爱好)(好学)(喜好)
钉(dìng)(钉住)(钉钉子)(钉扣子)
味(wèi)(味道)(滋味)(香味)
干(gān)(干柴)(干果)(干净)
昌(chāng)(昌盛)(昌隆)(武昌)
铺(pù)(卧铺)(店铺)(床铺)
调(tiáo)(调皮)(调解)(空调)
硬(yìng)(坚硬)(硬币)(强硬)
卧(wò)(卧室)(仰卧)(卧倒)
限(xiàn)(限定)(无限)(界限)
乘(chéng)(乘客)(乘车)(乘船)
售(shòu)(销售)(售票)(出售)
二、会写的字。
楼(高楼)(楼房)(大楼)
依(依照)(依次)(相依)
尽(尽头)(尽力)(尽心)
黄(黄色)(黄山)(黄河)
层(层次)(云层)(层出不穷)
照(照射)(照耀)(照应)
炉(炉火)(火炉)(炉台)
烟(烟雾)(浓烟)(香烟)
挂(挂号)(牵挂)(倒挂)
川(山川)(四川)(川流不息)
南(南方)(南面)(江南)
部(部队)(部分)(全部)
些(一些)(些许)(那些)
巨(巨人)(巨大)(巨型)
位(单位)(座位)(地位)
每(每个)(每天)(每次)
升(升学)(上升)(升高)
闪(闪电)(闪亮)(躲闪)
狗(小狗)(狗熊)(狼狗)
名(名字)(名声)(名气)
胜(胜利)(名胜)(取胜)
迹(痕迹)(迹象)(足迹)
央(央求)(央告)(未央)
丽(美丽)(壮丽)(秀丽)
华(华夏)(中华)(年华)
展(展开)(展示)(发展)
现(现在)(现代)(发现)
披(披风)(雨披)(披肩)
份(份额)(月份)(一份)
坡(山坡)(坡度)(爬坡)
枝(枝叶)(枝条)(枝干)
起(起来)(起立)(拿起)
客(客人)(请客)(客气)
老(老人)(老师)(老年)
收(收获)(收入)(没收)
城(城市)(城墙)(长城)
市(市区)(都市)(市民)
利(利益)(利用)(权利)
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
闻名——著名 秀丽——秀美
神奇——神秘 环绕——围绕
清晰——清楚 展现——展示
喜爱——喜欢 茂盛——茂密
热情——亲热 有名——著名
茂密——繁茂
奇形怪状——怪模怪样
隐隐约约——迷迷糊糊
五光十色——五颜六色
2.反义词。
甜——苦 陡峭——平缓
有趣——乏味 升起——降落
茂盛——稀疏 清晰——模糊
朦胧——清楚 茂密——枯萎
喜爱——讨厌 展开——收拢
有名——无名 热情——冷淡
隐隐约约——清清楚楚
五光十色——暗淡无光
3.量词积累。
一(个)桃子 一(座)山峰
一(位)仙人 一(块)巨石
一(只)雄鸡 一(个)湖
一(片)朦胧 一(串)葡萄
4.词语搭配。
(陡峭)的山峰 (翻滚)的云海
(金光闪闪)的雄鸡(奇形怪状)的岩石
(美丽)的小岛 (圆圆)的太阳
(弯弯)的月亮 (薄薄)的雾
(茂密)的枝叶 (热情好客)的老乡
5.词语归类。
出自古诗五字成语：
更上一层楼 庐山真面目 读书破万卷
下笔如有神 家书抵万金
ABCC式词语：
金光闪闪 想入非非 果实累累
来去匆匆 两手空空
AABC式词语：
点点星光 蒙蒙细雨 念念不忘
闷闷不乐 高高在上
AABB式词语：
隐隐约约 许许多多 高高兴兴
开开心心 冷冷清清
表示颜色的词：
暗红 深红 鲜红 淡绿
浅绿 深绿 暗绿
含有数字的成语：
五光十色 一清二白 三心二意
五花八门 七上八下 九牛一毛
十全十美
6.成语盘点。
奇形怪状 一动不动
五光十色 更上一层楼
六、日积月累。
有山皆图画,无水不文章。
白马西风塞上,杏花烟雨江南。
清风明月本无价，近水遥山皆有情。
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
七、佳句欣赏。
1.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》
3.“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。《黄山奇石》
4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。(比喻)
《黄山奇石》
5.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
《日月潭》
6.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
《日月潭》
7.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
8.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。《葡萄沟》
八、课文主要内容。
1.《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
2.《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。
3.《黄山奇石》以“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石。我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹。
4.《日月潭》围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。
2、四年级语文上册第一单元知识点归类复习
第一单元基础知识必记
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)
卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)
眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)
(2)难写的字
罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字
笼lǒnɡ(笼罩)lónɡ(笼子)
载zài (运载)zǎi (登载)
尽 jǐn (尽管)jìn(尽头)
处cℎù(无处不在) cℎǔ(处分)
2.词
(1)必须掌握的词
观潮、据说、大堤、宽阔、笼罩、
若隐若现、人山人海、滚动、顿时、
风平浪静、水天相、逐渐、犹如、
齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、
震动、余波、漫天卷地、风号浪吼、
牵着、鹅卵石、坑坑洼洼、填上、
庄稼、风俗、跃出、葡萄
(2)近义词
屹立~矗立、顿时~立刻、犹如~好像
颤动~颤抖、霎时~刹那、依旧~依然
恢复~复原、若隐若现~若有若无、
明亮~闪亮、柔和~柔润、新鲜~清新、
坑坑洼洼~崎岖不平、满意~满足、
招待~接待、闪闪烁烁~时隐时现、
奇妙~奇异、归~回、一瞬~刹那、
眠~睡、霸占~占据、纳凉~乘凉、
密密麻麻~密密匝匝、微小~渺小、
无处不在~无所不在
(3)反义词
浩浩荡荡→零零星星、宽阔→狭窄、
人声鼎沸→万籁俱寂、平静→喧闹、
风平浪静→风号浪吼、喜欢→讨厌、
密密麻麻→稀稀疏疏、柔和→坚硬、
坑坑洼洼→平平整整、奇妙→平常、
霸占→割让、新鲜→腐败、
模糊→清晰、梦幻→真实
(4)词语归类
①AABB 式词语:
浩浩荡荡、闪闪烁烁、坑坑洼洼、密密麻麻
类似的词语:熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、
隐隐约约、踉踉跄跄、星星点点 、兢兢业业、
战战兢兢
②ABAC 式词语:
人山人海、若隐若现、半明半昧
类似的词语:虎头虎脑、作威作福、
毕恭毕敬、有始有终、 知己知彼 、
能屈能伸 、自给自足 、不闻不问
③量词:一层薄雾 、一条白线、一片菜园
一堵水墙 、一匹战马、 一个月亮、
一块银毯、 一个传说 、一道后门 、
④动词:流着月光、填上碎石、和新土、
走过石拱桥、仰望天空
⑤修饰词:
宽阔的钱塘江、蒙蒙的薄雾、 隆隆的响声、
高高的点苍山、 细细的溪水、 可爱的水塘 、
新鲜的花瓣、 古老的传说 、闪烁的星星、
密密麻麻的星星、 静寂的夜 、
星群密布的蓝天、 深蓝色的天空
⑥描写自然景色的词语:
鸟语花香 、春光明媚、 草长莺飞、
花团锦簇、 烟波浩渺、 落英缤纷、
繁花似锦、 沃野千里、 山清水秀、
层峦叠嶂、 千沟万壑
四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:
(1)补充词语。
(2)根据词语类型写出相关词语。
(3)用相关词语造句。
二、佳句积累
1.比喻句
(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。
这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
2.拟人句
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
3.排比句
(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
4.设问句
从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有。
运用设问，引起读者注意，引出下文。
三、考试热点
1.《观潮》第 3、4 自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第 4 自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。
2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。
3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。
