2021中考语文模拟试卷

1、2021中考语文模拟试卷

　　考试时间：120分钟满分：120分

　　姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累（20分）（共2题；共20分）

　　1.综合性学习。

　　(1)某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：________。

　　(2)讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。请用楷体将这副对联抄写一遍。

　　(3)讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。

　　(4)下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。(找出原文即可，不要求修改;每处不超过4个字。)

　　您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。

　　2.古诗文默写。

　　①黑云压城城欲摧，________。(李贺《雁门太守行》)

　　②________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

　　③采菊东篱下，________。(陶渊明《饮酒》)

　　④岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，想象新奇的句子是：________，________。

　　⑤公交司机吴斌在生死关头，用生命保证了乘客的安全。他的事迹感天动地，正如孟子在《鱼我所欲也》中所说的：“生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，________。”

　　⑥王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“________，________”告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。

　　⑦用心灵去读自然的诗，聆听雨的足音，放眼雨的多姿，品味雨的清灵，雨浸诗心，滴滴关情。请你从积累的古诗中，写出带“雨”字的连续的两句诗：________，________。

二、阅读（54分）（共6题；共54分）

　　3.名著阅读。

　　(1)以下两个人物出自《水浒传》，请任选其一，概述与之相关的一个故事情节，并据此对人物作出评价。

　　①宋江 ②李逵

　　(2)下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是_______

　　A.《西游记》中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。

　　B.《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。

　　C.保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《牛虻》，因为书中的传奇领袖加里波第的故事让他着迷。

　　D.《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》是《艾青诗选》中的三篇佳作。

　　E.《儒林外史》中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的讽刺艺术。

　　4.取经队伍中还有一位称唐僧为师父的“徒弟”。

　　①请概括出这位“徒弟”成为取经队伍成员的过程。

　　②请简要评价这位“徒弟”在取经过程中的作用。

　　5.阅读下面的文章，回答小题。

　　年轻的国旗

　　①这是由陈九先生【注】讲述的一个真实的故事。

　　②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。

　　③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。

　　④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事?

　　⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长?对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。

　　⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗?让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。

　　⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗?真的。

　　⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗?珍妮问。你有?对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。

　　⑨你有国旗?姑娘们把珍妮围起来。咋不早说?害我们紧张半天，死多少细胞!珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗!姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们?电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了?珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。

　　⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有?可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等!珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。

　　⑪清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。

　　【注】陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。

　　(1)请具体说明第③段在文中的作用。

　　(2)第⑦段的画线句运用了的修辞方法，表达效果是

　　(3)珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是是;第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，原因是。

　　(4)结合全文，说说你对标题“年轻的国旗”的理解。

　　(5)姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动?联系实际说说它对你的成长有什么启示。(80字左右)

　　6.阅读下文，回答问题。

　　防晒，也要注意环境友好

　　当我们在海边尽情玩耍时，可能意识不到涂抹的防晒霜，会对海洋生态造成影响

　　春节假期，不少朋友去海边度假，防晒霜成了行囊中的必备品。可是，你有没有想过，防晒霜可能会给海洋生态带来伤害?

　　目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。物理性防晒霜中主要含有二氧化钛或者氧化锌，通过反射阳光起到保护皮肤的作用;化学性防晒霜含有人工合成有机物，通过吸收和过滤紫外线来降低对皮肤的伤害。两种防晒霜各有优缺点，分别受到不同肤质人群的喜爱。

　　化学性防晒霜中比较常见的防晒剂有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯，有研究人员在实验室和数个热带野外地区发现，羟苯甲酮可能威胁到海洋生物，尤其是珊瑚的生存。

　　研究表明，由于游客众多，在一些热门旅游地，每年有大量防晒霜最终被冲刷到珊瑚礁中。当一段时间内，某片海域内化学成分产生生物富集作用，珊瑚就会驱逐共生在它们身上的藻类，也就是产生珊瑚的“白化”现象。如果这一现象持续下去，珊瑚可能会死亡。

　　为此，已经有旅游胜地颁布了官方禁令，禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。

　　面对强烈的紫外线，防晒工作不能不做，但想要减少防晒霜对海洋生物的伤害，我们可以选用成分更加简单的物理性防晒霜，或者更多采取帽子、披肩、遮阳伞等“硬防晒”措施，用自己力所能及的实际行动保护海洋生态。

　　在公众生态意识提升的大背景下，对护肤品厂商而言，研发更加“环境友好”的防晒产品也许是未来的商机所在。

　　当然，防晒霜不是海洋生物的唯一敌人，过度捕捞、水污染等也会破坏海洋生态。保护海洋，人类还有很长的路要走。

　　(《人民日报》2019年02月14日14版)

　　(1)选文采用了什么说明顺序?请简要分析。

　　(2)阅读选文，回答问题。

　　①文章使用了分类别这种说明方法，请找出并分析其作用。

　　②说说为什么有“旅游胜地”要禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。

　　7.阅读下面两个语段，完成问题。

　　(一)

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　(节选自郦道元《三峡》)

　　(二)

　　有小山出水中。山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞。其下多白砾。其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚，草则兰、芷，又有异卉，类合欢而蔓生，轇轕①水石。

　　每风自四山而下，振动大木，掩苒②众草，纷红骇绿，蓊葧③香气;冲涛旋濑，退贮溪谷;摇颺葳蕤④，与时推移。其大都如此。余无以穷其状。

　　(节选自柳宗元的《袁家渴记》)

　　【注】①轇轕(jiāo gé)：交错纠缠的样子。②掩苒：风吹草靡的样子。③蓊葧：香气浓郁。④葳蕤(wēi ruí)：草木茂盛，枝叶下垂。

　　(1)下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是( )

　　A.隐天蔽日王之蔽甚矣

　　B.或王命急宣或遇其叱咄

　　C.其间千二百里又何间焉

　　D.良多趣味有良田美池桑竹之属

　　(2)把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(3)语段(一)中是如何描写山高的，结合具体语句分析。

　　(4)语段(一)第三自然段和语段(二)是怎样体现写景动静结合的?请举例说明。

　　8.阅读下面的诗歌，完成下面小题。

　　雁门太守行

　　[唐]李贺

　　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

　　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

　　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　　(1)试用生动的语言描绘首联展现的场景。

　　(2)诗作尾联运用典故，表达了将士们怎样的情感?

三、写作（46分）（共2题；共46分）

　　9.综合性学习

　　材料一：今年是甲骨文发现一百二十周年。甲骨文是中华民族也是世界的珍贵文化遗产，在已知的世界四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉相承，绵延发展。2017年11月24日，甲骨文成功入选《世界记忆名录》。近年来，为了留住民族的文化基因，让中华文化的脉络绵延不断，清华美院博士生导师陈楠及其团队用甲骨文设计表情包，受到了公众的好评。

　　材料二:《世界记忆名录》是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认面纳入的文献遗产项目。目的是对世界范围内正在逐渐老化、损毁、消失的文献记录进行抢救，并加强保护和利用，提高全世界对文献遗产及其重要性的认识。

　　(1)下列不可能入选《世界记忆名录》的两项是( )

　　A.中国传统音乐录音档案

　　B.中国古长城

　　C.《本草纲目》

　　D.西安兵马俑

　　(2)请根据甲骨文“人”的字形，推断出另外两个甲骨文的现代汉字的写法。

　　(3)陈楠和他的团队用甲骨文设计表情包，其精妙之处在于________。

　　10.生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。

　　请以“分享”为题目，写一篇文章。

　　要求：①写成记叙文;②字数在500字以上;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　参考答案

　　一、积累(20分)

　　1.【答案】(1)“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”

　　(2)室雅何须大，花香不在多

　　(3)同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获;我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘?今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲!

　　(4)①态度和蔼;②较高水平;③海阔天空。

　　2.【答案】甲光向日金鳞开;海日生残夜;悠然见南山;忽如一夜春风来;千树万树梨花开;舍生而取义者也;海内存知己;天涯若比邻;天街小雨润如酥;草色遥看近却无

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　　二、阅读(54分)

　　3.【答案】(1)①“生辰纲”事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，和他一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不给，无奈之下，怒杀阎婆惜。表现了宋江精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气。

　　②根据黑旋风斗浪里白条的故事，以及其中对李逵的动作描写，可以分析人物性格特征。故事讲述了李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。

　　(2)A,C

　　4.【答案】①白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。②白龙马在取经过程中的主要作用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关头他仍会挺身而出，显出英雄本色。白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。

　　5.【答案】

　　(1)①渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常;②交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。

　　(2)比喻生动形象地写出了春日黄昏的短暂。

　　(3)因发现广场上没有中国国旗而气愤;因自己没有国旗而焦急。

　　(4)年轻姑娘们的爱国行动表明她们就像那面飘扬的国旗。

　　(5)比如我们可以说“当姑娘们看到没有中国国旗时的焦急心情及立即付诸行动争取实现中国国旗及时升起的行动”最让你感动。也可以说“珍妮开车单程五小时，九小时赶回来把国旗拿回并升起的行为”让你感动等。

　　启示当然要围绕几位姑娘的爱国精神来谈。如“她们的爱国精神激励我们努力学习，将来为祖国做贡献”“我理解了祖国对于每个人的重要，我感觉到要从小事做起，把爱国付诸于平时的行动，做对祖国和人民有益的事情”等。

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　　6.【答案】(1)逻辑顺序。先用“海边旅游不忘涂抹防晒霜”这一现象引出问题“防晒霜可能会给海洋生态带来伤害”，接着分析防晒霜给海洋生态造成伤害的原因以及应对措施，除了官方禁令，且提倡尽可能使用“硬防晒”措施，最后指出“环境友好”型防晒产品存在商机，保护海洋生态任重道远。

　　(2)①第③段：目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。运用分类别条理清晰地说明了防晒霜的两种类型。使读者一目了然，层次分明。②因为在旅游胜地，每年有大量的防晒霜最终被冲刷到珊瑚礁中，而防晒霜中含有的羟苯甲酮可能威胁到海洋生物，尤其是珊瑚的生存，从而破坏海洋生态。

　　7.【答案】(1)B

　　(2)到了夏天江水漫上山坡时，顺流而下逆流而上的航路都被阻断。

　　(3)①正面描写。用“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接描写山的高峻。(1分)②侧面描写。用“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面表现了山势之高峻。

　　(4)语段(一)“素湍绿潭”是动态，回清倒影”是静态;“绝巘多生怪柏”是静态，“悬泉瀑布”和“飞溯其间”是动态，动静结合，辉映成趣。语段(二)前面概括写山上的景色是静态如“冬夏常蔚然”、“其旁多岩洞，其下多白砾”、其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚”、“草则兰、芷，又有异卉”，后面“类合欢而蔓生，轇轕水石特别是风中的景物“振动大木”、“掩苒众草”，、“冲涛旋濑”、“退贮溪谷”、“摇扬葳蕤”为动态描写，静物动写，风采纷呈。

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　　8.【答案】(1)示例：凶猛的敌军似黑云翻滚，向我孤城逼压而来，大有城倾墙摧之势。然而，我方将士泰然不惧，整装披甲，在日光照射下，铠甲熠熠生辉，将士气宇轩昂，正准备迎击来犯之敌。

　　(2)诗人引用黄金台的典故，写出将士们为报答君王的信任和重用，视死如归，坚决杀敌，报效朝廷的决心。

　　三、写作(46分)

　　9.【答案】

　　(1)B,D

　　(2)从;休

　　(3)表情包是大众喜闻乐见的流行文化，在移动互联网时代，它的使用率高，普及面广，用甲骨文设计表情包，给它以时代的气息，能让更多的人认识并传承传统文化。

　　10.【答案】【参考例文】

　　分享

　　孤寂人生，谁来聆听你心中的清音?望眼未来，谁来领略你眼中的精彩?

　　山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

　　那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享，却也如此凄凉。

　　“举杯邀明月，对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起?是离愁，还是思念?但愿人长久，千里共婵娟。相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快乐。寂寞的酝酿，思念的醇香。东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间。别担心一人承受，随时都有人与你分享……

　　失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意。于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”国破山河在，城春草木深。故国重游，无限江山。当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢?他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷，笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐，还有苦痛。

　　执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。分享美的一切，便是对生活的信仰。

　　分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

　　分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

　　快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

　　鼓起勇气，让我分享你的生命!

2、中考语文模拟测试卷（十二）

　　一、语文知识积累与运用(30分)

　　1.下列加点字注音完全正确的一项( )(3分)

玷

A.污( zhān )肃( mù )(fǔ)育 巧妙绝(1ún )

垠

B.无( yín )形( qí )(chuò)泣 相形见( chù )

缄

C.(xián)默(bèng)发 苗(pǔ) 津(jīng)有味

凋

D.零( diāo ) 酝( niàng )( kuì )退差不齐( cēn )

　　2.下列词语字形完全正确的一项( )(3分)

　　A.称职 气慨 销声匿迹

　　B.仰慕 温馨 心旷神怡

　　C.辐射 荒缪 略胜一筹

　　D.真缔 阔绰 妙手回春

　　3.为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。( )( )( )(3分)

　　最好的道路不是大道，而是;最慢的步伐不是小步，而是;最快的脚步不是跨越，而是。

　　A .徘徊 B.继续 C.坦荡

　　4.古诗词名句填空。(8分)(①–⑥题选做4道，第⑦题为必做题)

　　①窈窕淑女，《诗经•关雎》)

　　②长风破浪会有时，。(李白《行路难》)

　　③，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　　④受任于败军之际，。(诸葛亮《出师表》)

　　⑤剪不断，理还乱，是离愁，。(李煜《相见欢》)

　　⑥衣沾不足惜，。(陶渊明《归园田居》)

　　⑦月亮的圆缺象征人间的离聚，让人感慨万千：白居易在《望月有感》中，发出“共看明月应垂泪，”的悲苦慨叹;温庭筠在《商山早行》中，吟唱“____，人迹板桥霜”， 抒写孤寂之情和浓浓的思乡之意;李煜在《相见欢》中，抒发“无言独上西楼，月如钩，”的凄苦心境;苏轼在《记承天寺夜游》中，赏月怡情：“怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，，盖竹柏影也。”

　　5.名著阅读(6分)

　　(1)初中三年，你一定读了很多名著。这些名著陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵。从高尔基《》一书中我们看到外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活的品质;从《三国演义》中的身上我们能看到“义”的化身;从《西游记》中沙僧身上我们能看到他的(人物的性格)。

　　(2)下列关于名著的表述有误的一项是( ) (3分)

　　A.“母亲啊/天上的风雨来了/鸟儿躲在它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”，冰心的这首小诗，以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。

　　B.《海底两万里》中“遭冰山封路，陷缺氧危机”、“海底观美景，洋面见海难”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。

　　C.罗贯中写的《三国演义》中的李逵，人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”。

　　D.格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。

　　6.综合性学习(第1、2小题各2分，第3小题3分，共7分)

　　温州，乃东瓯名城。这里物产丰富，小吃众多，自古就有“食在温州”的美誉。现在学校要开展“赏美食，品文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。

　　【赏美食，拟标题】

　　(1)给下面新闻拟一个标题(不超过16字)(2分)