4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。
3、三年级语文上册第四单元知识点归类复习
单元知识复习
一、易读错的字
大洞(dòng) 准(zhǔn)备 孵(fū)蛋
撞(zhuàng)到 萝卜(bo) 晾(liàng)尿布
干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根
模(mó)仿 发疯(fēng )差(chà)不多
百发百中(zhòng)
二、易写错的字
准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。
暴：第十五笔是点，不是捺。
晒：右边第五笔是竖弯。
三、会写词语
变成 门板 破洞 准备 墙壁 暴风雨
很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人
母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此 晒太阳
四、多音字
吗 ma(好吗)má(干吗)
担(dàn重担)dān(担心)
觉jiào(睡觉)jué(感觉)
长cháng(变长)zhǎng(长大)
压yā(压力)yà(压根儿)
尽(jǐn尽快)jìn(尽力)
中zhòng(中弹)zhōng(中心)
弹tán(弹力)dàn(子弹)
五、形近字
土堆准备 兴奋备好 手臂 墙壁
天鹅饥饿 跑步吃饱 洒水晒着
六、近义词
使劲—用劲 安心—放心 漂亮—好看
浓密—稠密 飘动—飘荡 牢固—坚固
明白—明了 高兴—快乐 特别—特殊
好听—动听 洪亮—响亮 感谢—感激
怜悯—怜惜 诧异—惊诧 发愁—忧愁
发现—发觉 继续—连续 缺陷—缺点
讨厌—厌恶 模仿—仿照 取笑—嘲笑
七、反义词
安心—担心 漂亮—丑陋 偶尔—经常
浓密—稀疏 牢固—松散 明白—糊涂
陌生—熟悉 讨厌—喜欢 高兴—悲伤
白天—晚上 特别—一般 批评—表扬
容易—困难 成功—失败 失望—希望
浓密—稀少 匆匆忙忙——慢慢吞吞
八、词语搭配
【动词搭配】
(跳)出来 (讲)故事(晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶
【形容词搭配】
(小小)的声音 (浓密)的胡子 (甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人
【量词搭配】
一(条)缝 一(张)网一(根)胡子 一(条)狗
一(个)圈套 一(只)公鸡一(个)男孩
九、词语归类
【含“笑”字的成语】捧腹大笑 眉开眼笑
【AABB式词语】破破烂烂匆匆忙忙
十、句子积累
1. 感叹句:对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊!
2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
十一、考点提示
1. 背诵：“日积月累”中的俗语。
2. 识记有关“笑”的成语：
捧腹大笑 开怀大笑 哈哈大笑 哄堂大笑
眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 哑然失笑
3. 学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。
4、关于团结、合作的俗语：
(1)人心齐，泰山移。
(2)二人同心，其利断金。
(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
(4)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
十一、课文主题
1.《总也倒不了的老屋》讲述了破旧的百年老屋，为了帮助小动物们，一直没有倒下的故事。表现了老屋的善良和乐于助人的美好品质。
2.《胡萝卜先生的长胡子》写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因为沾到了果酱快速生长，所以这跟长长的胡子帮助小男孩做了放风筝的线，帮助鸟太太做了晾衣服的绳子。从这篇文章我们可以体会到能够帮助别人是一件快乐的事情。
3.《小狗学叫》写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎么叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事告诉我们：做事不能盲目，要动脑筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。
4、四年级语文上册第四单元知识点归类复习
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē)
溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ)
恶(è) 链(liàn) 娲(wā)塌 (tā) 冶(yě)
(2)难写的字
缓:右部不要写成“爱”。
茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰:和“日”相比,更扁一点。
衔:不要把双人旁写成单人旁。
消:右部不要写成“小”加“月”。
狠:不要把右部写成“良”。
(3)多音字
倒dǎo(倒塌)dào(倒车)
盛shèng(盛开)chéng(盛饭)
缝fèng(裂缝)féng(缝补)
少shǎo(多少)shào(少年)
恶è(凶恶)ě(恶心)wù(厌恶)
扎zhā(扎针)zhá(挣扎)
种zhòng(种地)zhǒng(种子)
脏zāng(肮脏)zàng(内脏)
尽jìn(尽头)jǐn(尽管)
隆lóng(兴隆)lōng(轰隆)
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)给多音字注音并组词。
(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。
2.词
(1)必须掌握的词
微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤
精疲力竭 辽阔 血液 奔流不息 茂盛
祖宗 悲惨 猛兽 消息 气急败坏 敬佩
违抗风吹雨淋 铁环 既然 屈服 狠心
愤愤不平 获得 欢歌笑语 零零星星
金光四射
(2)近义词
混沌~浑浊 黑乎乎~黑漆漆 缓缓~慢慢
巍峨~巍然 精疲力竭~筋疲力尽 照耀~照射
辽阔~宽阔 茂盛~茂密 堙~填 衔~叼
悲惨~惨烈 喷射~喷发 拿取~取得
驱赶~驱使 气急败坏~暴跳如雷 严厉~严酷
吩咐~嘱咐 立即~立刻 敬佩~佩服
饶恕~宽恕 违抗~违背 遭受~遭遇
凶恶~凶狠 著名~出名 创造~制造
欢歌笑语~欢声笑语 急忙~连忙 难过~伤心
零零星星~零零散散
(3)反义词
混沌→清晰 缓缓→飞快 浊→轻
巍峨→低矮 合拢→张开 巨大→微小
辽阔→狭窄 茂盛→稀疏 少→老 东→西
安全→危险 气急败坏→心平气和 惩罚→奖励
敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认
错误→正确 痛苦→快乐 愤愤不平→心悦诚服
快乐→悲伤 燃烧→熄灭 难过→开心
零零星星→密密麻麻
(4)词语归类
①AABC式词语:熊熊大火 愤愤不平
类似的词语:
彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条
②AABB式词语:零零星星
类似的词语:
舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴
③ABAB式词语:很久很久
类似的词语:
很长很长 研究研究 整理整理
④与神话故事有关的词语:
精卫填海女娲补天
类似的词语:
后羿射日 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地
⑤量词:
一丝微光 一把斧头 一声巨响 一条缝 一场雨
一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰 一个窟窿
一道深沟 一种青石 一眼泉水 一个大盆
⑥动词：创造宇宙 忍受痛苦
承认错误 归还火种 违抗命令
⑦修饰词:
巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地
奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙
严厉的惩罚 坚定地回答凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖
二、佳句积累
1.比喻句
宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。
2.排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
排比句使得文章行文气势极足，同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
三、考试热点
1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。
3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。
4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
四、“1+X”阅读
推荐篇目《封神演义》
推荐理由《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!
阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。
5、五年级语文上册第五单元知识点归类复习
一、学习生字
摄：shè(摄影、摄取、摄氏度)
氏：shì(姓氏、氏族、和氏璧)
殖：zhí(殖民、养殖、繁殖)
粮：liáng(粮食、粮仓、粮草)
炭：tàn(煤炭、竹炭、木炭)
区：qū(地区、小区、区分)
杀：shā(杀菌、捕杀、杀敌)
菌：jūn(细菌、病菌、菌类)
疗：liáo(治疗、疗养、疗效)
鼠：shǔ(松鼠、老鼠、鼠目寸光)
秀：xiù(秀丽、优秀、眉清目秀)
玲：líng(玲珑、玲琅、小巧玲珑)
珑：lóng(玲珑、八面玲珑)
歇：xiē(歇息、歇脚、歇凉)
窝：wō(鸡窝、做窝、被窝)
拾：shí(拾取、拾荒、拾金不昧)
滑：huá(光滑、滑冰、油腔滑调)
狭：xiá(狭窄、狭小、狭路相逢)
勉：miǎn(勉励、勉强、勉为其难)
梳：shū(梳理、梳头、梳妆打扮)
二、必会词语
寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭
飘浮 地区杀菌 治疗松鼠 乖巧
清秀 玲珑歇凉 追逐警觉 触动
光滑 狭窄勉强 脱落梳理
三、理解词语
寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。
凝成：凝结在一起。
漂浮：随风摇动或飞扬。
地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
预防：事先防备。治疗：用药物、手术等消除疾病。
乖巧：(言行等)合人心意;讨人喜欢。也指机灵。
驯良：和顺善良。矫健：强壮有力。玲珑：(东西)精巧细致。
敏捷：(动作、思路等)迅速而灵敏。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
锐利：(刃锋等)尖而快。
触动：碰;撞。
坚实：坚固结实。
宽敞：宽阔;宽大。
勉强：将就;凑合。
四、多音字
差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)
传chuán(传递)zhuàn(传记)
系xì(关系)jì(系鞋带)
露lù(露水)lòu(露马脚)
强qiáng(强大)qiǎng(勉强)jiàng(倔强)
差：chà(差不多)chāi(出差)chā(差别)
传：chuán(传奇)zhuàn(传记)
系：xì(关系)jì(系鞋带)
切：qiè(密切)qiē(切磋)
埋：mái(埋头)mán(埋怨)
翘：qiào(翘起来) qiáo(翘首)
塞：sāi(塞子)sài(塞外)sè(堵塞)
扎：zā(包扎)zhā(扎针)zhá(挣扎)
五、近反义词
近义词：
治疗——医治 实际——事实 密切——紧密
繁殖——繁衍
吸收——吸取 飘浮——漂浮 能力——本领
利用——运用
预防——防备 温暖——暖和 乖巧一一灵巧
驯良一一温顺
漂亮——美丽 喜欢——喜爱 矫健一一矫捷
追逐一一追赶
轻快一一轻巧 锐利一一锋利警觉——警惕
躲藏——躲避
强烈——剧烈 锐利——尖锐 狭窄——狭小
光滑一一平滑
坚实一一结实 寸草不生——荒无人烟
反义词：
飘浮——沉没密切——疏远 生存——消亡
吸收——释放
上升——下降 光明——黑暗 温暖——寒冷
寸草不生——生机勃勃
漂亮——丑陋喜欢——讨厌 敏捷——笨拙
躲藏——暴露
乖巧——顽劣 清秀——粗犷 强烈——微弱
轻快——笨重
光滑——粗糙锐利——滞钝 干净——肮脏
暖和——寒冷
坚实——松软 端端正正——歪歪斜斜
六、词语搭配
(密切)的关系(杀菌)的能力(美丽可爱)的世界
(漂亮)的动物
(玲珑)的面孔(晴朗)的夏夜 (强烈)的日光
七、形近字
氏(形式)镊(镊子) 区(区别) 菌(细菌)
编(编造)
抵(抵达)摄(摄影) 欧(欧洲) 茵(绿茵)
篇(篇幅
纸(纸张)驯(驯良) 玲(玲珑)
乖(乖巧)
低(低头) 训(训练) 岭(山岭)
乘(乘法)
八、词语积累
【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生 荒无人烟
不毛之地 人迹罕至
【描写小动物的四字词语】四肢轻快 温柔可爱
乖巧驯良 活蹦乱跳小巧玲珑 身姿矫健
【AABC式词语】闪闪发光 洋洋大观 滔滔不绝
彬彬有礼 栩栩如生默默无闻
津津有味
【AABB式词语】端端正正 光光溜溜 干干净净
高高兴兴 平平安安风风火火形形色色 扭扭捏捏
九、佳句积累
1.反问句
这么远,箭哪能射得到呢?
这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到。这句话强调了地球与太阳的距离之远。
2.精彩句
(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们很远。
(2)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。
写出某段话运用的说明方法,是考试的热点。常见的考查形式:(1)该句子使用了什么说明方法?(2)下面一段话运用了哪些说明方法?
十、课文主要知识点
1、《太阳》这篇课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远;(2)体积大;(3)温度高
作用：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(1)太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。 作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
作用：
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)
3、《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
十一、考试热点
1.《太阳》一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的,分析某些句子运用了什么说明方法。
2.《松鼠》一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息。
3.《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了鲸的哪些特点等。
4.《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。
十二、“
推荐篇目:《人类能在地球上生活多久》
推荐理由:《人类能在地球上生活多久》是篇关于环保话题的说明文。从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚,说理透彻,发人深思。
阅读方法:这是一篇科普性说明文,阅读时要明确每一自然段的意思,然后连起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理。
6、二年级语文上册第七单元知识点归类复习
一、易读错的字
夜宿(sù)山寺(sì)星辰(chén)
顽(wán)皮街(jiē)道桥梁(liáng)
淘(táo)气试(shì)穿衬衫(chèn shān)
制(zhì)服彼(bǐ)此模(mú)样
喘(chuǎn)气哎呀(āi yā)旺(wàng)火
渐(jiàn)渐冒(mào)出冲(chōng)进
烫(tàng)人终(zhōng)于浑(hún)身
水淋(lín)淋
二、易写错的字
敢：右边是反文旁。
野：右边是“予”，不要多加一撇。
步：下面不要写成“少”。
论：右下方是“匕”。
妹：“女”作为偏旁时，撇长横短。
旺：“日”要写得瘦长。
三、会写词语
危楼 不敢 惊吓 阴天 田野 苍茫 岸边 房屋 散步 消失 船只
远方 海岸 不久 同时 行人 唱歌 赶快 兴旺 旁边 浑身 很轻
水汽
四、多音字
五、形近字
六、近义词
嚷——叫 渐渐——逐渐 连忙——马上 好奇——惊奇
知道——了解 藏——躲 霎时——瞬间 无论——不管
悠闲——清闲 消失——消亡
七、反义词
暖和——寒冷 轻——重 飞快——缓慢 远——近 从前——以后
远方——近处 霎时——永久
八、词语搭配
(蓝色)的远方 (呛人)的烟 (烫人)的火 (美丽)的白云
(很轻很轻)的水汽 (激动)地说 (躺)在床上 (闭)上眼睛
(冒)出黑烟 (蹿)出火星 (冲)进屋里
九、词语归类
ABB 式词语：天苍苍 野茫茫 水淋淋
描写“风”的词语：
寒风 凉风 暖风 热风 微风 狂风 台风 风暴 和风细雨
描写“天气”的词语：
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨
鹅毛大雪 电闪雷鸣
十、句子积累
1. 拟人句：现在我要把海岸藏起来。
2. 夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。
十一、考点提示
1. 背诵：《夜宿山寺》《敕勒歌》。
2.《雾在哪里》熟读雾把景物藏起来后的句子。
3.《雪孩子》熟读雪孩子冲进火里救出小白兔的句子，体会雪孩子勇敢、舍己救人的品质。
7、四年级语文上册第五单元知识点归类复习
一、字
(1)会写的字
嗅xiù(嗅觉、嗅到、嗅神经)
呆dāi(发呆、痴呆、呆滞)
奈nài(奈何、无奈、无可奈何)
巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)
齿chǐ(牙齿、口齿、齿轮)
躯qū(躯体、躯壳、身躯)
掩yǎn(掩饰、掩盖、掩埋)
护hù(护卫、护理、护航)
幼yòu(幼稚、幼苗、幼年)
搏bó(搏击、搏战、搏斗)
庞páng(庞大、脸庞、庞然大物)
量liáng(力量、气量、饭量)
愣lèng(发愣、愣住、愣神)
哩：li(还早哩、吃饭哩、上面哩)
级：jí(石级、高级、初级)
链：liàn(铁链、表链、锁链)
颤：chàn(发颤、颤动、颤抖)
攀：pān(攀登、攀岩、攀爬)
猴：hóu(猴子、耍猴、猴急)
鲫：jì(鲫鱼、石鲫、花鲫鱼)
念：niàn(纪念、惦念、想念)
辫：biàn(辫子、小辫儿、草帽辫儿)
呵：hē(呵护、呵气、呵斥)
(2)会认的字
相：xiàng(相片、相机、相貌)
拯zhěng(拯救、救拯、拯治)
嘶sī(嘶哑、嘶号、声嘶力竭)
哑yǎ(哑巴、哑语、沙哑)
(3)多音字
荫：yīn(树荫)yìn(荫凉)
煞:shā(煞尾)shà(煞费苦心)
都：dū(首都)dōu(都是)
发：fà (白发)fā(发现)
相：xiàng(照相)xiāng(互相)
二、词
(1)必须掌握的词
打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明
牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿搏斗
庞大 安然 强大 力量假日 抬头 云彩
石级 发颤 年纪 奋力猴子 鲫鱼 纪念
辨子 笑呵可 鼓舞 居然
(2)近义词
猛烈一一强烈 摇撼一一摇晃 锋利一一锐利
绝望一一失望 掩护一一保护 庞大一一巨大
拯救一一挽救 嘶哑一一沙哑 好像一一仿佛
似乎一一好像 发颤一一发抖 鼓舞一一鼓励
居然一一竟然 汲取一一吸取
(3)反义词
庞大一一渺小 紧张一一放松 危险一一安全
强大一一弱小 绝望一一希望 猛烈一一缓慢
张开一一合拢奋力——松懈 抬头——低头
仰一一俯 笔陡一一平坦 鼓舞一一打击
(4)词语归类
①AABC式词语：翩翩起舞
类似的词语：
彬彬有礼 高高在上 历历在目
②表示无奈的词语：无可奈何
类似的词语：
万般无奈 无计可施 迫不得已 百般无奈
③描写人物神态的词语：大惊失色 垂头丧气
类似的词语：
兴高采烈 和颜悦色 目瞪口呆
④量词：
一棵树 一只麻雀 一场战斗
一个人 一块石头 几根细苇
⑤修饰词：
巨大的木轮 路旁的白桦树 全身的羽毛
嘶哑的叫声 庞大的怪物 高高的树枝
三、佳句积累
1.比喻句
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。
四、考试热点
《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其作用。
五、课文主题
《麻雀》课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。
《爬天都峰》本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
六、“1+X”阅读
推荐篇目鲁迅《风筝》
推荐理由《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。在这篇文章中,作者由北京天空中放风筝的场面,回忆起儿时往事:对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使,因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。
阅读方法这篇文章以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶,到最后反思后的沉重,使文章蕴意极深。读的时候可以抓住文章的感情变化读出作者的内心。
8、四年级语文上册第二单元知识点归类复习
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng)
溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī) 锐(ruì)
揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng)
唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)
(2)难写的字
竖：下部是“立”,不要写成“土”。
系：第一笔是撇,不要写成横。
究：下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字
称 钻 涨 系 悄 雀
2.词
(1)必须掌握的词
豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头愉快