　　为期3天的“2012年温州炎亭海鲜美食文化节”于26日在炎亭景区金沙滩落下帷幕。本届海鲜美食文化节以“多彩渔家、欢乐美食”为主题，旨在打造“海鲜美食在炎亭”这一品牌。通过举办海鲜美食文化节，发挥炎亭独特的资源优势，将特色海鲜美食、现代海上娱乐、传统渔家乐有机结合。广大游客可融入自然，品海鲜，观海景，畅享渔家文化。

　　《温州都市报》　2012年6月07日

　　【品美文，对对联】

　　故乡是一段永远不会忘却的记忆。那段融入生命里的故乡情结，不仅镌刻在游子们的心中，也流淌在我们每一个人的血液里。温州有一批著名的作家，他们的文章常借美食来表达对家乡的浓浓深情。

　　①琦君在《春酒》中，用脉脉含情的笔触为我们介绍了母亲酿制的补肾健脾明目的春酒。她那浓浓的思乡情结，似一杯醇厚的春酒，历久弥香。这杯春酒，承载了琦君最深切最诚挚的故乡之情。

　　②林斤澜在北京，还对家乡的遁糖麻糍思念不已，他写道：“……用铁笊篱捞起麻糍，倒入玻璃盒子里的白糖拌豆粉中，用铜片翻滚，口水早已满嘴了。”与其说他写的是麻糍，还不如说他写的是故乡。他笔下那一个个甜甜的麻糍，温暖了千千万万离乡人的情怀。

　　(2)请根据下联，结合材料①，补出上联。(2分)

　　上联：，

　　下联：思如麻糍暖人怀。

　　【听童谣，悟感情】温州有很多大家耳熟能详的童谣，而这些童谣与“吃”联系起来，不仅读起来琅琅上口，而且内蕴丰富。

　　吃馄饨

　　娒娒你显能，

　　阿妈教你吃馄饨;

　　馄饨汤，喝眼光;

　　馄饨肉，配白粥;

　　馄饨皮，配蕃薯;

　　馄饨碗，吃爻倒端转。

　　<链接资料>

　　新年“吃馄饨”，首先取“馄饨”与“浑囤”的谐意，意思是“粮食满囤，五谷丰登”;其次取其“混沌初开”之意，传说盘古氏开天辟地，结束了混沌状态，才有了宇宙四方。

　　【注】显能：温州方言，是乖巧、乖顺的意思。

　　(3)请你结合链接资料，说说这则童谣表达了温州人们怎样的愿望?(3分)

　　二、现代文阅读(29分)

　　(一)(10分)

　　雾霾来袭

　　【现况直播】

　　2013年1月9日以来，全国中东部大部分地区陷入严重的雾霾和污染天气中，中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警，13日10时北京甚至发布了北京气象史上首个霾橙色预警。一月中旬，北京的空气污染指数接近于1000。从东北到西北地区，从华北到华中地区，都出现了大范围的重度污染现象。

　　【资料助读】

　　霾也叫雾霾(烟霞)，是一种特殊的天气现象。指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非水成物使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，会造成视程障碍。人们称这种现象为霾(Haze)或灰霾(Dust-haze)，香港天文台称烟霞(Haze)。

　　春天暖湿气流加强，冷空气减弱，在冷暖气团的影响下，常常可见浓雾弥漫，能见度极差的现象。雾气中的有毒有害物质对呼吸系统疾病患者危害很大。当浓雾弥漫时，人们切莫到室外进行体育锻炼，特别是患有心血管疾病、慢性支气管炎、慢性哮喘病的老年人更应暂停到室外晨练。

　　【网络声音】

　　一楼： 十面“霾”伏，我们都成“人肉吸尘器”了，真是：“空气如此糟糕，引无数美女戴口罩”。 ——网友“蓦然回首”

　　二楼： 中国人喜欢快，“超高速、跨越式、全方位、多层次”的快，现在，中国人要十分明显地还债了，而且是用有损生命健康的代价还债。中国人必须慢下来了，否则，身体健康、代际平衡、生态平衡都会被打破。 ——网友“暗香盈袖”

　　三楼： “减少污染源，削减大气污染物是解决雾霾的根本之道。”

　　——中国科学院大气物理研究所研究员王庚辰

　　四楼： “雾霾中也蕴涵着希望，让我们激发正能量，自我防护，减少出行，合力应急，同时监督污染源减排。” ——公众环境研究中心主任马军(微博)

　　【资料链接】

　　材料一：

　　1952年伦敦烟雾事件是1952年12月5日至9日发生在伦敦的一次严重大气污染事件。这次事件造成多达12000人因为空气污染而丧生，并推动了英国环境保护立法的进程。

　　材料二： 网友(瑞安)@芦-柴棒连续28天(2月)，每天9时许在瑞安市区鑫业大厦15楼对着天空和远方拍下一组照片。从这组照片中可以清晰地发现：2日、3日、5日、6日、7日、10日、14日、18日、24日、25日、26日、27日，这12天瑞城灰蒙蒙一片。其中18日当天简直是伸手不见五指。记者从市气象台了解到，2月份除了16日外，其余27天均有雾，与往年同期相比有雾天气偏多。

　　7.什么是雾霾天气?请用一句话概括。(3分)

　　8.阅读“现况直播”和“资料助读”部分，选出下列说法符合文意的一项( )(3分)A.雾气中的有毒有害物质对呼吸系统疾病患者危害不会很大。

　　B.2013年1月份，全国中东部地区陷入雾霾和污染天气中。

　　C.当浓雾弥漫时，人们千万不能到室外进行体育锻炼。

　　D.一月中旬，北京的空气污染指数为1000。

　　9.请仔细阅读“网络声音”和“资料链接”部分，并联系实际生活，请你说说该如何改善瑞安的雾霾天气状况?(4分)

　　(二)(19分)

　　落 红 曾绍炉

　　⑴我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。

　　⑵我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽;看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力……

　　⑶它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它的灼热，把它的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。

　　⑷它又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来——以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美;让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。

　　⑸我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。

　　⑹然而，落红更令我称颂和敬佩。

　　⑺A飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”;果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧得目瞪口呆;秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。

　　⑻虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失，那份爱是牢固而长久的。就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹;就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般的举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。

　　⑼一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。

　　⑽于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，B去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中;或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌;而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中!

　　⑾在这过程中，我想到了与落红同处一个世界的人类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪;人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不禁热泪盈眶……

　　⑿由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。

　　10.为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”?请阅读文章第(6)-(12)段，简要概括。(3分)

　　11.本文语言优美生动，值得品味。请细读文中A、B两处划线句，任选一句赏析。(3分)

　　我选( )句，赏析：

　　12.文章题目是“落红”，却在(11)段写到了“与落红同处一个世界的人类”，是否多余?为什么?请说明理由。(3分)

　　13.作者用绚丽的语言赞颂了“落红精神”，其实历史上或现实生活中，也涌现出许许多多具有“落红精神”的优秀人物。清代的龚自珍、现代的鲁迅、当代“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉……，他们都是这一方面的代表。请你根据文本，选择一个人物(也可另选人物)，结合他们的作品或事迹来简要谈谈他们的“落红精神”。(4分)

　　_____________________________ ___________________________________

　　14. 在文章(11)段作者写道：“在落红面前，我不禁热泪盈眶……”，你觉得这是为什么?

　　根据你的阅读理解，结合文章内容写一则150字左右的随感。(6分)

　　【帮帮你】随感是用自己的心去理解感受文章中字里行间所蕴涵的情感意义，形成自己独特的阅读体验和感悟。它可以由一字引发，或者由一句切入;可以只重点关注某些片段，也可以关照全文进行思考。

　　三、古诗文阅读(26分)

　　(一)(4分)

　　端 居① (唐)李商隐

　　远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

　　阶下青苔与红树，雨中寥落③月中愁。

　　[注]①端居;闲居。②素秋：秋天的代称。③寥落：冷落，空寂。

　　15.诗歌一二句中，“ ”一词写出了诗人在远方来信和回到家乡这两份希望落空时怅然若失的意态。(2分)

　　16.“雨中寥落月中愁”，抒发了诗人怎样的情感?(2分)

　　(二)(13分)

　　小石潭记

　　⑴从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　⑷坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　⑸同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　17.解释句中加点的字。(4分)

西

①从小丘行百二十步

可

②潭中鱼百许头

佁然

③不动

蛇

④斗折行

　　18.下列加点字的“以”字和例句用法及意义相同的一项是( )(3分)

　　例：以其境过清，不可久居。

　　A.可以为师矣 B.不以物喜，不以己悲 C.因以为号焉 D.策之不以其道

　　19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

　　其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　20.景中有情。(3分)

　　古人云：“情哀则景哀，情乐则景乐。”文章第(4)段描述了潭边景物，突出了小石潭怎样的气氛?表达了作者怎样的心情?

　　(三)(9分)

　　许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎?”答曰：“如得灌园以就食，何幸!”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎?”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎?又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。(选自《厚德录》)

　　21.解释下列加点词语(3分)

　　①富人病且死 ②尽以家财付孝基 ③孝基怪之

　　22.下面句子翻译正确的是( )(3分)

　　遂以其父所委财产归之。

　　A.最终将他父亲委托的财产归还给他。

　　B.于是他父亲把委托的财产给他就回去了。

　　C.最终他父亲委托财产给他就回去了。

　　D.于是把他父亲委托的财产归还给他。

　　23.你觉得张孝基是个怎样的人?请结合文章说说理由。(3分)

　　四、作文(60分)

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里绘出了别样的风景;走一步再走一步，莫顿亨特拥有了别样的感悟;难忘恩师藤野先生的教诲，鲁迅生发了别样的怀念。生活中，你沐浴着如山的父爱、如水的母爱，你感到了别样的幸福;你经历着朝夕相处的同窗分离之苦，你有了别样的思念……。别样的童年，别样的季节，别样的心情，别样的风采，甚至别样的他(她)……，成长路上，有了别样的发现，便有了别样的人生。

　　请以“别样的__________”为题，写一篇文章。

　　要求：

　　① 补全题目，横线上可填“童年”、“岁月”、“风景”、“心情”、“思念”、“幸福”、“课堂”、“他”(她)等;

　　② 内容贴近生活，言之有情;

　　③ 题材不限，不少于600字(写成诗歌不少于20行);

　　④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　一、语文知识积累与运用(30分)

　　1.(3分)D 2.(3分)B3.(3分，每空1分)C A B

　　4.①君子好逑②直挂云帆济沧海 ③安得广厦千万间

　　④奉命于危难之间⑤别是一般滋味在心头⑥但使愿无违

　　⑦一夜乡心五处同鸡声茅店月 寂寞梧桐深院锁清秋 水中藻、荇交横

　　(评分标准：共8分，每空1分，有错、漏、添字者，则该空不得分。)

　　5. (1)(3分，每空1分)《童年》 关羽(关云长) 勤劳、忠厚、诚恳、任劳任怨等

　　(2)(3分)C

　　6.(第1、2小题每题2分，第3题3分，共7分)

　　(1)(2分)温州炎亭海鲜美食文化节落下帷幕。(2)(2分)情似(如)春酒载(承)乡情。

　　(评分标准：其他答案能符合“对联”特点，“宽对”即可。)

　　(3)(3分)①表达人们希望过上丰衣足食的生活的美好愿望

　　②希望子孙具有乖顺、勤劳的美好品质。(答“希望子孙健康乖巧可爱”也可)

　　(评分标准：答出1点得2分，得出2点得满分)

　　二、现代文阅读(29分)

　　(一)雾霾来袭(10分)

　　7.(3分)雾霾指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非水成物使大气混浊，视野模糊并造成水平能见度小于10000米的视程障碍的天气现象(3分)(评分标准：能说清楚雾霾天气的形成及特点即可，但缺少“导致水平能见度小于10000米”一句扣1分)

　　8.(3分)C

　　9.(4分)参考示例：①减少出行，非要出行尽量不开车;②人人从我做起，从身边的小事做起，不做污染环境的事;③看到别人做污染环境之事要及时劝告、阻止;④建议政府加大宣传力度并努力监督污染源减排。(评分标准：答出1点得2分，答出2点即得满分，其他建议符合要求的也给分)

　　(二)落红(19分)

　　10.(3分)(1)红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。(2)爱是牢固而长久的。

　　(3)并不是生命终结与死亡，而是生命的复归与起点，一份不灭的精神与顽强的生命力。 (4)无私奉献，无怨无悔。(评分标准：意思对即可，写出其中的3点即得满分)

　　11.(3分)A句采用比喻和引用的修辞手法，生动形象地写出了落红飘落的气势磅礴以及给人心灵的震撼。(评分标准：答出比喻或引用即得1分，表达作用2分)

　　B句采用拟人的修辞手法，形象地表达了落红的无私奉献，毫无怨恨的美好品质，“捧”“印”等词表达了作者对它的赞美之情。

　　(评分标准：写出修辞及用词方面的特点得1分，表达作用2分。从动作描写方面分析也可)

　　12.(3分)运用对比，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格，表达了作者的赞美和崇敬精神。

　　(评分标准：写出对比1分，作用2分，酌情给分)

　　13.(4分)参考示例：(评分标准：结合本文落红精神1分，结合人物事例或作品3分)

　　(1)龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，写出了自己辞官离开京城虽然有浩荡的离愁，但为了国家和黎民自己愿意尽最后一点力量，不惜献身化为春泥。这跟本文中“落红”的无怨无悔的无私奉献是一致的。

　　(2)鲁迅先生一生都是在斗争中度过的，他敢恨敢斗，表现出了顽强的永不灭的斗争精神，就像他所说的“横眉冷对千夫指”。他的精神永垂不朽。这与本文中的落红有着不灭的精神和顽强的生命力是一致的。(也可写鲁迅一生爱国爱民，他为了拯救中国国民的身体和灵魂，他“俯首甘为孺子牛”，为人们做“牛”做“马”。这与落红无怨无悔、无私奉献是一致的。)

　　(3)最美司机吴斌，当不明物飞速击中腹部和手臂时当场肝脏破裂，但他强忍剧痛，顾全大局，以坚强的毅力挽救了乘客，他的无怨无悔的无私付出就是落红精神。

　　(4)最美教师张丽莉：张丽莉为救即将被客车撞倒的学生，自己被撞倒而高位截肢。不幸降临她却毫不沮丧，坚信自己一定会幸福的，这与落红的顽强的生命力和不灭的精神相符合的。(也可写她在最关键的时候毅然把生的希望留给学生，把不幸留给自己的精神与落红的无怨无悔的奉献是一致的。)(学生写其他人物只要符合要求也可)

　　14.(6分)随感酌情给分，侧重鼓励。围绕“为什么在落红面前我热泪盈眶”这一问题写“我的感动”，“我的震撼”，“我的称颂和敬佩”等，文从字顺，有中心，层次清楚得满分。可围绕“落红气势磅礴，撼人心魄;拥有牢固而长久的爱;拥有一份不灭的精神与顽强的生命力;无私奉献，无怨无悔”这四点中任何一点或几点展开写，也可有自己的创新答案。

　　三、古诗文阅读(26分)

　　(一)(4分)

　　15.(2分)悠悠

　　16.(2分)思念家乡、亲人不得而惆怅、忧愁。

　　(评分标准：思亲、忧愁两点2分，仅写出思亲只得1分)

　　(二)(13分)

　　17.(4分)①向西 ②大约③呆呆的样子 ④像蛇一样

　　18.(3分)B

　　19.(3分)翻译句子：溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。(评分标准：“其”、“犬牙”、“差互”“源”等重点字词每个0.5分，句子通顺正确1分)

　　20.(3分)描写了小石潭幽深冷寂的气氛。作者极力描写小石潭的幽静，把景物跟心情结合起来，透露出作者贬居生活孤凄、悲凉、落寞的心境。

　　(评分标准：意思对即可，气氛1分，心情2分。)

　　(三)(9分)

　　21.(3分)(1)将近，将要(2)把(3)对……感到奇怪(以……为怪)

　　22.(3分)D

　　23.(3分)①张孝基心地善良，操办了岳父的葬礼，见妻弟乞讨，顿生怜悯并给予帮助。

　　②张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化;

　　③张孝基为人厚道，不贪钱财，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。

　　(评分标准：答出其中两点即可得满分。如没结合文意要酌情扣分。)

　　四、作文(60分)

　　评分标准：略

3、各地中考语文试卷文言文阅读题比较

　　阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列小题。

　　【甲】

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可层伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍途约。以是人多以书假余，余国得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，木尝稍降辞色。俞立侍左右，援疑质理、俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　(节选自《送东阳马生序》)

　　【乙】

　　郑玄以山东无是问者，乃西入关，国涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄目夜寻调，未尝息倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，善道东矣!”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东菜，学徒相随己数百千人。

　　(节选自《后汉书》)

　　[注]①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。

　　(1)下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。

　　①积累迁移法

　　我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是之意;由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”的“质”是之意。

　　②查阅词典法

　　参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是(填序号)

　　③语境推断法

　　根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是之意。

　　(2)下列加点词的意义和用法相同的一项是

　　(3)用现代汉语翻译下面句子。

　　①既加冠，益慕圣贤之道。

　　②郑生今去，吾道东矣!

　　(4)宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难?各自是如何克服的?请简要概括。

　　(1)

　　①完成

　　②质问

　　③为人佣耕

　　(2)B

　　(3)①到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。

　　②郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。

　　(4)宋濂无书读，天寒抄录;求师难，恭敬询问;生活苦，以学为乐。

　　郑玄无师，有师却见不到;勤奋刻苦，抓住时机求教。(言之成理即可。)

2019

　　(一)阅读下面文段，完成 7-9 题。(9 分)

　　【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　(选自《孙权劝学》)

　　【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

　　(选自《三国志•王肃传》)

　　7.解释下列加点字的意思。(2 分)

辞

(1)蒙以军中多务

及

(2)鲁肃过寻阳

更

(3)即刮目相待

从

(4)有人学者

　　【答案】(1)推辞 (2)等到 (3)重新 (4)跟随，跟从

　　【解析】考查文言文重点字词解释，要求掌握课内外重点字词解释。

　　8.将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)

　　(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙!

　　(2)读书百遍，其义自见。

　　【答案】(1)你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了啊!

　　(2)读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。

　　【解析】考查文言文句子翻译，要求掌握文言文翻译技巧和方法。

　　9.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方?孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的?

　　【答案】吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做 榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史;董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。

　　【解析】考查对文言文内容和主旨的把握，要求读懂文章、归纳概括。

贵州省遵义市2019年中考语文试卷

　　11.古文阅读，完成下列各题。

　　(甲)华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

　　(乙)楚厉王有警鼓，与百姓为戒①.饮酒醉，过而击，民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏而击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。

　　(选自《韩非子》)

　　注：①戒：警戒的信号。

　　(1)解释下列加粗的词。

贼

①后追至：

以

②宁可急相弃邪 以：

使

③人止之 ：

而

④击鼓民不赴：

　　(2)用现代汉语翻译下列句子。

　　①本所以疑，正为此耳。

　　②吾醉而与左右戏而击之也。

　　(3)请分别概括华歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。

　　(1)①强盗;②因为;③派遣;④表示转折，却。(2)①开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。②我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。(3)华歆：守信用、讲道义;王朗：极端自私、背信弃义;楚厉王：不重视诚信，随意说出戏言，知错能改。

2019

　　(二)阅读【甲】【乙】两则选文，完成9～13题。(12分)

　　【甲】

　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

　　(诸葛亮《诫子书》)

　　【乙】

　　世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾

　　即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱!

　　(节选自《曾国家书》)

　　注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

　　9.请解释下列加点的词语。(2分)

　　(1)非宁静无以致远 致远：

　　(2)淫慢则不能励精 励精：

　　(3)悲守穷庐 穷庐：

　　(4)此即日习于傲矣 习：

　　10.请选出下列加点词意思、用法相同的一项。( )(2分)

　　A.静以修身/皆以美于徐公

　　B.险躁则不能治性/至则无可用

　　C.不必锦衣玉食而后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人而后见也

　　D.车马仆从习惯为常/二虫尽为所吞

　　11.请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。(2分)

　　12.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“ A”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;【乙】文中曾国藩以自己为例劝诚弟弟，提出做事宜“ B”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果;【甲】【乙】两文的作者都认为C会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。(3分)

　　13.【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该

　　如何培养“俭”的习惯。(3分)

　　9.(2分)(1)致远：实现远大目标

　　(2)励精：振奋精神

　　(3)穷庐：偏偏简陋的房屋

　　(4)习：习惯，熟悉

　　10.(2分)C

　　11.(2分)不把名利看淡就不能明确志向。

　　12.(3分)A.遂成枯落 B.平心静气 C.躁(险躁/焦躁)

　　13.(3分)培养俭的习惯要从日常小事做起。如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，

　　如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。

广西百色市2019年中考语文试卷

　　5.文言文阅读

　　阅读下列的文言文，完成问题。

　　【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《论语•学而》)

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《论语•为政》)

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语•为政》)

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《论语•雍也》)

　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语•述而》)

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《论语•子罕》)

　　子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《论语•子张》)

　　【乙】孟子曰：“尽信书①，则不如无书。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵(chù)②也。”(《孟子•尽心下》)

　　孟子曰：“君子深造③之以道，欲其自得之也。自得之则居之安居之安则资④之深资之深，则取之左右逢其原⑤，故君子欲其自得之也。”(《孟子•离娄下》)

　　孟子曰：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”(《孟子•告子上》)

　　孟子曰：“学问之道无他，求其放心而已矣。”(《孟子•告子上》)

　　孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”(《孟子•告子下》)

　　孟子曰：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”(《孟子•公孙丑下》)

　　【注释】①书：指《尚书》，②杵(chù)：捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一种长杆兵器，③深造：高深的造诣。④资：积累。⑤原：同“源”。

　　(1)下列句子中加点词意思相同的一项是。

之

A.好之者不如乐者 宴酣乐，非丝非竹

焉

B.必有我师 寒暑易节，始一反

暴

C.一日之 屠起，以刀劈狼首

矣

D.是亦教诲之而已 尔来二十有一年

　　(2)下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是

　　A.【甲】文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

　　B.【乙】文画线文字的断句划分为“自得之/则居之安/居之安/则资之深/”。

　　C.【甲】文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子：【乙】文中“策”指马鞭。

　　D.【甲】文的“可以为师矣”与【乙】文的“域民不以封疆之界”这两个句子均为省略句。

　　(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 C

　　A.【甲】文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝，生命短暂，要珍惜时间。

　　B.【乙】文中演化的成语“一曝十寒”，比喻勤奋的时候少，懒怠的时候多，没有恒心。

　　C.【甲】【乙】两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习态度。

　　D.【甲】【乙】两文孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想，认为“仁”即“爱人”。

　　(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语：

　　①学而不思则罔，思而不学则始。

　　译文：

　　②学问之道无他，求其放心而已矣。

　　【分析】参考译文：

　　【甲】

　　孔子说：“学了(知识)然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗?”

　　孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

　　孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”

　　孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

　　孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

　　孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”

　　孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

　　子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”

　　【乙】

　　孟子说：“要是完全相信《书》，那还不如没有《书》。我对《武成》篇只不过取其中两、三竹简罢了。仁者在天下无敌，以最讲仁道的人去征伐最不仁道的人，怎能不使血多得把木槌都漂流起来呢?”

　　孟子说：“君子遵循一定的方法来加深造诣，是希望自己有所收获。自己有所收获，就能够掌握牢固;掌握得牢固，就能够积累深厚;积累得深厚，用起来就能够左右逢源。所以，君子总是希望自己有所收获。”

　　孟子说：“即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又凉它十天，没有能够长大的。”

　　孟子说：“学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。”

　　孟子说：“教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲。”

　　孟子说：“使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。”

　　【解答】(1)本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.第一个“乐”，以……为快乐;第二个“乐”，乐趣。选项加点词意思不同。

　　B.第一个“焉”，在其中;第二个“焉”，助词。选项加点词意思不同。

　　C.第一个“暴”，晒;第二个“暴”，突然。选项加点词意思不同。

　　D.两个“矣”都是助词。选项加点词意思相同。

　　故选：D。

　　(2)本题考查文学常识、断句、词语解释和句式。结合自己掌握的知识，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。

　　C.“子夏”是孔子的学生，都指孔子分析不正确。

　　故选：C。

　　(3)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。

　　C.乙文最后一则是关于治理国家的，“两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习态度”分析不正确。

　　故选：C。

　　(4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

　　①句中重点词：罔，迷惑;殆，有害。句意为：只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。

　　②句中重点词：无他，没有什么别的;求，找回;放心，丢失。句意为：学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。

　　答案：

　　(1)D

　　(2)C

　　(3)C

　　(4)①只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。

　　②学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。

4、中考语文答题模板，按中考试卷结构整理！

第一部分

四种题型——

中考语文试卷第一部分的内容主要包含

　　①配合情景描述，进行古诗词的背诵、默写

　　②错字、读音考察

　　③文学常识选择题考察

　　④简短的语言表达

答题要点汇总——

　　该部分内容属于中考语文试卷中的送分题目，侧重考察孩子们的基础知识掌握和背诵效果。

　　因此，在考试时需要注意：

①速度+精准度把握。

　　按照大部分考生的做题习惯，首先我们要做的就是第一部分的试题。但刚刚拿到试卷，情绪紧张再加上第一科的心理状态，考生往往难以塌下心来，出现浮躁、仓促做题等情况出现。往往容易在最容易拿分的科目中，出现问题。

　　因此，简单题放松做，拿到试卷后，总览全局，不要忙于想答案，借着考前的一段时间放松心情，做到速度+精准度的双向把握。

②不会做，放一放

　　我们在紧张的情况下，很容易出现大脑短暂的记忆空白，这种情况是正常的，考生要提前做好心理准备。

　　不慌、不燥，即便一时想不起来答案，那就先放一放，或者在草稿纸上固定区域先把有印象的部分写上，等紧张的状态过去，自然就能够想起答案了。

第二部分

　　中考语文试卷第二部分的内容主要包含的题型——

　　①中考古诗词鉴赏

　　②文言文阅读鉴赏

　　③现代文阅读

　　④名著

中考古诗词鉴赏

　　答题要点汇总——

　　(一)“诗眼” 炼字型

　　(二)名句赏析型

　　(三)表达技巧型

　　(四)语言特色型

　　(五)情感赏析型

（一）“诗眼”型、炼字型

　　常见题目形式

　　①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?

　　②哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字?

　　③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?

　　④某字在表情达意上的作用是什么?

　　⑤一联中最生动传神的是什么字?为什么?

　　⑥某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

　　答题要点

　　(1)肯定“好”或肯定哪一个更好。

　　(2)解释该字的一般含义和在句中的意义。

　　(3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。

　　(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

（二）名句赏析型

　　常见题目形式

　　①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。

　　②解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

　　③解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。

　　答题要点

　　(1)明确诗中具体景物形象。

　　(2)展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。

　　(3)概括诗人描绘景物的特点。

　　(4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。

（三）表达技巧型

　　常见题目形式

　　①这首诗用了什么表现手法?

　　②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?

　　答题要点

　　(1)准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。

　　(2)结合诗句和具体的词语作分析。

　　(3)这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。

（四）语言特色型

　　常见题目形式

　　①谈谈这首诗的语言特色。

　　②分析这首诗的语言风格。

　　答题要点

　　(1)用一两个词语或一两句话，概括语言特色。

　　(2)结合诗中语句，具体分析这种特色。

　　(3)诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。

（五）情感赏析型

　　常见题目形式

　　①谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。

　　②谈谈你对这首诗整体的理解。

　　答题要点

　　(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。

　　(2)运用了何种表达技巧。

　　(3)抒发什么情感。

文言文阅读鉴赏

考点一：实词释义（含实词辨析）

　　文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。

　　技巧一：直接迁移法

　　又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。

　　如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。

　　技巧二：语境推断法

　　解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解

　　如：河北中考出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。

　　技巧三：组词推断法

　　将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。

　　如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。

　　技巧四：成语印证法

　　成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。

　　如河北2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。

考点二：虚词意义及用法辨析

　　技巧一：代入筛选法

　　如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。

　　如：“之”是最常见的文言虚词，其用法有：

　　①代词，可译为“他(她、它)”“这”“他(她、它)的”或自称等;

　　②结构助词，译作“的”;

　　③助词，不译;

　　④动词，译作“去”“往”“到”等。

　　然后一一代入相应句中进行理解和筛选。

　　技巧二：句意分析法

　　根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。

　　技巧三：交换理解法

　　如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。

考点三：句子翻译

　　技巧一：紧抓关键词

　　文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分。

　　如“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，翻译为：他们自己说他们祖先(为了)躲避秦时战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。

　　技巧二：翻译特殊文言句式

　　(1)判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，不用判断动词“是”。

　　其基本形式是“……者，……也”“……，……者”“……，……也”。

　　另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要根据上下文进行判断：

　　① “则”表肯定判断，可译为“是”。例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

　　② “是”作动词，表肯定判断。例：斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室铭》)

　　(2)倒装句 常见的倒装句有以下四种：

　　① 主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首位置，以加强感叹或疑问语气。

　　例：“甚矣，汝之不惠!”正常语序应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。

　　② 宾语前置。否定句中代词充当宾语、动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。

　　例：“何陋之有”即“有何陋之”的倒装，可译为“有什么简陋的呢”。

　　③ 定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。

　　例：“予谓菊，花之隐逸者也。”句中“花之隐逸”是“隐逸之花”的倒装，可译为“具有隐逸气质的花”。

　　④ 介宾结构后置。

　　A.用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到动词前作状语。

　　例：“能谤讥于市朝。”为介宾结构后置，正常语序应为：“能于市朝谤讥”，将介宾结构“于市朝”后置。

　　B.介词“以”组成的介宾短语后置，翻译时，一般都前置作状语。

　　例：愿陛下托臣以讨贼兴复之效。将介词短语后置做状语，原句应是“愿陛下以讨贼兴复之效托臣”。

　　(3)省略句常见的有主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略，有时也省略数量词和定语等。

　　① 省略主语。

　　如：

　　①渔人甚异之……(渔人)便舍船，从口入。(《桃花源记》)

　　② 省略谓语。如：择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》)

　　(4)固定句式初中常见的文言文固定句式有：

　　① “不亦……乎”：相当于“不是……吗”。

　　如：有朋自远方来，不亦乐乎?(《论语》)

　　② “以……为……”：相当于“把……当作……”。

　　如：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”。(《童趣》)

　　(5)被动句被动句主要有两种情况：

　　一是用“于”“为”“为……所……”“见”字表被动;