盘绕曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着绳子 苍蝇
证明 研究驾驶 呼风唤雨世纪 技术 程度
超过 探索 奥秘联系紧密 物质 任何 改善
黑压压 水淋淋湿漉漉 横七竖八
(2)近义词
按照—依照暖洋洋—暖烘烘温暖—温和
舒适—舒服明亮—透亮预感—预测
震动—晃动丰满—饱满等待—等候
揭晓—公布广大—广泛虚弱—衰弱
安静—平静准备—预备靠近—挨近
相信—确信愉快—快乐盘绕—缠绕
爆裂—碎裂光彩—光华注视—凝望
启示—启发灵巧—灵活敏锐—敏捷
秘密—奥秘清楚—清晰发现—发明
依赖—依靠幻想—梦想洞察—洞悉
回顾—回忆改善—改进改变—转变
出乎意料—意想不到躲避—躲藏
喧嚷—喧哗轻盈—轻巧猛烈—强烈
(3)反义词
暖洋洋—冷冰冰温暖—寒冷舒适—辛苦
明亮—黑暗僵硬—柔软震动—静止
丰满—干瘦等待—离开广大—狭窄
虚弱—健壮安静—热闹靠近—远离
相信—怀疑愉快—苦恼爆裂—完整
漆黑—明亮清楚—模糊敏锐—迟钝
秘密—公开灵巧—笨拙依赖—独立
幻想—现实紧密—松散密集—稀疏
喧嚷—寂静躲避—暴露猛烈—微弱
轻盈—沉重出乎意料—意料之中
(4)词语归类
①ABB式词语：暖洋洋 静悄悄 黑压压 水淋淋 湿漉漉
类似的词语：黑漆漆 白茫茫 绿油油 水灵灵 胖乎乎
②含有数字的词语：横七竖八
类似的词语：一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔
③俗语：不管三七二十一
类似的词语：赶鸭子上架 打开天窗说亮话
④量词：
一个豆荚 一粒豌豆 一个口袋 一块板子
一个裂缝 一个囚犯 一个早晨 一个花园
一根棍子 一根绳子 一个节日 一只鸽子
两盏灯 一架飞机 一根电线 一次实验
一间屋子 一种声音 一个世纪 一个神话
一个奇迹 一个水点 一片树叶
⑤动词：
发生事情 钻进裂缝 长出叶子 产生想象
洋溢光彩 发着亮光 得到启示 捕捉飞蛾
拉了绳子 系着铃铛 揭开秘密 发出声音
改变方向 装上雷达 发出电波 依赖自然
潜入深海 冒着炊烟
⑥修饰词：
丰满的豆荚 广大的世界 长满青苔的裂缝
小小的顶楼 温暖的太阳光 愉快的想象
兴奋的眼光 盛开的豌豆花 柔嫩的叶子
健康的光彩 晴朗的夜空 极细的电线
敏锐的眼睛 黑暗无光的世界 美好的生活
银色的雨幕 轻盈的身体 素洁的彩粉
猛烈的风雨 秘密的家 紧紧地捏着
安静地躺着 温和地射进来 仔细地支起来
慢慢地相信 直直地坐 轻轻地吻射得最远
快乐地微笑 灵巧地避开 清楚地看到
确信地说 晒得暖洋洋 变得僵硬 走得最远
二、佳句积累
1.比喻句
(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。
(3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。
2.设问句
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
自问自答是设问句的特点，以设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。
3.反问句
(1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
这句话是说它的眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
(2)这不是难为蝴蝶吗?
这确实是难为蝴蝶。
4.排比句
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。
5.含有关联词的句子
(1)这里既温暖，又舒适。
(2)如果你能捉住我，就请你来吧!
(3)虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
(4)即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
(5)它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
(6)蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(7)我一想起来就为蝴蝶着急。
(8)它们是那么高兴，那么鲜艳。
关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：
(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。
6.含义深刻的句子
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
豌豆花的力量是无穷的，它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
三、考试热点
1.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现，考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
2.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验，以及蝙蝠是如何探路的。
3.《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语，经常考查根据课文内容填空。
4.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句，经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。
四、“1+X”阅读
推荐篇目《世界上最有趣的科学书》
推荐理由本书以“有趣”为窗口，通过故事的形式讲述了一个个科学知识，为大家打开了一扇扇科学之窗。外太空的起源，怎样驾驶直升机，如何像海盗一样说话，拯救地球的10种途径,关于恐龙灭绝的理论有哪些，抵达德古拉城堡的官方路线，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。
阅读方法在读书中的一篇篇文章的时候，可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证，这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。
9、五年级语文上册第八单元知识点归类复习
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
岂(qǐ) 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 煞(shà)
寇(kòu)琐(suǒ) 栩(xǔ) 瘾(yǐn)
籍(jí) 偿(chánɡ)馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn)
(2)难写的字
诵
:左小右大,右边部分不要少点。
舅
:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。
凯
:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。
衰
:注意与“哀”区别开来。
岂
:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。
篇
:“户”略扁,撇要写舒展。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
津津有味 豪杰 无限 消遣 索然无味
自作多情 风花雪月 篇章 刊物
(2)近义词
好~爱 谓~说 自足~自满 居然~竟然
着力~用力 厌烦~讨厌 消遣~游玩
质朴~朴实 一知半解~不求甚解
特别~特殊 馈赠~赠送 领悟~领会
增强~加强 赞誉~赞美 模仿~借鉴
遭遇~遭受 悲惨~凄惨 愉悦~喜悦
(3)反义词
耻→荣 仔细→马虎 急→缓居然→果然
厌烦→喜爱 消遣→工作 浅显→深奥
津津有味→索然无味一知半解→心领神会
特别→普通 悲惨→幸福 丰富→贫乏
赞誉→谴责 千篇一律→与众不同
(4)词语归类
①AABC式词语:津津有味
类似的词语:
侃侃而谈 高高在上 赫赫有名
格格不入 朗朗上口
②AABB式词语:勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧
类似的词语:
欢欢乐乐 轰轰烈烈 摇摇摆摆
密密麻麻 嘻嘻哈哈
③“如×似×”式词语:如饥似渴
类似的词语:
如狼似虎 如胶似漆 如花似锦
如痴似醉 如花似玉
④四种事物并列的词语:风花雪月
类似的词语:
镜花水月 豺狼虎豹 风雨雷电
牛鬼蛇神 琴棋书画 柴米油盐
江河湖海
⑤量词:
一幅画页 一阕乐章 几百册图书
一段范文 一次委屈 一轮玉盘
⑥动词:
飞过花丛 流经山谷 涌起愉悦之情
撒给大地 挡着风寒 捧起果实
奉献人间 发挥作用
⑦修饰词:
生动的性格 风花雪月的文字
质朴浅显的篇章 流光溢彩的画页
欢快音符的乐章 卖力地呐喊助威
宽大的衣衫 沉甸甸的果实
呕心沥血的创造
⑧有关读书的词语
专心致志 凿壁偷光 好学不倦 学富五车
夜以继日 废寝忘食开卷有益 学而不厌
博览群书 韦编三绝 悬梁刺股
二、佳句积累
1.比喻句
(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。
(2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。
(3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!