　　二是没有被动词，但意思隐含被动，要根据上下文语意去推断。

　　3. 牢记翻译基本方法“留、换、调、增、删”是文言文翻译的基本方法。

　　“留”是保留原文中的词语;“换”是替换词语，如“此则岳阳楼之大观也”中的“观”用“景象”替换;“调”是调整语序，如“何陋之有”翻译为“有什么简陋的?”;“增”是增补词语或句子的成分，“夫大国，难测也”翻译为“大国的虚实是难以推测的;“删”是删去不译的，如“陈胜者，阳城人也”中的“……者……也”不译。

考点四：文意理解

1. 文意理解

　　(1)阅读文言选段，把握主要内容。

　　先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法;接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。

　　(2)分析题目要求，锁定答题区域。

　　就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案;同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。

　　(3)一一对应，仔细分辨。

　　在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。

　　(4)抓住重点，准确翻译。

　　在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。

　　(5)联系全文，整体分析。

　　站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。

　　(6)表述正确，文字简练。

　　在做答时要注意语言文字的总结概括，结合主要词句，用简洁的语言准确地概括出文章题干所问问题。

2. 拓展延伸

　　(1)异中求同，同中求异。“异中求同”是指通过比较阅读，抓住重点句段，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点，解释一般规律。

　　(2)鉴赏分析类。这类题目要求说出两文所表达的思想感情的不同。这就要求考生首先要读懂两篇文章内容，然后在此基础上找出两文所表达的思想感情的异同之处。解答此类题目时，要着重从文章本身出发去思考其思想内容和艺术特色。

　　(3)议论评价型。解答此类题时，要把握正确的方向，不能违背正确的价值观;并且考生在做答时要有自己独到的见解，并能对自己的观点进行简要地阐述。

　　(4)启示感悟型。此类题目的解答，要求考生既要发掘出文章所蕴含的意义，又要结合自己的思想和生活实际来谈。

　　答题要求：

　　①紧扣问题，寻找依据;尊重原文，深入发掘。

　　②依据原文，了解情感;熟悉作者的情感态度，解剖分析。

　　③注意答题层次。

　　(5)建议献策型。此类题目要求考生仔细阅读文段内容，从文段内容出发，再联系生活实际来谈。

　　(6)形象分析型。从正面和侧面描写入手，从人物的外貌、神态(表情)、语言、心理、行为、动作等方面入手，结合当时的时代背景，对两文人物的性格特点进行整体对比分析，再得出两篇文章中人物形象的异同点。

现代文阅读

基础知识：

　　1.景物描写的作用:

　　渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

　　2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

　　3.文章题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

　　4.用自己的话回答问题：

　　(1)这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;

　　(2)现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

　　①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;

　　②翻译句子法，适用于文言文语段;

　　③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;

　　④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

　　5.中间句、段的作用:承上启下的过渡作用

　　6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

　　7.写作人称的好处:

　　第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然

　　第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

　　8.容易弄错的术语：

　　(1)表达技巧：即艺术手法，包括表达方式、表现手法、修辞手法等

　　(2)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　(3)表现手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……

　　(4)修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……

　　(5)语言特点：通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色彩(常与修辞手法合用)

　　9.在哪儿找线索:

　　标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

　　10.引号的作用：

　　表引用(引用人物对话、诗文句等);表特定称谓(特殊含义);

　　表否定、反语、讽刺等意味;表强调。

记叙文阅读

一、记叙文基础知识：

　　(一)记叙线索的形式:实物，人物，思想感情变化，时间，地点变换，中心事件

　　(二)记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果

　　记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　(三)记叙文第一段的作用:

　　1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

　　2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

二、语段阅读题答题总原则：

　　1、快速浏览全篇文章。

　　答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。可适当做标记。

　　2、带着问题读文章的相应段落。

　　注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句。

　　开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。

　　注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。

　　3、答题。

　　具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。

　　运用下文常见答题技巧回答;如无法判断，可摘抄提炼原文原句。

　　字迹工整，卷面干净;可用①②③等序号对答案进行标注。

三、常见题型答题技巧

　　(一)某句话在文中的作用：

　　词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。

　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

　　2、文中：承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;

　　3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

　　答题格式：这句话运用了……的修辞手法，

　　表现了……的特点(使语言更加)，

　　表达了……的感情(反映了的形象)。

　　(二)修辞手法的作用：

　　可以从2个方面谈：

　　(1)它本身的作用;

　　(2)结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象;

　　答题格式：运用……的手法，生动形象地写出了……的特点，表达了……的感情。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　　答题格式：运用排比的手法，增强语势，强调了……的语气。

　　3、设问：引起读者注意和思考;

　　答题格式：使用设问，引起读者对……的注意和思考。

　　反问：强调，加强语气等;

　　4、对比：强调了……突出了……。

　　5、反复：强调了或者加强了……语气。

　　(三)根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

　　1、用第一人称;

　　2、采用1+2或1+3的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

　　答题格式：我认为(觉得)……。因为……

　　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　副词(如都、大都、非、只有等)：

　　不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

　　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　(六)提炼中心、主题：

　　注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。

　　注意一些常用词语，如概括主要内容一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等;如概括写作目的和思想感情一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等

说明文阅读

一、常见的说明顺序：

　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、作引用等。

二、常用的答题技巧：

　　(一)说明方法及其作用分析题：

　　答题格式：本句用了的说明方法，生动形象(具体直观/深入浅出/科学准确)地说明了……(说明内容)，使读者……。

　　(二)“××”词好在哪里?

　　答题格式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

　　(三)“××”词能不能删掉?

　　答题格式：

　　①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

　　②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

　　(四)说明文中的主观题

　　1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。

　　2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。

　　3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求)

　　4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造

第三部分

　　中考语文试卷第三部分的内容主要包含的题型——

　　作文

答题要点汇总——

　　法可采用对比式，容易构思，容易写，容易切题，好拿分。记叙文要拿高分，可采用虚实结合的写法——意象、象征。注重首尾呼应、点题和升华主题。

　　如果选择写议论文，你可以

　　第一段：破题+总观点

　　第二段：解释总观点

　　第三段：分论点+事例+总结

　　第四段：同上

　　第五段：总结升华。(例子想不起时看看试卷前面的内容，说不定让你联想起一些事例)

5、2021中考语文模拟试卷

一、积累

　　1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()(2分)

笃

A.信(dǔ) 蝉(tuì) 意(qiè ) 流连忘(fǎn)

虐

B.暴(nüè) 露(sòu) 立(chù) 忍俊不(jīn)

恤

C.存(xuè) 宽(yòu) 摇(yè) 越殂代(bào )

僻

D.荒(bì) 船(xuán)润(jìn) 义愤填(yīnɡ)

　　2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()(2分)

　　A.白晰 稚嫩 磨菇 气势汹汹

　　B.典藉 显赫 宫阙 千峰竟秀

　　C.愚钝 脸颊 纽带 著作等身

　　D.哂笑 挪步 付荷 摇摇欲惴

　　3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

　　(1)在西潮涌动的五四时期，中国出现了译介西书的繁盛局面，以郭沫若为首的创造社在翻译领域(呈现表现彰显)出鲜明的特色。

　　(2)文化的传承让我们能够触摸历史，而在承载了那段(心惊肉跳惊心动魄见怪不怪)的故事的阅读产品中，我幸运地遇到了绘本《十面埋伏》。

　　4.经典诗文默写。[在第(1)～(7)题中，任选五题;在第(8)～(10)题中，任选一题](6分)

　　(1)乡书何处达，。(王湾《次北固山下》)

　　(2)，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

　　(3)舂谷持作饭，。(《十五从军征》)

　　(4)?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)

　　(5)伤心秦汉经行处，。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

　　(6)，思而不学则殆。(《论语》)

　　(7)当余之从师也，。(宋濂《送东阳马生序》)

　　(8)，是失修的路基。(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)

　　(9)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)

　　(10)读书补天然之不足，经验又补读书之不足，，读书然后知如何修剪移接。(培根《谈读书》)

　　5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)

　　①汉字了伟大的中华文明，了伟大的中华文明，也了伟大的中华文明。②可以说，走进汉字世界，也就走进了中华文明的宏伟殿堂。③甲骨文是现行汉字的源头。④在举国上下全面贯彻落实党的十九大精神之际，甲骨文成功入选“世界记忆名录”，这将对推进汉字文化研究、增强民族文化自信产生积极长远的影响。

　　(1)第①句横线处填写的词语分别是(只填写序号)。(1分)

　　A.传承B.塑造C.记载

　　(2)请提取第③句的主干。(1分)

　　(3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)

　　6.名著阅读。(2分)

　　“去拿你的书来。”他慢慢地说。

　　这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

　　我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

　　两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

　　“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。

　　以上文字选自《朝花夕拾》中的《》(填篇名)，表现了。(填主题)

二、综合性学习（7分）

与书相伴，获知明理

7.请你参加“”为主题的综合性学习活动。(7分)

立学为先读书为本

【活动一：知内涵】欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”请将“”正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。(1分)

　　【活动二：提观点】请从同学搜集到的三则材料中提炼两个观点，并针对其中一个观点，谈谈自己的看法。(2分)

材料一：

企业家马云认为：“成功与否跟情商有关系，成功不成功跟读书多少没关系。”他说：“读书像汽车加油，得知道去哪里，装得太多就成了油罐车。不读书和读书太多的人，都不太会成功，所以别读太多书。”

材料二：

“读4年书8万，高中毕业打工挣8万，来回16万，拿去买房或开店都能赚钱。”四川一名父亲固执地认为“读书无用”，宁愿出钱资助女儿做点小生意，也不愿“扔几万学费进去打水漂”。这位四川女孩坚持要上大学，她说自己非常爱读书，喜欢泡在图书馆里，“书本打开了我的眼界，提高了我解决问题的能力。只有读大学，才能让自己更有修养、更有层次，大学是对一个人综合素质的提升”。

材料三：

李嘉诚最后悔的一件事就是没有好好读书，他的后代都受过正规良好的教育，他决定将自己家产的三分之一捐给社会，其中大部分捐给教育以避免更多年轻人因为无法读书而耽误前程。

　　【活动三：明问题】学校对九年级75名学生进行了一次阅读倾向性测试问卷调查，调查结果如下表。这个结果反映了什么问题?(2分)

　　中学生阅读倾向性测试问卷调查统计表

　　【活动四：荐好书】针对调查结果，请你给同学们推荐一本好书，并说明理由。(2分)

三、阅读（共15小题，计46分）

　　【现代文阅读】(共9小题，计30分)

　　(—)阅读下面的文字，完成8～11题。(12分)

　　【材料一】互联网的普及和数字经济的发展，正不断创造出一批与网络密不可分的新职业，如智能制造工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、人工智能训练师等等。这些新职业形式新颖、工作时间灵活，深得年轻人青睐。

　　智能数据标注员的工作就是教人工智能自主识别卫星图像。要想实现人工智能，需要数据标注员标注大量数据供计算机学习。计算机本身并不会识别事物，需要不断进行学习才能部分实现人的认知功能。例如，要学会如何辨认房屋，就需要数据标注员将影像中的房屋标注出来，计算机通过学习大量的、不同形态的有房屋特征的图像，才能实现自主辨认识别。

　　数据标注是一个精细活。首先要将卫星传回的影像进行拼接，删去重叠的部分，合成一张完整图像。其次，数据标注员分工将道路、房屋、河流、地面等信息勾画出来，不同角度、不同场景、不同形态下的事物都需要一一标注，这样才可以给人工智能提供详实的样本。最后，还要对标注出来的图像进行符号化处理，用专业的符号对地理信息进行可视化、规范化、抽象化处理。这些都是人工智能的训练样本。人工智能根据这些数据进行深度学习，从而实现智能化。

调查显示

【材料二】互联网已经成为年轻人参与社会生活的重要渠道，他们活跃在网上，利用闲暇时间与兴趣专长，分享内容，帮助他人，传递着满满的正能量：有的在网上自导自演防诈骗小视频，有的通过网上“种树”“捐步数”等活动积极参与公益事业……，有91.9%的青年在网上拥有两个与工作完全不同的身份。年轻人不断创新网络互动的理念与实践，不仅丰富了自己，也为社会贡献了青年力量。

　　长沙浏阳市公安局110指挥中心的民警朱艳平的日常工作，就是接听老百姓的报警求助电话，初步研判警情，指挥调度民警现场处理。通过分析大量警情发现，不少人身伤害和财产损失原本是可以避免的，只是群众缺乏应有的自我保护意识和安全防范知识。

　　怎样提高老百姓的安全意识，防患于未然呢?

　　朱艳平决定从最擅长的影视短片着手。她将安全知识融入编写的台词中，最终制作出一系列的“警花说防范”短视频。有时候自己创作剧本，一人分饰多角，用案例加讲解的形式，介绍安全防范知识。生动的形式，让网友在轻松活泼的氛围中提高安全意识、了解防范要点。

　　【材料三】参考消息网3月20日报道 《西班牙人报》网站3月18日发表了亚历克斯·布兰科的题为《中国为遏制新冠肺炎疫情所使用的技术》的文章，文章称，中国为遏制新冠肺炎疫情采用了包括手机二维码、人工智能以及机器人等多种高新技术，相关经验值得他国学习。

　　科沃斯多款新品商用机器人就打出了疫情防控“组合拳”。

　　科沃斯防疫测温机器人是一款适用于车站、医院、写字楼、工厂、校园及社区公寓等场所的非接触式自主移动测温机器人。机器人可在人流密集的公共场所不间断进行非接触式红外体温筛查，通过红外热成像技术精准测量，快速筛查发烧人群，测量精度达±0.5℃。机器人可自如穿梭于复杂环境，360°无死角筛查测温，1分钟检测约200人，人群无需停留，避免拥挤。

　　科沃斯室内消毒机器人集成医用级紫外线、臭氧两种消毒方式，在机器人自主导航能力的支撑下，针对环境物表和空气进行自主移动式多点消毒。充电即用，无污染无化学残留。20min完成100m³消杀，杀菌率>99.9%。手机轻松规划路径，机器人自主导航避障到达目的地，人员无需进入消毒区域，最大可能减少人员交叉感染。

　　科沃斯室外清扫消杀机器人专注小区、园区、辅路等城市清洁消杀盲点，一次作业可行驶30公里，每小时清扫10000平米、消毒70000平米、雾化炮雾化范围10m。超干雾化消毒，弥散性好，能够达到常规难以接触的地方，实现360度无死角消毒。人工与自动驾驶自由切换，消毒+清扫+吸尘+抑尘一体化设计，可在常规防疫车不能到达的偏僻狭窄通道机动灵活作业，代替人工进入危险、污染环境消毒。

　　【材料四】网络改变着人们的生活，也多层面服务于人们的生活。下面是有关网民、2018年行业数字经济的统计结果。

　　(根据相关材料改写)

　　8.结合【材料三】，概括科沃斯多款新品商用机器人打出疫情防控“组合拳”，主要体现在哪三个方面?(3分)

　　9.下面句子中加点词语，体现了说明文语言的准确性与严密性。请简单分析。(3分)

调查显示

，有91.9%的青年在网上拥有两个与工作完全不同的身份。

　　10.下面对材料相关内容的表述，不正确的一项是( )(3分)

　　A.从【材料一】【材料二】可看出，年轻人借助网络，积极参与新职业，参与社会生活，创新互动理念与实践，多方式传递正能量。

　　B.目前，我国为遏制新冠肺炎疫情所使用的多种高新技术及相关经验，受到国外相关人士的肯定，值得他国借鉴学习。

　　C.计算机识别事物发挥其认知功能之前，必须在数据标注员标注大量数据的基础上，通过深度学习，才能完全实现人的认知功能。

　　D.【材料四】中的图二、图三，说明我国服务业数字经济领先，其中广播、电视、电影和影视录音工作数字经济比重高于其他服务行业。

　　11.下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是( )(3分)

　　A.数据标注员的工作精准细杂，先要标出影像中的事物，再将之拼接合成，为人工智能提供详实的样本，从而实现智能化。

　　B.【材料三】运用了列数字的说明方法，凸显了机器人的强大功能，即类型多，范围广，无死角，防感染，节财力，完全代替人力。

　　C.【材料四】中的图一表明，我国网民群体趋向年轻化，占比达90%以上，这说明年轻人痴迷网络的同时，也能借助网络，服务社会。

　　D.朱艳平从自身职业特点出发，以自创自饰不同角色、案例加讲解的形式，制作系列短视频，增强民众的安全防范意识。

　　(二)阅读下面的文字，完成12～16题。(18分)

　　谁还有心思去记挂一棵松树

　　史良高

　　①城郊龙山脚下的一棵古松死了，死得有些令人痛惜。

　　②若干年前的一个春光明媚的日子，我们一帮文友随同知名作家甲乙、画家其锡先生一起，慕名寻访那株古松，瞻仰，抚摸，拍照，感慨万千。有诗人当即诗兴大发，面对古树激情昂扬，引吭高歌。至今，我的影集里还收藏着古树雄浑古朴的倩影，配有其谦兄送我的一幅“资料”照片，上面记录着这样的文字：树龄：600余年，树高：8.9米，胸围：2.06米，冠幅：14×15米……

　　③那是一株古松，一株时下难得一见的古松。

　　④再次面对古松，枯萎焦黄已替代了往日的滋润浓绿，萎靡颓败已替代了往日的挺拔英姿。久久伫立在古松之下，我的眼眶不由得一阵酸涩。

　　⑤我期冀着它会从噩梦中醒来，期冀着它是突然的晕厥而不是一纸病危通知，然而，那只是我思维远方的格林童话。因为，在这吹面不寒的杨柳风里，山枫已经爆出新芽，杏花早就张开笑脸。松，本就不畏严寒，傲霜斗雪，年复一年地在凛冽的风雪里绽放着自己生命的庄严，可是，它却在倏然之间糊里糊涂地油尽灯灭。

　　⑥想着往昔的每一个清晨，山村蒙着一层薄薄的雾岚，早起的农人披着蓑衣，戴着斗笠，牵着牛，扛着犁耙，沿着弯弯的青石板路，从古松下走过，消失在山野的尽头。如今，那只能成为一幅记忆深处的水彩画。

　　⑦曾经，我为那株古松引以为豪。因为，山中藏有古树才能标志它的风水佳丽，城中长有古树才能彰显它的历史悠久、文化底蕴厚实。黄山，千峰万壑，百态千姿，移步换景，于是才有“黄山归来不看岳”的感叹。但令人震撼的还是那一株株扎根巉岩、破石而生，具有千年历史的松树。古往今来，黄山奇松在让游人存念的同时，更为骚人墨客搭建了千古绝唱的平台。

　　⑧虽然，笔下这棵松，远不如黄山松那般出名，也没有千年沧桑史，但是，也不至于活得好好就一命呜呼了吧?知情者说，树可能死于虫害。虫害?难道虫害也是“癌”?难道在虫害面前，树的看护者就束手无策?一位路人无心听到，扔下一句：“一棵树，死就死了呗!”口气很轻松很不在意，仿佛那死去的不是一具鲜活的生命。

　　⑨话像一把尖厉的锥子，深深刺痛了我的心。想起前不久去游览一处文博园，那是按照国家5A级景区标准打造的“一座东方文明的艺术殿堂”，是“中华文化与大自然天人合一的伟大创造”，已被命名为国家文化产业示范基地。那是一条彰显5000年历史文化的长廊，从盘古开天，三皇五帝开始，到夏商西周、春秋战国，一直延伸到宋元明清。从这条文化走廊一路走过的游客，无不为中华五千年文化之厚重绵长而震撼，可就是园中那一株株水泥筑就的顶天立地的“古树”，令人如鲠在喉，不能说不是一大败笔!当时，我就曾感慨，假若真的有一天，在我们生存的土地上，只剩下一株株水泥树时，那该是多么可怕的情形。

　　⑩许多苍天大树和名贵树种，正在悄悄告别村庄，或者极不情愿地被连根挪起，冒着死亡危险去粉饰城市的容颜，为某些地方争得“花园式城市”的铭牌而乔装打扮。有的，果然在告别黑土地的过程中，悄然闭上了眼睛。有太多“绿树村边合，青山郭外斜”的自然村落，在现代化的机器声里渐去渐远，直至走进历史的教科书。恰如这株600年的古松，枯萎风干后，即将成为冬天里的一把火。

　　⑪它，在我的心中本应以站立的方式生存，又怎能以火焰的形式存在?

　　⑫我环顾古松周围，咫尺之遥就是修葺一新的一座座坟冢，坚固冰冷的水泥足足覆盖到树根。树冠枝丫上，飘荡着一串串“求财得财”“求子得子”的红绸;树干下，是徐徐缭绕的香火。就在不远处，汽车的喇叭和挖掘机的轰隆声不绝于耳……这样的环境，古松，怎能消受得了?我想它临终前一定流过泪，一定发出过我们听不懂的呻吟和呐喊，有过短暂的挣扎。但是，没有人顾及，我们脚步匆匆，我们只在需要它装点门面时，偶尔打量一下它。

　　⑬谁，还有心思去记挂一棵古松呢?

　　(选文有改动)

　　12.第⑧段中连用了反问句，有什么作用?(3分)

　　虫害?难道虫害也是“癌”?难道在虫害面前，树的看护者就束手无策?

　　13.请从修辞角度，赏析第⑨段画横线的句子。(3分)

　　可就是园中那一株株水泥筑就的顶天立地的“古树”，令人如鲠在喉，不能说不是一大败笔!

　　14.全文表达了“我”对古松的哪些情感?请简单分析。(4分)

　　15.文章标题有什么特点?(3分)

　　16.全文折射了哪些社会现象?(5分)

　　(三)阅读下面的文言文，完成17～20题。(12分)

若

威王二十三年，与赵王会平陆。二十四年，与魏王会田于郊①。魏王问曰：“王亦有宝乎?”威王曰：“无有。“梁王曰：“寡人国小也，尚有之珠照车前后各十二乘者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰：“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子②者，使守南城，则楚人不敢为寇东取，泗上十二诸侯③皆来。吾臣有肦子者，使守高唐，则赵人不敢东于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特十二乘哉!”梁惠王惭，不怿④而去。

　　选自《史记·田敬仲完世家》

　　【注释】①魏王：指魏惠王，又称梁惠王。田，通“畋”，打猎。②檀子：齐臣。下文的“肦子、黔夫、种首”均指齐臣。③泗上十二诸侯：指泗水之滨的一些小诸侯国，如邹、鲁、宋等。④怿：喜欢，高兴。

　　17.解释下列语句中加点词的含义。(4分)

若

(1)寡人国小也()

径寸

(2)尚有之珠()

朝

(3)泗上十二诸侯皆来()

渔

(4)则赵人不敢东于河()

　　18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是()(2分)

与

A.赵王会平陆遂外人间隔

乎

B.王亦有宝醉翁之意不在酒，在山水之间也

则

C.楚人不敢为寇东取出无敌国外患者,国恒之

者

D.徙而从七千余家吾妻之美我，私我也

　　19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)奈何以万乘之国而无宝乎?(2分)

　　(2)寡人之所以为宝与王异。(2分)

　　20.概括威王与魏王对于“国宝”的认识。(2分)

　　(四)阅读下面这首诗歌，完成21～21题。(4分)

　　过零丁洋

　　[南宋]文天祥

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

　　21.诗歌尾联成为千古流传的名句，请说说理由。(2分)

　　22.试分析“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”这两个比喻句的效果。(2分)

四、作文（50分）

　　23.根据要求作文。(50分)

　　和充满正能量的人在一起，是我们今生的福报，要好好珍惜，并传递对生命的感恩及对生活的热爱。两颗正能量的心会相互影响，相互成长，一起迎接生活的喜怒哀乐。所以和一个能让你变得更好的人在一起，很重要;而和一个能让彼此都变得更好的人在一起，更重要!

喜欢和你在一起

请以“”为题目，写一篇作文。

　　要求：①文体自选;②不少于600字;③不要套作，不得抄袭;④不得透漏真实的人名、校名、地名等相关信息。

6、2020中考语文模拟试卷及答案

一、积累与运用

(本大题共5题，每小题2分，共10分)

　　1.请选出下列加点词读音正确的一项( )

　　A.潮汐(xī)腈纶(qíng)缭绕(liáorào)风雪载(zài)途

　　B.孕育(yùn)砾石(lì)蜿蜒(wānyán)出类拔萃(cuì)

　　C.行辈(háng)枷锁(jiā)斡旋(wòxuán)暴风骤(zòu)雨

　　D.偏僻(pì)狩猎(shǒu) 撺掇(cuānduō)络绎不绝(luòyì)

　　2.请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项( )

　　A.他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。

　　B.父母对孩子漫不经心，这类家庭的孩子长期缺乏爱的体验，就会经常处于焦虑之中。

　　C.帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。

　　D.清政府的腐败无能，致使偌大个中国分崩离析，四分五裂。

　　3.下列句子没有语病的一项是

　　A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。

　　B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。

　　C.读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。

　　D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。

　　4.下列句子排序正确的一项是( )

　　①写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。

　　②写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘。

　　③诗歌是情感的抒发。

　　④写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。

　　⑤生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了;如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。

　　A.④②①⑤③B.⑤④②①③ C.③②①⑤④D.③⑤④②①

　　5. 下列说法不正确的一项是( )

　　A.鲁迅原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家，我们学过的他的小说有《社戏》、《阿长与<山海经>》。

　　B.“请你回忆一下事情的经过，谈一谈你当时为什么没有阻止他?”句中的标点有错误。

　　C. “她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。” 运用了比拟的修辞手法。

　　D. “快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?”句中的“快乐”“苦痛”在此均是名词。

二、名著阅读

(本大题共1题，共4分)

　　6.阅读下列名著片断，完成后面的题目。

　　“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。

　　(选自《钢铁是怎样炼成的》)

　　(1)《钢铁是怎样炼成的》的作者是 ，这段文字中的他是指作品的主人公保尔·柯察金，结合原著的相关内容，说说他为什么对神父如此愤恨。(2分)

　　(2)对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的叙述有错误的一项是()(2分)

　　A.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。

　　B.青少年时期，保尔和冬妮娅是一对朋友、恋人，后来，由于阶级观点的不同而分手，最后保尔和达雅结婚了。

　　C.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

　　D.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。

三、古诗文默写

(本大题共1题，每空1分，共10分)

　　7.(1) ，萧萧班马鸣。(李白《送友人》)

　　(2)茅飞渡江洒江郊， ，下者飘转沉塘坳。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　　(3) ，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

（

(4)蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。《诗经••蒹葭》

　　(5) ，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　(6) ，一任群芳妒。(陆游《卜算子•咏梅》)

　　(7) 是故谋闭而不兴， 。(《大道之行也》)

　　(8) 白居易的《观刈麦》一诗中用“力尽不知热，但惜夏日长”刻画了收麦农民脸朝大地、背对蓝天、下蒸上烤地艰辛劳动，却竭力苦干不敢休息，生怕浪费了一点时间的矛盾心理。

　　《卖炭翁》中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句： ， 。

四、阅读理解

(本大题共33分)

　　(一)阅读下面选文，完成8-10题。(共9分)

　　【甲】

　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

　　(选自《大道之行也》)

　　【乙】

　　唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否?”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之?”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” (选自《资治通鉴·唐纪二十九》)

　　【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。

　　8.解释加点的词语。(2分)

　　(1)盗窃乱贼而不作( )(2)选贤与能( )

　　(3) 小有过差，辄谓左右曰( ) (4)上常临镜( )

　　9.翻译下列语句。(4分)

　　(1)故人不独亲其亲，不独子其子。

　　(2)吾用韩休，为社稷耳，非为身也。10.实现大同社会是每个人的愿望。请你结合(甲)(乙)两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会?(3分)

　　(二)阅读下面的选文，完成11—14题。(10分)

“复兴号”上的黑科技

　　9月21日，“复兴号”中国标准动车组在京沪高铁实现时速350公里运营，标志着我国成为世界上高铁商业运营速度最快的国家。

　　CR400AF动车组一亮相，其修长的流线型车头“飞龙”可谓颜值爆表。

　　为什么是“飞龙”?“车头造型不仅是为了好看，更关键的是要降低空气阻力。”中车四方股份公司副总工程师丁叁叁告诉记者，当动车组在时速350公里的高速状态下运行时，90%左右的阻力来自空气，动车组的动力输出几乎都消耗在与空气的对抗上了。

　　A与既有动车组相比，“复兴号”的外形有了很大改变。CR400AF动车组的车体高度从3.7米增高到了4.05米，车体断面积增大了7.3%。

　　增长的“身材”必须提升车头的气动性能，使设计难度大大攀升。“为攻克头型技术难题，研发团队最初设计了46种头型概念方案，围绕气动性能开展了海量的仿真计算、风洞试验以及动模型试验，反复评估头型的技术指标和文化特性，才最终敲定‘飞龙’方案。”丁叁叁说。

　　头型的制造是另一大挑战。“‘飞龙’车头棱线曲面造型复杂，由80多块蒙皮拼接而成，对成型精度的要求极高。”中车四方股份公司技术工程部部长张志毅说，80多块蒙皮形状各异，共有3000多条焊缝，加起来长达600多米，如此高的焊接密度，几乎囊括了平焊、横焊、仰焊等所有高难度的焊接姿势。果然，“飞龙”不负重望，表现优异。整车运行阻力降低12%，人均百公里能耗下降17%，当它以时速350公里运行时人均百公里能耗仅3.8度电。“往返一趟京沪节省5000多度电。”丁叁叁计算出这样一个数字。

　　不仅省电，“复兴号”有一颗更加聪明的“大脑”，可在1秒钟内记录100万个数据。B“复兴号”从北京到上海跑一趟，单程1318公里，记录的数据达300多兆。相比之下，73万字的《红楼梦》所占数据空间仅有1.7兆。值得一提的是，“复兴号”的网络控制系统首次引入了高速以太网数据传输和维护网络，传输带宽由1兆级提升到了100兆级。如果说以前是“乡间小道”，现在则是宽敞的“高速公路”，借助以太网，车辆大容量数据得以高速实时传输，列车的故障诊断和检修维护更加安全可靠、智能。最令人骄傲的是，“复兴号”网络控制系统，硬件和软件都是自主研发，实现了完全自主化的突破。

　　11.这篇文章的说明对象是 ，说明顺序是 。(2分)

　　12.画线句子A处加点的词语“很大”能否删去?为什么?(3分)

　　13.画线句子B主要运用了____________的说明方法，这样写的作用是__________________

　　。(3分)

　　14.如果请你给“复兴号”写一句宣传语，你会如何写?(2分)

　　(三)阅读下面选文，完成15——19题。(14分)

花担

　　张晓风

　　诗诗①，春天的早晨，我看见一个女人沿着通往城市的路走来。

惊呼

她以一根扁担，担着两筐子花。诗诗你能不吗?满满两大筐水晶一般硬挺而透明的春花。

　　一筐在前，一筐在后，她便夹在两筐璀璨之间。半截青竹剖成的扁担微作弓形，似乎随时都准备要射发那两筐箭镞②般的待放的春天。

　　淡淡的清芬随着她的脚步，一路散播过来。当农人在水田里插那些半吐的青色秧针，她便在黑柏油的路上插下恍惚的香气。诗诗，让我们爱那些香气，从春泥中酿成的香气。

自责

当她行近，诗诗，当她的脸骤然像一张距离太的画贴近我时，我突然怔住了。汗水自她的额际流下，将她的土布衫子弄湿了。我忍不住，我只见到那些缤纷的彩色，但对她而言，那是何等的负荷，她吃力的走着，并不强壮的肩膀被压得微微倾斜。

　　诗诗，生命是一种怎样的负担?