这是一个比喻句,作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”,说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。
2.排比句
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
这是一个排比句,这样的句式增强了语势,更具有说服力,强调了自己对秋天的喜爱。
3.精彩句
(1)敏而好学,不耻下问。
这是《论语》中的一句话,意思是聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。
(2)知之为知之,不知为不知,是知也。
这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。
(3)读书有三到,谓心到,眼到,口到。
这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。
三、考试热点
1.《古人谈读书》一课中,是一些古人对于读书的名言。常以填空形式考查对名句的积累。
2.《忆读书》中常考查作者冰心的两句话的含义,多以填空题或问答题的形式考查,或以选择形式考查。
3.《我的“长生果”》多考查句子的仿写,对课文内容的理解和对名著的认识。
阅读时梳理文章信息,把握内容要点,是考试的一个热点。常见的考查形式:阅读文章,说说文章讲了哪几件事,简要写出来,或是文章从哪几方面讲了这件事?
四、“1+X”阅读
推荐篇目:莫言《童年读书》
推荐理由:文章通过借阅的四本书讲述了作者童年时因为迷恋读书而遭遇到的一系列故事,我们可以看出作者被书吸引的程度是多么强烈,简直达到了身不由己的程度。文章生动地写出了作者读书时的状态,淋漓尽致地再现了作者如饥似渴地迷恋读书的情景,给人如临其境之感。
阅读方法:文章语言活泼,生动有趣。我们在阅读时,要动脑筋想一想,注意梳理信息,把握内容要点,学习作者的写作方法。
10、六年级语文上册第六单元知识点归类复习
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi)
(2)难写的字
簸
:注意右下是“皮”,不要写成“支”。
涯
:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。
裹
:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。
2.词
(1)必须掌握的词
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 半径 资源 有限
矿物 地质 无私 矿产 慷慨 节制 开采
枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如
基地 破碎 目睹 子孙
(2)近义词
晶莹~剔透 交错~交叉 渺小~微小
恩赐~赏赐 慷慨~大方 开采~发掘
枯竭~干涸 贡献~奉献 随意~任意
温暖~暖和 合适~适合 顺溜~顺畅
松散~疏松 舒服~舒适 打算~盘算
笑嘻嘻~乐呵呵
(3)反义词
晶莹→浑浊 和蔼→严厉 渺小→伟大
无私→自私 慷慨→小气 开采→埋藏
枯竭→充沛 贡献→索取 投入→支出
温暖→寒冷 顺溜→阻碍 松散→紧凑
舒服→难受喜欢→厌恶 白霎霎→黑漆漆
盘踞→撤离 险恶→平安 恭敬→傲慢
劲挺→弯曲 勇敢→胆怯 凶猛→温柔
荡漾→平静 风雨同舟→分道扬镳
(4)词语归类
①描写神态的词语:和蔼和亲
类似的词语:
笑逐颜开 喜笑颜开 愁眉苦脸
②含有风雨的词语:风雨同舟
类似的词语:
风雨兼程 狂风暴雨 疾风骤雨
③含有日或月的词语:日月同辉
类似的词语:
日新月异 日月无光 日积月累
④量词:
一个晶莹的球体 一粒种子 一张软床 一片雪
⑤动词:
遥望地球 提供矿产资源 毁坏资源
提出设想 解除干渴 滋润心田
⑥修饰词:
群星璀璨的宇宙 松散的地 温暖的怀抱
粼粼的波光 了不起的奇迹
⑦描写大地的成语:
顶天立地 山崩地裂 地动山摇 春回大地
大地回春 大好河山日月经天江河行地
山崩地陷 大地春回 寸草不生
二、佳句积累
1.比喻句
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。
(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。
这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。
2.拟人句
(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。
(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。
3.精彩句
我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。
5.含义深刻的语句
(1)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。
(2)农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。
(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。
拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。
三、考试热点
1.《古诗三首》一课,常以课文内容填空或默写的形式考查。
2.《只有一个地球》一课,第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。
3.《三黑和土地》一课,课文中的几处比喻句,考试时常以仿写句式的形式考查。
4.《青山不老》一课,第3、5自然段,常以课内阅读的形式考查。
5.第六单元的习作是学写倡议书,在课外阅读题中常以写建议的方式考查。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:郭以实的《鸟儿的侦察报告》
推荐理由:文章以童话的形式,用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯串全文,借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地展现了人类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果,警示人们要保护环境。
阅读方法:这篇文章可以和本单元的其他几篇文章进行对比阅读。从内容、题材、写作方法、主题思想等几个方面比较它们的异同,从而让学生明白保护环境、保护地球、保护生态平衡的重要性。
第17课《古诗三首》
唐
1.《浪淘沙(其一)》作者是代诗人。这首诗的前两句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”通过“、、、、”等词语的组合，展现了黄河的气势。后两句中“”四字显现了诗人的精神风貌;而“同到牵牛织女家”一句则化为，将读者带到了奇异的神话世界。
杜牧
2.《江南春》是唐代诗人的作品，他和并称为“小李杜”。《江南春》这首诗抓住莺等景物写出了江南春天的特点。诗中，描写江南 明媚春光的句子是：“。”感叹南朝覆灭，寄托讽喻之意的句子是：“。”