迷惘

当她走远，我仍立在路旁，晨露未晞，青色的潮意四面环绕着我们。诗诗，我地望着她和它，那逐渐没入市尘的模糊的花担。

　　她是快乐的呢?还是痛苦的呢?

敬意

诗诗，担着那样的担子是一种怎样的感觉的呢?走这样的一段路又是怎样的一段路呢?想着想着，我的心再度自责，我没有资格怜悯她，我只该有——对负重者的敬意。

　　那天早晨，当我们从路旁走开，我忽然感到那担子的重量也压在我的两肩上。所有美丽的东西似乎总是沉重的——但我们的痛苦便是我们的意义，我们的负荷便是我们的价值。诗诗，世上怎能有无重量的鲜花?人间怎能有廉价的美丽?

　　诗诗，且将你的小足举起，让我们沿着那女人走过的路回去。诗诗，当你的脚趾初履大地的那一天，荆棘和碎石便在前路上埋伏着了。诗诗，生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的花朵永远来自黑暗的土壤。今年春天，诗诗，今年春天让我们试着去了解，去参透。诗诗，让我们不再祈祷自己的双肩轻松，让我们只祈祷我们挑着的是满筐满篓的美丽。

　　诗诗，愿今晨的意象常在我们心中，如同光热常在春阳中。

　　【注释】①诗诗，是台湾作家张晓风的儿子。②箭镞：箭头上的金属尖物。

　　15.这篇文章的体裁是，文章线索是。(2分)

　　16.作者初见担着花的女人为什么要“惊呼”?(2分)

　　17.作者的情感是有变化的，我们能从一些词语中来发现作者情感的走向，请你在文章中找到两个词语将作者的情感脉络梳理出来：(2分)

　　惊呼——( )——( )——敬意

对孩子表达的情感

18.赏析下面的两个句子，从修辞角度分析作者。(4分)

　　(1)诗诗，当你的脚趾初履大地的那一天，荆棘和碎石便在前路上埋伏着了。

　　(2)诗诗，生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的花朵永远来自黑暗的土壤。

　　19.作者为什么在文中使用了大量的问句?作者想通过这篇文章向自己的孩子诉说什么道理呢?(4分)

五、作文

(43分。含书写分3分)

　　出门时，妈妈照例会提醒我们注意安全;疑惑时，同桌会热心地提醒我应该留意的事项;实验前，老师会耐心地提醒我们必须谨慎的步骤……可以说，由于周围有那么多善意的提醒，我们才避免了很多原本可能很糟糕的结局。

　　20.请以“提醒”为标题，或自拟一个包含“提醒”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，文中不得透露考生个人信息资料。

综合模拟卷答案

一、积累与运用

(本大题共5题，每小题2分，共10分)

　　1.【答案】B【解析】A应为“腈纶(jīng)”;C应为“暴风骤(zhòu)雨”;D应为“狩猎(shòu)”。

　　2.【答案】B【解析】加点的成语运用不正确。漫不经心：随随便便，不放在心上。应改为“漠不关心”。

　　3.【答案】D【解析】A：前后不照应，在“他”后加“能否”。B：搭配不当，删去“和深情的眼神”。C：缺少主语，删去“的时候”。故选D。

　　4.【答案】D【解析】仔细阅读每一句话，找到中心话题“诗歌”，故③放在句首，“生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感”承接“情感的抒发”，故⑤放在③后。④内“具体可感的形象来抒写情志”承接⑤内的“如果再适当融入联想和想象”，然后分析①中“还要”承接。②中“要”。应排序为③⑤④②①。故选D。

　　5.【答案】A.【解析】A.《阿长与<山海经>》不是小说。B标点确实有错误。这是个陈述句，不是问句，应将句末的问号改为句号。C、D均没有错误。

二、名著阅读

(本大题共1题，共4分)

　　6.(1)奥斯特洛夫斯基;神父对他态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除。(2分)

　　(2)C。C项中的“奥库涅夫”应为“朱赫来”。

三、古诗文默写

(本大题共1题，每空1分，共10分)

　　7.答案：(1) 挥手自兹去(2) 高者挂罥长林梢 (3)山光悦鸟性(4) 所谓伊人，在水一方(5)与君离别意(6)无意苦争春(7)盗窃乱贼而不作(8)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

四、阅读理解

(本大题共33分)

　　(一)阅读下面选文，完成8-10题。(共9分)

　　8.(1)兴起 (2)与，同“举”，举荐 (3)就 (4)面对

　　9.(1)因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。

　　(2)我重用韩休是为了国家，不是为了我自己。

　　10. 示例：围绕“善于纳谏，选贤与能，讲信修睦，天下为公”中的任意一点来谈即可。

　　乙文翻译：

　　唐玄宗任用韩休担任门下侍郎、同平章事。韩休为人严峻刚直，不涉及名誉权势。等到担任宰相后，所做所为很得当时民心。唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐或在苑中打猎游玩，偶尔玩得过度，就对左右的人说：“韩休知道不知道?”话刚说完，韩休劝谏的文书就递上来了。唐玄宗常常对着镜子默不作声，左右的人说：“韩休担任宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他?”唐玄宗叹息说：“我的容貌虽然清瘦，天下一定丰饶了许多。我任用韩休是为了国家，不是为了我自己啊。”

　　(二)阅读下面的选文，完成11—14题。(10分)

　　11.“复兴号”列车上的高科技技术逻辑顺序

　　12.不能。“很大”一词说明了外形改变大的程度，符合客观事实，如果去掉就不能体现说明文用语的科学性、严密性、准确性。

　　13.作比较、列数字。用一系列数字进行比较，意在突出“复兴号”有一个更强劲的大脑。

　　14.示例：中国制造，全球领先!

　　(三)阅读下面选文，完成15——19题。(14分)

　　15.散文;花担

　　16.她以一根扁担，担着两筐子花。满满两大筐水晶一般硬挺而透明的春花。或者：一个女人担着两筐子花，花朵非常漂亮，让我惊喜。(核心是花很漂亮)

　　17.惊呼——(自责，“怔住”也可以)——(迷惘 )—— 敬意

　　18.(1)运用了比喻和拟人的手法，形象地表现了人生路上必然会出现的困难挫折，表现了作者希望孩子今后能正确面对困难并征服困难的关爱之情。

　　(2)运用了对偶和比喻的修辞，形象地说明了美好的事物总是来自于磨练和辛苦的付出，表现了作者对孩子的期望，期望孩子坚强努力最终换得美好的收获。

　　19.(1)抒发强烈的情感;引起孩子的思考。

　　(2)我们经历的痛苦、磨难让我们的生活更有意义;我们承担的责任让我们的生命更美丽也更有价值。

五、作文

(略)

7、2020年济南市中考语文模拟试题

　　2020年济南市中考语文模拟试题

　　注意事项：

　　1.本试卷共8页，共150分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

　　2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓

　　名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。

　　3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂

　　其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。

　　一、(20分)

　　1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(4分)

　　A.绮丽(qǐ) 讪笑(shàn) 星宿(sù) 三年五载(zǎi)

　　B.解剖(pōu) 氛围(fēn) 呜咽(yè) 锐不可当(dāng)

　　C.奖券(juàn) 畸形(jī) 干涸(hé) 追本溯源(sù)

　　D.狭隘(ài) 殷红(yān) 倒坍(tā) 相形见绌(chù)

　　2.下列词语中没有错别字的一项是( )(4分)

　　A.松驰 座谈会 迫不急待 浑然一体

　　B.严峻 关连词 心旷神怡 自出新裁

　　C.沉湎 顶梁柱 出类拔萃 源远流长

　　D.燥热 喝倒采 名副其实 一泄千里

　　3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(4分)

　　A.互联网时代，抖音视频已经成为老百姓茶余饭后炙手可热的节目。

　　B.苏轼的文章如行云流水，常行于所当行，常止于不可不止。

　　C.老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都有，简直是汗牛充栋。

　　D.科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店的收入。

　　4.下列句子中，没有语病的一项是( )(4分)

　　A.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

　　B.央视《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

　　C.随着“嫦娥四号”的发射成功，开启了人类月球探测新篇章。

　　D.亚洲人民期待一个和平安宁、共同繁荣、开放通融的亚洲。

　　5.下列关于名著的表述，不正确的一项是( )(4分)

　　A.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。B.《三国演义》中，关羽接受孙权的邀请，“单刀赴会”，拒绝了孙权归还荆州的要求。C.《老人与海》中圣地亚哥给我们的启示是人生的价值和意义就在于积极的进取和行动。D.《草房子》中，在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，秦大奶奶自觉搬出了草房子。

　　二、(25分)

　　(一)课内文言文阅读

　　阅读下面的文段，完成6~8题。(共6分，每小题2分)

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　(柳宗元《小石潭记》)

　　6.下列加点词解释正确的一项是( )(3分)

　　A.从小丘西行百二十步西：西方

　　B.佁然不动佁然：高兴的样子

　　C.以其境过清清：清澈

　　D.斗折蛇行蛇：像蛇一样

　　7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)

　　A.心乐之王之蔽甚矣

　　B.全石以为底不以己悲

　　C.其岸势犬牙差互其一犬坐于前

　　D.潭西南而望朝而往

　　8.下列对选文理解有误的一项是( )(3分)

　　A.本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。

　　B.文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。

　　C.第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，实写“潭水”，动静结合，写近处所见。

　　D.本文按游览的顺序，先写发现小石潭，再写潭中之景，接着写小石潭源流，然后写潭中气氛和自己的感受。

　　(二)课外文言文阅读

　　阅读下面的文段，完成9~11题。(共8分，每小题2分)

　　生木造屋

　　高阳应①将为室家②，匠对曰：“未可也，木尚生，加涂③其上，必将挠④。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也。木益枯则劲涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。

　　(选自《吕氏春秋·别类》)

　　【注】①高阳应：宋国大夫。②室家：房屋。③涂：泥。④挠：弯曲，这里指生木被压弯。

　　9.请用“/”为下面的文字断句。(只断一处)(2分)

　　木 益 枯 则 劲 涂 益 干 则 轻

　　10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　　室之始成也善，其后果败。

　　11.请用简练的语言概括这则故事给予我们的启示。(3分)

　　(三)诗歌阅读

　　阅读下面的古诗，完成12~13题。(共8分，每小题4分)

　　金城北楼①

　　(唐)高适

　　北楼西望满晴空，积水连山胜画中。

　　湍上急流声若箭，城头残月势如弓。

　　垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。

　　为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。

　　【注】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻(pán)溪老：指姜太公吕尚。③体道：是指体悟道理。④更：经历。

　　12.请用优美的语言描述这首诗颔联所展现的画面。(4分)

　　13.结合诗歌内容，赏析“至今羌笛怨无穷”中“怨”字的表达效果。(4分)

　　(四)根据原文默写

　　14.用课文原句填空。(共8分，每空1分)

　　(1)___________________，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)

　　(2)我寄愁心与明月，___________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　　(3)___________________，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

　　(4)晴川历历汉阳树，___________________。(崔颢《黄鹤楼》)

　　(5)___________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

　　(6)拣尽寒枝不肯栖，___________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

　　(7)文天祥在《过零丁洋》中巧借地名暗示了形势的险恶、境况的危苦和对前途的忧虑的诗句是：___________________，___________________。

　　15.对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为 “吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(5分)

　　看法(3分)：______________________________________________

　　宣传标语(2分)：重视传统节日内涵，___________________________ 。(要求与上句结构相似)

　　四(32分)

　　阅读下面的文章，完成15~18题。(共12分)

　　(一)蜜蜂消失，人类只能再活四年?

　　①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

　　②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。

　　③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。

　　④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了濒危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。

　　⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。

　　⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补;而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。

　　⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45%的森林已经被砍伐掉了;全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。

　　⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。

　　⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。

　　15.文章说明了什么现象?造成这一现状的主要原因是什么?(3分)

　　16.第⑤段画线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?(3分)

　　17.第⑥段中加点词语“或许”能否删去?为什么?(3分)

　　18.读完本文后，你的感受是什么?(3分)

　　阅读下面的文章，完成19~22题。(共20分)

　　(二)30秒的幸福时光

　　①那年春天，我去山里写生，租住在一个叫九里沟的小村庄。

　　②九里沟山清水秀，风景宜人，村子背依苍茫的青山，村前一条清浅的小河绕村而过，不远处，京广线列车时而呼啸着穿过大山，奔向远方。

　　③很快，我就和这里的人们熟悉了。闲下来的时候，村里人常让我为他们画肖像。每画完一幅，被画的人就宝贝似的捧在手里，左看右看，啧啧称叹，满脸欣喜。结果半个月不到，小村里除了茂德老人，全被我画了一遍。

　　④茂德老人住在我隔壁，他说他有青光眼，眼神不好，即使画好了，他也看不清自己的模样。

　　⑤茂德老人大概有七十多岁，满头白发，古铜色的脸膛，满脸的皱纹如风干的核桃皮，印证着他所经历的风霜岁月。

　　⑥每次我去他家串门，他最爱给我讲他儿子的事情，看得出他那位在广州工作的儿子是他这辈子最大的骄傲。他常常一边讲一边拿出儿子的相册和获得的奖状让我看，我看的时候，他在旁边充当解说，这是高中时的，这是大学时的，这是参加工作以后照的。说话的时候，他的脸上笼着一种慈爱的自豪的光芒。他乐呵呵地告诉我，他的儿子大学毕业留在广州工作，现在是一家建筑工程公司的总工程师，平日工作很忙，常天南海北地出差，只有逢年过节才能回来看看。说到这儿，他幽幽地叹口气，刚才还充满自豪的语气里，有了些失落的味道。

　　⑦在村里待久了，我渐渐发现茂德老人一个有趣的规律。每隔几天，他就要在下午五点多钟，坐在后山坡上朝铁路线的方向张望，那姿势和神态好像在等什么人，一直到有火车轰轰隆隆地驶过之后，他才迈着迟缓的步子离开。每当看他坐在夕阳里，像座雕像眼望前方，默然凝望，我就感觉有些滑稽好笑——茂德老人真有些文艺范呀。

　　⑧有一天，我坐在山坡上绘画。此时蔚蓝色的天际里，橙红的夕阳正把温柔的光芒洒向山川大地，万物都罩上了一层恬静柔和的色彩。这时，我发现茂德老人又背着双手来到山坡上，找个地方径直坐下后，他开始望着火车线路的方向出神。

　　⑨过了一会，一列火车喘着粗气风尘仆仆地驰来，飞快地经过我们眼前后，又向远方急速奔去。只见茂德老人始终紧紧地盯着火车，直到列车远去，消失得无踪无影，他还久久地呆望着火车消失的方向。他的身上洒满了夕阳的万道金光，好像穿了件华美、温暖的衣裳，头上的白发在风里飞舞，几丛青翠的野草在他身边闲闲地摇着春风，远远看去，茂德老人更像一尊生动的雕像。

　　⑩我向他打招呼，问他在看什么。他这才从沉思里回过神来，乐呵呵地答，我儿子就在刚才的那个车上。

　　⑪看我有些惊讶，他解释说，他每周五都要固定坐这趟车去北京出差，到咱这山沟里正好是这个点，他以前对我说过。

　　⑫哦，我恍然大悟，难怪常常看见你坐在这儿，原来是在看火车呢，不过，火车跑得那么快，他能望见你吗?

　　⑬他不知道我在这，茂德老人狡黠地一笑，眨眨昏花的眼睛，他工作忙，又累，一上车就在卧铺上睡了，我也从没有告诉过他，我在这里看看就行了，不影响他。

　　⑭我有些不可理解，暗想，那望火车又有什么用?

　　⑮他好像知道我想说什么，抬头望望远方好看的彩霞，认真地说：“虽说看不到他，但看看有他的火车也不错，看见火车，知道他在里面，我就说不出的高兴，踏实!”

　　⑯我心里涌起一种深深的感动!从望见火车到火车消失，最多只有30秒时间，在这微不足道的30秒里，却有着一位父亲最期待最幸福的相遇……

　　⑰我想，我一定要把这幸福的30秒画下来，送给这位朴实慈爱的乡下父亲。

　　(作者邓迎雪，文章有删改)

　　19.通读全文，说说文章以“30秒的幸福时光”为题有什么好处。(5分)

　　20.品味语言，回答下面问题。(共6分，每小题3分)

　　(1)从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。(3分)

　　茂德老人大概有七十多岁，满头白发，古铜色的脸膛，满脸的皱纹如风干的核桃皮，印证着他所经历的风霜岁月。

　　(2)结合语境，赏析第⑬段中加点词语。(3分)

　　他不知道我在这，茂德老人狡黠地一笑，眨眨昏花的眼睛……

　　21.结合文章内容，谈谈你对第⑯段画线句的理解。(4分)

　　22.文章第⑦段和第⑨段都写到了茂德老人像雕像，请从内容和结构两方面说说其表达作用。(5分)

　　四、(60分)

　　23.按要求作文。

　　味道通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的趣味、情趣。饮食之味酸甜苦辣皆备，人生之味亦如此，不管是舌尖上的味道，还是生活的味道、文字的味道……总有一种味道让你流连忘返。

　　请以“味道”为题目，写一篇文章。

　　要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的人名、校名;③不得抄袭;④不少于700字。

8、2020年长沙市初中学业水平考试模拟试卷语文

　　2020年长沙市初中学业水平考试模拟试卷语文

　　考试时量150分钟， 满分150分.

　　一、积累与运用(共26分)

　　1.下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( ) (2分)

　　A.千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明激而不炫(xuàn)目，宁谧而不沉寂。

　　B.不忘初心，方得始终。因为忘记了初心，我们不知道为什么来，要到哪里去;因为忘记了初心，时光荏苒之后，我们经常听到人们的忏(chàn)悔。我们的希望，就在于初心不忘。

　　C.我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮(yì)丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……读一篇篇散文，就像和一个个高尚的人在谈话。

　　D.生活是一座山，有屹立的山峰，也有曲(qŭ)折的幽谷:生活也像一条河，有奔滕的激流也有低回的深潭。一路行过，风光无限。

　　2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是( ) (2分)

　　春节，是华夏儿女共享团圆的日子。然而，一场新型冠状病毒疫情却不期而至，让热闹提前褪去，留下一座座“空城”。尽管疫情肆虐，我们却记住了白衣天使们“逆行”的背影，当神州千家万户共享团圆之时，各地一支支的“逆行队伍”却在行动，无数医护人员都趋之若鹜，纷纷请战。他们以“逆行”诠释救死扶伤的高尚精神，以“一方有难八方支援”诠释社会大爱。

　　A.不期而至B.肆虐 C.趋之若整 D.一方有难八方支援

　　3. 下列句子，没有语病的一项是( ) (2分)

　　A.在举国上下抗击新型冠状病毒疫情之际，电影《囧妈》免费线上播出，赢得网友广泛赞誉。

　　B.市教育局推动的“研学旅行”项目，不仅提升了学生的人文素养，而且丰富了学生见闻。

　　C.防止权园取凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

　　D.4月23日世界读节日，通过开展形式多样的读书活动，使中小学生认识到了读书的重要性。

　　4.下列句子顺序排列最恰当的一项是() (2 分)

　　①奇幻光影森林集成AR技术、人工智能技术、人机互动技术等与《山海经》相结合，打造了一个充满想象的奇幻世界。

　　②下沉式庭院设计是天然的雨水收集系统，园中的地道风技术，冬暖夏凉，有效降低场馆空调能耗。

　　③可以说，2019北京世园会从参展规模、园艺资源，低碳环保、科技创新成果方面着力打造了一场文化盛宴。

　　④此外，科技创新成果在展会上的应用让人应接不暇。

　　⑤2019 年中国北京世界园艺博览会共有110个国家和国际组织参加展示，其展出规楼之大、参展方数量之多，刷新了A1类世园会的历史纪录。

　　⑥它绿色低碳的设计理念，成为本届园会的最大亮点。

　　A.⑤⑥②④①③ B.⑥②④①⑤③ C.⑤②①⑥④③ D.⑤③⑥②④①

　　5. 下列文学常识和文化常识表述正确的一项是() (2分)

　　A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“重阳”是作为秋季丰收祭祀活动而存在的原始形式。

　　B.古人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代男子二十岁举行加冠即束发戴帽仪式，表示已经成年。

　　C. 《马说》《卖炭翁》《醉翁亭记》《水调歌头·明月几时有》的作者均在“唐宋八大家”之列。

　　D.古代刻在器物上用来警成自己或者称功述德的文字叫“铭”， 后成为种文体。这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的(陋室铭》。

　　6.综合运用(共6分)

　　为了进一步了解家乡美食和培养学生们健康的饮食习惯，学校将举办“‘湘味’美食文化节”活动，活动以“湖湘美食，健康传承”为主题，请你完成下列任务。

　　(1)茶颜悦色、炸炸炸、湘西烤串、长沙米粉近两年来成为长沙的美食名片，请你任选以上列举的一种美食拟写一条广告词，让它走出湖湘，名扬天下。(2分)

　　(2) 下列关于美食宜传的诗句中， 与所对应的食物不相符合的是( ) (2分)

　　A.西寨山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。鱼

　　B.桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。饺子

　　C.东门彘肉更奇绝，肥美不减胡羊酥。猪肉

　　D.鳌封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香。螃蟹

　　(3)为了让湖湘美食更受大家欢迎，人们通常会给菜肴起一个吉利的名字，比如:“剁椒鱼头”这盘菜被称作“鸿运照福星”，红彤彤的剁椒与“鸿”谐音，吃了鱼头就会福气降临，好运连连。请你认真观察右图这道湘菜，根据菜的颜色、形状，给它取个表达祝福的名字，并说说你取名的理由。

　　(图为:潇湘红油猪手，2分)

　　7. 古诗文默写填空(5分，每空1分)

　　(1 )，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

　　(2)，似曾相识燕归来。(晏殊(浣溪沙》)

　　(3)在危机关头挺身面出，勇担重任，可用“。”来形容。(诸葛亮《出师表》)

　　名著阅读(共5分)

　　8.下列关于名著及名著阅读方法的说法不正确的一项是() (2分)

　　A.法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊重与热爱。

　　B.《博雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇，信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题，字里行间充满了父母对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情操。

　　C.阅读科普作品，遇到一些专业性较强的概念、术语时，要查找工具书或相关资料，把握其含义;要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识，

　　D. (儒林外史》通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等无耻行为的真实描写，深刻地揭露了封建制度的腐朽性，强烈地抨击了落后的封建礼教制度。

　　9. 《西游记》中有个奇怪的规象，孙悟空大闹天宫时所向披靡，十万天兵天将拿他束手无策。取经时孙悟空却经常搬救兵;降服黄袍怪需要劳弥勒佛帮忙，捉青牛精需要求助太上老君。就连收拾小儿国国丈也请寿星帮忙……你怎么看待这个现象呢?(3分》

　　二、阅读(共54分)

　　(一)古诗文阅读(共20分)

　　饯别王十一南游

　　刘长卿

　　望君烟水间，挥手泪沾巾。飞鸟①没何处，青山空向人。

　　长江一帆远，落日五湖春②。谁见订洲上，相思愁白蘋。

　　[注释]①飞鸟:比喻远行的人。②落日五湖潮春:指王十一到南方后，应当可以看到夕阳下的五湖春色。

　　10.下列对本诗的理解或赏析不正确的两项是() (4分)

　　A.本诗通过写“烟“水”“鸟”“山”“帆”等景物，表达送别友人时的离愁别绪，也隐含自己归隐田园的感情。

　　B.从全诗意境看，通过一个“望”字，把眼前物和心中情融为一体，江中烟水、岸边青山、天上飞鸟、长江远帆，营造出一望无际，浩渺开阔的意境。

　　C.从景物状态看，诗歌动与静相结合。颈联中“飞鸟没何处”为动，“青山空向人”为静，烘托了友人远去，诗人凝神远眺的状态。

　　D. 从画面设置看，诗歌虚实结合，由眼前的离别之最想到落日下友人将到达南方，在夕阳灿照下的太湖畔观赏明媚的春色。

　　E.从情感表达看，尾联借景抒情，想象友人站在汀洲之上，对着秋水白频出神，心中充满对故乡的思念。

　　11.请赏析额联中“没”“空”二字的表达效果。(4分)

　　王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策②高第③。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下④。沛王闻其名，召署府修撰，论次⑤《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰:“是且交构⑥。”斥出府。

　　勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉⑦，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇⑧雍州司功参军坐勃故左迁交址令。勃往省，度海溺水，痵⑨而卒，年二十九。

　　初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然⑩不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报一再报语益奇乃矍然曰天才也!请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。

　　(选自《新唐书》，有删改)

　　[注解]①擿(tī):挑出。②对策:指古时就政事、经义等设问，由应试者对答。③高第:经过考被成绩优秀，名列前茅。④阙下:宫阙之下，借指帝王所居的宫廷。⑤论次:论定編次。⑥交构:相互构陷，⑦陵籍:凌辱怠慢。⑧繇:同“由”，自，从。⑨痵:同“悸”因受惊吓心跳加速。⑩泛然:漫不经心，随意。

　　12.下列字词解说正确的一项是()(2分)

　　A.形声字，声旁有时有表意作用，如文中的“迁”，古字形，从辵，辵同“辶”，用作偏旁意为三人或是多人一起行走，本义:向高处迁移。文中“坐勃故，左迁交趾令”和“迁于乔木”中的“迁”一样都是升官的意思。

　　B.“慨然思诸葛亮之功，赋诗见情”中的“见”是通假字，通“现”，表现，抒发之意。

　　C.“时人谓勃为腹稿”中的“为”与“鲜为人知”中的“为”意思是一样的。

　　D.“慨然思诸葛亮之功”与“军中闻将军令，不闻天子之诏”(《周亚夫军细柳》)中虚词“之”的用法是不同的。

　　13. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一一项是( ) (2分)

　　A.都督怒起/更衣/遣吏伺其文/辄报一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也

　　B.都督怒起更衣/遣吏伺其文/辄报一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也

　　C.都督怒起/更衣遣吏/伺其文/辄报/一再报/语益奇乃矍然/曰/天才也

　　D.都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也

　　14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)

　　(1)事觉当诛，会赦除名。(2分)

　　(2)因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。(2分)

　　15. 请根据文段内容，客观地评价王勃。(4分)

　　(二)说明文阅读(共8分)

　　气候变暖下的香蕉:红利消失与病毒威胁

　　①在过去几十年里，一谈起气候变暖，人们大多会联想到一系列负面影响，但对于香蕉生产者来说，这却是发展的机遇。通过对全球27个主要香蕉生产国的数据进行分析，研究人员发现:自1961年至今，香蕉产量在气候变暖的影响下，每年每公顷增加了1.37吨，目前全球产量约为每公顷10- 40吨。

　　②气候变暖给香蕉带来的产量红利，曾一度让其成为全球贸易量最大的水果之一，但遗憾的是，这种红利并没有持续下去，甚至还可能在未来成为香蕉业路上的绊脚石。

　　③2019年9月，众多媒体报道了关于英国埃克塞特大学研究团队在《自然气候变化》杂志上发表的一项关于香蕉的报告。报告显示，在过去近60年里，气候变暖下的自然环境促进了香蕉的生长，使全球香蕉产量逐年上升。但是，随着气候变暖的加剧，到2050年，多国的香蕉产量增速可能会显著降低，总产量或将大幅下降，包括世界上最大的香蕉生产国印度和第四大香蕉生产国巴西。该研究的通讯作者、埃克塞特大学生物科学系高级讲师丹·贝伯表示:“气候加剧变暖的趋势，已超出香蕉正常生长的温度范围，给巴西、东南亚和澳大利亚这些地区的香蕉产量带来了负面影响。未来几年，一些国家还必须面对香蕉大幅减产的现实。”

　　④为了应对气候变暖带来的挑战，丹·贝伯与印度班加罗尔国家生物科学中心的瓦伦·瓦尔玛教授对多个国家的香蕉种植环境进行分析，成功建立起了一个生产香蕉的最佳温度空间。然而，这一结果并没有在学界引起多大反响，因为除了温度，还有个更为棘手的问题亟待解决。

　　⑤据最新研究表明，气候变暖正在加速一种具有高度破坏性的植物病蔓延。该病被称为“黑叶斑病”，是种严重影响香蕉树生长的传染病。一旦染上，就会造成大片叶组织坏死，降低植物80%的存活率。黑叶斑病中的病原体易在高温环境下生存、发展，而气侯变暖恰恰为它们提供了一个良好的生存环境。除此之外，香蕉贸易的发展，也加快了黑叶斑病的传播。目前，黑叶班病已从亚洲的香蕉种植地传播到了拉了美洲和加勒比海等地区，并使这些地区的感染风险平均增加了4.2%。危害范围几乎遍及全球，所以这种病也被人称为“香蕉黑死病”。

　　⑥在哥斯达黎加和美国佛罗里达州北部，当地农民通过喷洒杀菌剂来对抗果叶斑病，据美国农业部称。这种杀菌剂能有效抑制黑叶斑病的传播。但对人体易造成伤害，而且成本十分昂贵，每年喷酒40至80次，就会耗掉约一亿美元，除了杀菌剂，贝伯在接受CNN来访时还提到另一种解决方案:“与干燥的地区相比，我们发现在湿度大的地方，病情会恶化得更厉害，所以合理运用灌溉措施，也可以在一定程度上降低染病的几率。”