宋
3.《书湖阴先生壁》是代诗人的作品。湖阴先生是王安石的，诗中一句一景，分别展现了等景物，由，韵味悠长。赞美庭院清幽，表现主人高雅情趣的句子是：“。”诗中，运用对偶、拟人的修辞手法，化静为动，生动地描绘了江南美丽的田园景色的句子是：“。”一个“”字，一个“”字，化为，令人拍案叫绝。
对偶
4.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”这两句诗运用了和的修辞手法，把山水写得有情有趣。
5.字词解释
颠簸。
簸：
山城，山村。
山郭：
虚指，形容寺庙很多。
四百八十寺：
青苔。
苔：
推开门。
排闼：
题写。
书：
绿树红花互相映衬
绿映红：
浪淘沙、木兰花、青玉案、念奴娇、黄莺儿、踏莎行
6.曲牌名：
7.描写春天美景的诗句：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——
迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。——
第18课《只有一个地球》
列数字、举例子
1.《只有一个地球》一文采用了等说明方法，科学地介绍了关于地球的多方面知识，(1)(2)(3)有力地说明了“”的事实，呼吁人类应该。
再生
2.人类所需要的资源，一类是可以的，如;一类是，如。对于不可再生资源，人类所犯的错误是;对于可再生资源，人类所犯的错误是。正是因为如此，人类才会面临的危险。
40 万亿千米
3.至少在地球为中心的的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。另一方面，作者对科学家们提出的可以在火星或月球上建造移民基地的设想，也用了“”和做了回答。其实，这是在告诉我们，这个设想很难实现，不现实。
4.反义词
慷慨—吝啬
4 月 22 日
5.世界地球日：
6.现象及宣传标语
乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。
现象：
标语：
地球是我家，绿化靠大家。
保护生态环境,共建美好家园。
水是生命之源。
绿水青山，就是金山银山
第19课《青山不老》
15
1.《青山不老》一文讲述了一位老人用年的时间创造的奇迹——绿化了，造了，造福后代，实现自己的人生价值。赞扬了老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的。
点明中心
2.“青山是不会老的。”这句话在文中的作用是。这句话，不老的不仅是老人留下的这座青山，还有的奉献精神。所以老人的精神也不老，和青山一样长青。
3.描写青山的诗句
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。——
第20课《三黑和土地》
质朴
1.这首诗歌以的语言，的情感，通过对农民在土地上劳作与的情景的描绘，表现了以三黑为代表的农民们，抒发了农民对的热爱以及对的憧。
简朴的乡间生活
2.诗中的比喻来自，把土地比作“”“”，把挚爱土地的农民比作“”。使得诗歌有着浓浓的乡土气息。
吃苦耐劳、任劳任怨、起早贪黑、春种秋收
3.描写农民的词语：
4.热爱大地的名句：
大地，你是万物之母。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
口语交际：意见不同怎么办
协商
1.意见不同时，可以通过来解决。要准确把握别人的观点，不，不。不同意见，讨论问题时，态度要，。
①认真倾听，准确理解；②心平气和，表达观点；③求同存异，换位思考。
2.遇到不同意见要做到
生态平衡、绿色出行、节能减排、回收利用
3.有关环保的词语：
语文园地 6
一部分
1.我们是大地的，大地也是我们的。
注释
2.理解古诗词的时候，可以借助理解，有画面感的诗句，可以通过来体会。如果古诗与古代神话故事、历史古诗有联系，也可以。了解，多了解一些对学习古诗词会有很大帮助。
通读整段话
3.弄清楚一段话的意思，要，从把握内容，然后注意抓住。练习中这段话的观点是：
4.日积月累
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
11、六年级语文上册第七单元知识点归类复习
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
哉(zāi) 轴(zhóu)
(2)难写的字
巍:
注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝:
左窄右宽,注意右下是“氺”。
2.词
(1)必须掌握的词
谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静断断续续
茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽
琴键霎时 景象 照耀 陶醉
(2)近义词
幽静~宁静 清秀~秀丽 陌生~生疏
纯熟~熟练 恬静~安静 陶醉~沉醉
著名~有名 霎时~瞬时 照耀~照射
断断续续~陆陆续续 微弱~柔弱
波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪
无穷无尽~应有尽有 虚拟~虚构制服~治服
风雨不透~密不透风 不可开交~不亦乐乎
约定俗成~相沿成习
(3)反义词
幽静→喧闹 微弱→强烈 陌生→熟悉
纯熟→生疏 陶醉→苏醒
断断续续→连续不断 波涛汹涌→水平如镜
漂亮→丑陋 鲜明→模糊 虚拟→真实
传统→现代 奇特→普通 高妙→低俗
动态→静态 保留→舍弃
(4)词语归类
①AABB式词语:断断续续
类似的词语:
高高兴兴 快快乐乐 安安全全
②ABAC式词语:无穷无尽
类似的词语:
自生自灭 一生一世 无声无息
③描写风雨的词语:风雨不透
类似的词语:
风调雨顺 狂风暴雨 风雨大作
④描写波浪的词语:波涛汹涌
类似的词语:
碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪
⑤含有“然”字的词语:戛然而止
类似的词语:
蔚然成风 嫣然一笑 井然有序
⑥量词:
一首钢琴曲 一根马鞭 一套方法
⑦动词:
谱写乐曲 凸显气概
⑧修饰词:
幽静的小路断断续续的钢琴声 微弱的烛光
清幽的月光微波粼粼的海面 雪亮的浪花
恬静的脸 美妙的琴声 优美的姿态
⑨描写艺术高超精湛的成语:
笔走龙蛇 笔精墨妙 蚕头燕尾
龙飞凤舞 登峰造极
二、佳句积累
1.比喻句
(1)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
这句话把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻薄的特点。
(2)方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
这句话把琴声比作巍巍泰山，生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。
2.精彩句
(1)他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。
(2)双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了!
这段话用生动形象的描写，写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程，体现了京剧舞台艺术独特的魅力。
标点符号是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:(1)写出句中的破折号、省略号、引号的作用。(2)选出句中标点符号使用有错误的选项。
三、考试热点
1.《文言文二则》一课，常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
2.《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。
3.《京剧趣谈》一课，其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。
4.第七单元习作“我的拿手好戏”，常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:鲁迅《社戏》
推荐理由:这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。
阅读方法:这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。
12、二年级语文上册第四单元知识点归类复习
一、会认的字。
欲(yù)(欲望)(食欲)(私欲)
穷(qióng)(穷人)(贫穷)(无穷无尽)
瀑(pù)(瀑布)(飞瀑)(泉瀑)
布(bù)(布料)(花布)(布满)
遥(yáo)(遥远)(遥望)(遥控)
闻(wén)(闻名)(新闻)(听闻)
名(míng)(有名)(名字)(名气)
景(jǐng)(景色)(背景)(景观)
区(qū)(地区)(山区)(郊区)
省(shěng)(省会)(省份)(陕西省)
秀(xiù)(秀美)(秀丽)(优秀)
尤(yóu)(尤其)(尤物)
其(qí)(其实)(其中)(极其)
仙(xiān)(仙人)(仙境)(神仙)
著(zhù)(著名)(卓著)(名著)
形(xíng)(形体)(形状)(三角形)
状(zhuàng)(形状)(奖状)(状元)
湖(hú)(湖水)(太湖)(湖面)
绕(rào)(绕路)(绕道)(环绕)
围(wéi)(周围)(包围)(围巾)
岛(dǎo)(小岛)(群岛)(岛屿)
茂(mào)(茂盛)(茂密)(繁茂)
盛(shèng)(盛开)(盛大)(盛产)
纱(shā)(纺纱)(纱布)(窗纱)
童(tóng)(儿童)(童年)(孩童)
境(jìng)(仙境)(环境)(境界)
引(yǐn)(引路)(引导)(指引)
客(kè)(客人)(请客)(客厅)
潭(tán)(潭水)(泥潭)(清潭)
沟(gōu)(山沟)(水沟)(泥沟)
产(chǎn)(出产)(生产)(产地)
梨(lí)(鸭梨)(梨子)(梨园)
够(gòu)(够了)(够用)(足够)
搭(dā)(搭桥)(搭建)(搭石)
留(liú)(留下)(保留)(留存)
淡(dàn)(淡绿)(清淡)(淡然)
分(fèn)(成分)(水分)(盐分)
好(hào)(爱好)(好学)(喜好)
钉(dìng)(钉住)(钉钉子)(钉扣子)
味(wèi)(味道)(滋味)(香味)
干(gān)(干柴)(干果)(干净)
昌(chāng)(昌盛)(昌隆)(武昌)
铺(pù)(卧铺)(店铺)(床铺)
调(tiáo)(调皮)(调解)(空调)
硬(yìng)(坚硬)(硬币)(强硬)
卧(wò)(卧室)(仰卧)(卧倒)
限(xiàn)(限定)(无限)(界限)
乘(chéng)(乘客)(乘车)(乘船)
售(shòu)(销售)(售票)(出售)
二、会写的字。
楼(高楼)(楼房)(大楼)
依(依照)(依次)(相依)
尽(尽头)(尽力)(尽心)
黄(黄色)(黄山)(黄河)
层(层次)(云层)(层出不穷)
照(照射)(照耀)(照应)
炉(炉火)(火炉)(炉台)
烟(烟雾)(浓烟)(香烟)
挂(挂号)(牵挂)(倒挂)
川(山川)(四川)(川流不息)
南(南方)(南面)(江南)
部(部队)(部分)(全部)
些(一些)(些许)(那些)
巨(巨人)(巨大)(巨型)
位(单位)(座位)(地位)
每(每个)(每天)(每次)
升(升学)(上升)(升高)
闪(闪电)(闪亮)(躲闪)
狗(小狗)(狗熊)(狼狗)
名(名字)(名声)(名气)
胜(胜利)(名胜)(取胜)
迹(痕迹)(迹象)(足迹)
央(央求)(央告)(未央)
丽(美丽)(壮丽)(秀丽)
华(华夏)(中华)(年华)
展(展开)(展示)(发展)
现(现在)(现代)(发现)
披(披风)(雨披)(披肩)
份(份额)(月份)(一份)
坡(山坡)(坡度)(爬坡)
枝(枝叶)(枝条)(枝干)
起(起来)(起立)(拿起)
客(客人)(请客)(客气)
老(老人)(老师)(老年)
收(收获)(收入)(没收)
城(城市)(城墙)(长城)
市(市区)(都市)(市民)
利(利益)(利用)(权利)
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
闻名——著名 秀丽——秀美
神奇——神秘 环绕——围绕
清晰——清楚 展现——展示
喜爱——喜欢 茂盛——茂密
热情——亲热 有名——著名
茂密——繁茂
奇形怪状——怪模怪样
隐隐约约——迷迷糊糊
五光十色——五颜六色
2.反义词。
甜——苦 陡峭——平缓
有趣——乏味 升起——降落
茂盛——稀疏 清晰——模糊
朦胧——清楚 茂密——枯萎
喜爱——讨厌 展开——收拢
有名——无名 热情——冷淡
隐隐约约——清清楚楚
五光十色——暗淡无光
3.量词积累。
一(个)桃子 一(座)山峰
一(位)仙人 一(块)巨石
一(只)雄鸡 一(个)湖
一(片)朦胧 一(串)葡萄
4.词语搭配。
(陡峭)的山峰 (翻滚)的云海
(金光闪闪)的雄鸡(奇形怪状)的岩石
(美丽)的小岛 (圆圆)的太阳
(弯弯)的月亮 (薄薄)的雾
(茂密)的枝叶 (热情好客)的老乡
5.词语归类。
出自古诗五字成语：
更上一层楼 庐山真面目 读书破万卷
下笔如有神 家书抵万金
ABCC式词语：
金光闪闪 想入非非 果实累累
来去匆匆 两手空空
AABC式词语：
点点星光 蒙蒙细雨 念念不忘
闷闷不乐 高高在上
AABB式词语：
隐隐约约 许许多多 高高兴兴
开开心心 冷冷清清
表示颜色的词：
暗红 深红 鲜红 淡绿
浅绿 深绿 暗绿
含有数字的成语：
五光十色 一清二白 三心二意
五花八门 七上八下 九牛一毛
十全十美
6.成语盘点。
奇形怪状 一动不动
五光十色 更上一层楼
六、日积月累。
有山皆图画,无水不文章。
白马西风塞上,杏花烟雨江南。
清风明月本无价，近水遥山皆有情。
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
七、佳句欣赏。
1.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》
3.“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。《黄山奇石》
4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。(比喻)
《黄山奇石》
5.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
《日月潭》
6.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
《日月潭》
7.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
8.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。《葡萄沟》
八、课文主要内容。
1.《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
2.《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。
3.《黄山奇石》以“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石。我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹。
4.《日月潭》围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。