　　⑦尽管如此，一些学者还是对气候变暖给香蕉造成的影响提出了质疑，他们认为气候变暖仍暂时有利于香蕉业发展，虽然个别国家已受到影响，但全球总产量始终保持稳定，英国谢菲尔德大学的罗伯特·凯思教授则反驳到:“我认为，在气候变暖的问题上，我们都应将目光放长远一点，香蕉不仅是全球最重要的农作物之一，还是许多热带国家的重要支柱产业，哥伦比亚的香蕉产业就因为受到气候变暖和病菌的影响，造成一大片香蕉树被毁，经济损失惨重。”

　　⑧截至目前，已有研究人员发现，要适应更热的地球，就需要改变香蕉的整体生理机能，通过杂交或基因工程解决病菌问题。植物育种专家可以从抗病强的植株中提取相关成分，然后与其他香蕉进行杂交，重新组合基因，创造出既美味又对病菌免疫的新品种。此消息一出，立即遭到了众多学者反对。他们认为，大多数国家的基因技术都尚未成熟，其中的风险也难以估量，而且一味地注重技术发展，只会导致民众偏离问题的根源，毕竟减缓气候变暖、改善生态环境才是人类永恒发展的关键。

　　(选自《环球人文地理》2020年01期)

　　16.下列说法与原文意思相符合的一项是()(2分)

　　A.气候变暖给香蕉带来的红利是产量和全球贸易量的增加，但这种红利并没有持续下去，有可能在未来成为香蕉业路上的绊脚石。

　　B.随着气候变暖的加剧，到2050年，多国的香蕉产量增速会显著降低，总产量或将大幅下降，包括世界上最大的香焦生产国印度和第四大香蕉生产国巴西。

　　C.丹·贝伯与印度班加罗尔国家生物科学中心的瓦伦·瓦尔玛教授，对多个国家的香蕉种植环境进行分析，成功建立起了一个生产香蕉的最佳温度空间。这一结果发现温度是亟待解决的问题。

　　D.一些学者还是对气候变暖给香蕉造成的影响提出了质疑。他们认为气候变暖仍有利于香蕉业发展，虽然个别国家已受到影响，但全球总产量始终保持稳定。

　　7.下列说法正确的一项是()(2分)

　　A.第①段引出了说明对象气候 变暖给香蕉带来的产量红利。

　　B.第⑤段通过作诠释和列数字来说明气候变暖正在加速“ 黑叶斑病”的蔓延，这种病严重影响香蕉树生长。

　　C.第⑧段“大多数国家的基因技术都尚未成熟，其中的风险也难以估量”中的“大多数”去掉后，表达的意思没有改变。

　　D.全文按照逻辑顺序，介绍了气候变暖在未来已经成为香蕉业路上的绊脚石。

　　18.请结合全文和链接材料，思考气候变暖将给人类带来哪些影响。(4分)

　　[链接材料]美国多名安全、军事和情报专家警告称，气候变暖可能对全球安全构成“灾难性”威胁。由于气温升高、干旱，以及饮用水和粮食供应的减少，将有许多人被迫离开家园。届时，人们将生病、失去生计并争夺稀缺的水和粮食。同时，随着资源的目益匮乏，疾病的蔓延，边境安全和基础设施可能受到影响，全球变暖带来的压力可能会加剧政治紧张局势、动乱和冲突，助长暴力极端主义并破坏政府安全体系。

　　(三)议论文阅读(共8分)

　　以家国情怀守护人民健康

　　①疫情就是命令， 防控就是责任，为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，春节期间，各级党委和政府都在全力工作，医疗卫生、物资保障、公安消防、科研攻关、民生供应，志愿服务等各条战线的工作者都在尽职守责，珍视生命、守望相助的人间大爱，为春节假期铺就了特别的底色。

　　②“对国家的忠，就是自己对父母最大的孝。”共和国勋章获得者黄旭华曾这样形容尽忠与尽孝的关系。如今面对疫情，为了他人的安康与幸福，为了国家的安宁与强大，许多人不得不敢弃节日体假和亲友团圆，主动投身到最艰苦、最危险的岗位，对国家的忠诚。也离不开家人的支持，家国一体，休戚与共的使命感、责任心，支撑中华民家的生生不息，助力中华文明薪火相传，是我们战胜疫情的重要精神支柱。弘扬家国情怀、为党分忧，为国尽忠、为民造福，我们一定能在抗击疫情的大考中不负人民、不负历史。

　　③弘扬家国情怀，意味着忠于信仰、坚守初心。信仰是灵魂，初心是根本，信仰和初心的情感立基点，正在于家国情怀。回望历史，无数共产党人满怀对国家和人民的责任、排除万难争取了一个又一个胜利，在防控疫情的关键期，同样有无数先锋，勇士，砥砺信仰和初心，越是艰险越向前，投身防控疫情第一线，正是践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石。我们必须用勇挑重担的实际行动展现初心使命、诠释信仰忠诚，筑牢守卫万家灯火的安全防线。

　　④弘扬家国情怀，意味着忠于人民、奉献人民。。人民是共和国的坚实根基，人民是我们党执政的最大底气。我们的一切奋斗都是为了人民的利益，我们的一切成就都是紧紧依靠人民取得的。就抗击疫情而言，人民群众是这场斗争中的主体力量，当前，从城市到乡村，从医护人员到基层干部再到普通群众，一场齐心协力、众志成城的疫情防控阻击战正全面展开。时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，充分考虑并切实回应群众关切，采取有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头，就一定能紧紧依靠人民群众打赢疫情防控阻击战。

　　⑤弘扬家国情怀，意味着忠于职守、守土负责。人并不完全是为了获得物质报酬而工作的，为国家贡献、为他人奉献，是个人职业成就感的重要来源。连日来，人们纷纷把致敬的目光投向那些奋战在抗疫最前线的医护人员、专家学者，他们迎难而上、不惧危险，抢救生命，树起了职业精神的典范。对待工作，我们应该像那些恪尽职守的人一样，始终怀着热忱责任感，履行义务善始善终，发挥才智善作善成。做好本职工作，实现的不仅是个人的职业理想，也将为国家和社会做出应有贡献。

　　⑥“时间不等人!历史不等人!时间属于奋进者!历史属于奋进者!”无论是抗击疫情、保卫人民健康，还是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚，我们都必须不忘初心，牢记使命，不畏风浪，直面挑战。弘扬家国情怀，永葆爱党爱国、服务人民的本色，我们必能克服前进道路上的一切困难，继续向着实现中华民族伟大复兴的光辉目标进发!

　　(选自《人民日报》2020年2月10日05版)

　　19.下面对文章的理解正确的一项是()(2分)

　　A.文章首段先指出什么是弘扬家国情怀。

　　B.作者认为，我们应该以家国情怀守护人民健康。

　　C.共和国勋章获得者黄旭华认为，自古忠孝不能两全。

　　D.本文采用总分总结构形式，主体部分通过层层递进方式加以论证，逻辑严密。

　　20.如果要在第④段横线处加个论据，下面恰当的一项是()(2分)

　　A.26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后毅然回国，当时祖国正面临着核大国的威胁。邓稼先毅然接受了开拓祖国核事业的重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向茫茫的大戈壁中。一个人带领着团队在茫茫大漠中践行着对国家和人民的忠诚。

　　B.牛顿研究学问非常专心。有一次朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法， 到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘得一干二净。

　　C.朱自清患有严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领美国的救济面粉意味着每月生活费要减少600万法币生活更加图难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。

　　D.鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅岁在绍兴城读私整的时候，父亲身患重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅要经常跑当铺、药店，还得帮助母亲做家务。为避免影响学业，他必须作好精确的时间安排。

　　21.“弘扬家国情怀”对于青少年有什么意义与价值?请结合本文简要概括。(4分)

　　(四)记叙文阅读(共18分)

　　灯火可亲

　　李丹崖

　　①灯火的“灯”字很有意思。灯=火+丁。火光燃起，是需要有人来配的，否则，火只是鬼火。

　　②想起多年前的场景，那时候，通讯尚不发达。在四川跑生意的祖父在除夕夜还没有回来，祖母让人去邮电局拍了电报，一家人在家里苦等，烛台上，灯火跳跃，我能听见灯芯吸食蜡油的声响，一直等到夜里十一点，门“吱呀”一声开了，烛台上的火被风吹得微微一歪，继而大亮，这时候，祖父披着一件大衣从外面风尘仆仆地回来，大叫一声:“我回来给孩子们发糖了!”灯火里，全是甜蜜的气息。

　　③重温谍战剧《伪装者》。也是同样的除夕夜，明家大姐让丫头做好了饭，也在等两位兄弟回家，干等不着。忽然听见外面有烟花爆燃，忙出门来看，原来，是大兄弟明楼点燃了烟花来逗大姐欢心。继而，是小弟明台拎着行李，顶着风雪回来，向姐姐撒娇。老实说，那烟花，那场景，是整个谍战剧里最温馨的场景。

　　④一灯如豆，常常能带给人与众不同的感觉。灯火，哪怕豆点大，有它莹然在一座屋字内，这座屋宇即便是茅屋，也立时蓬荜生辉。就是宫殿又能怎么着呢?若是一点灯火也没有，只会变成一座华丽的冰窖，甚至有一些吓人的感觉。

　　⑤这个冬日，我读汪曾祺先生的散文，有一篇《冬天》，里面有一段看似波澜不惊的文字:“天冷了，堂屋上了槅子，显得严谨，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。”

　　⑥是的，闲坐亦可，只要有灯火，氛围就立马活跃起来，就变得温馨备至。

　　⑦灯火，从物理学的概念上，或者说是从视觉上来评判，是带给人光明，帮人照亮路途的，从心理上来说，是可以让人打开心扉的一簇火苗，是星星之火，也是熊熊燃烧的火炬。

　　⑧苏东坡在《水调歌头》里有这样的句子:“昵昵儿女语，灯火夜微明。”看似平淡的一句话，却极具温情，灯火微明，不必耀眼，却分外可亲。好似一位羁旅之人，行走在寒夜里，忽然，街面上，一处旅馆的门扉“吱呀”一声裂开一条缝子，灯火泄出来，瞬间让人有了方向。

　　⑨灯火可亲，是真的可亲。

　　⑩小时候，老是听一些年迈的老人说，“我呀，已经到了风烛残年”，或者是“我已经到了油尽灯枯的年纪了……”

　　⑾人和灯火，到底是什么关系?

　　⑿后来读到东晋道学家、医学家葛洪的《抱朴子》，看到这样的句子:“夫损之者，如灯火之消脂，莫之见也，而忽尽矣。”瞬间明了，人有时候也是行走的灯火，用自己的光辉照亮别人;灯火呢，亦是静止的人，立在那里，为他人带来标杆。

　　(选自《思维与智慧》2019年6月)

　　22.依据文章内容，填写下表。(4分)

　　23.从修辞的角度赏析第⑦段中画横线句子的表达效果。(4分)

　　从心理上来说，是可以让人打开心扉的一簇火苗，是星星之火，也是熊熊燃烧的火炬。

　　24.下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是() (4分)

　　A.“就是宫殿又能怎么着呢?若是.点灯火也没有，只会变成一座华丽的冰窖，其至有一些吓人的感觉。”这里运用比喻的修辞，生动形象地写出了宫殿太大，没有灯火会很冷。

　　B.这篇文章语言优美，富有文采。长短句交错，运用多种修辞手法，并引用诗文名句，既写出了普通的灯火中蕴含的人生之美，又增加了文章的典雅韵味。

　　C.“昵昵儿女语，灯火夜微明。”苏东坡的词闲适、自足，透着一种平凡生活带给人的祥和与幸福，正是家人闲坐，灯火可亲，其乐融融的写照。

　　D.文章第①段“人和灯火，到底是什么关系?”独句成段，过渡突兀，采用反问的修辞手法，突出了作者内心强烈的疑惑。

　　E.文章最后引用葛洪《抱朴子》的句子，借灯说理，告诉人们:为人不要贪，要学会淡定，敢于独弈。当自己的“光焰”拥有太多的时候，要敢于熄灭光焰，那样才能亮出自己!

　　25.请结合文章主题及下面的链接材料，说说你对“灯”的理解和感悟。(6分)

　　[链接材料]我想起了另一位友人的故事:他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊“救人啊!”，看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，之后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。

　　“这人间毕竟还有温暖”，他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。

　　(节选自巴金《灯》)

　　三、语言表述(共10分)

　　26.2019年12月以来，湖北省武汉市陆续发现了多例新型冠状病毒(2019冠状病毒病，COVID-19)感染的肺炎患者，随着疫情的蔓延，我国其他地区及境外也相继发现了此类病例。为了更好地了解传染病，培养良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，学校准备开展次以“新型冠状病毒知多少” 为主题的班级活动。同学们收集了以下材料，请你结合材料写yi 段介绍新型冠状病毒的说明性文字。(10 分)

　　材料一:冠状病毒最早于1968年被发现，冠状病毒直径约80 -120 nm,在电镜下可以观察到它们的表面有类似日冕的放射状突起，就像王冠一样，故而1975年被国际病毒命名委员会正式命名为冠状病毒科。部分冠状病毒可导致人类患病(如普通感冒、SARS、MERS等)，现有资料表明，武汉爆发的冠状病毒是一种β冠状病毒，全球研究与创新论坛于2月11日在日内瓦开幕，世卫组织总干事谭德塞在记者会上宣布，世界卫生组织将新型冠状病毒命名为“COVID-19”。

　　材料二:新型冠状病毒潜伏期一般为1~14天，多为3~7天，患者典型症状表现为发热、乏力、干咳;少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。

　　材料三:新型冠状病毒对紫外线和热敏感，56℃30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。

　　材料四:经呼吸道飞沫传播和接触传播是新型冠状病毒主要的传播途径，避免与急性呼吸道感染者产生密切接触;勤洗手，尤其是与患病者或其周边环境接触后;遵从适当的咳嗽礼节;避免进食生的或烹煮欠熟的动物制品;并避免与活的或死的野生动物产生密切接触。

　　要求:①信息全面，准确，有效:②条理清晰，至少运用两种说明方法:③200字以内。

　　四、作文(共60分)

　　27.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

　　有人说2020年的寒假是史上最特别的寒假:史无前例的时间之长，独特的学习经历，更有独特的情感共鸣……请你写一篇文章，写出自己的独特经历或体会感受。

　　要求:①可以记叙自己的经历感受，也可以发表议论;②尽量写出自己认为最有价值或最有意义的感受或者体会;③题目自拟，文体不限(诗歌除外);④不得抄袭，文中不得出现真实的姓名、校名和地名;⑤字数不少于600字。

模拟试卷语文(六)参考答案及评分标准

　　积累与运用(共26分)

　　1。B。A项中“不记其数”应为“不计其数”：C项中“绮(yì)丽”应读“绮(qĭ)丽” D项“曲(qǔ)折”应读“曲(qū)折”，“奔滕”应为“奔腾”

　　2、C。趋之若鹜：意思是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义

　　3。A、B项应改为“不仅丰富了学生见闻，而且提升了学生的人文素养”：C项否定不当，应将“防止”或者“不”删去：D项主语残缺，去掉“通过”或“使”。

　　4。A。第⑤句为总起句，介绍“2019世园会”，第⑥句接着指出“本届世园会的最大亮点 是绿色低碳理念”：第②句紧接着第⑥句，举例介绍“绿色低碳设计”：第①句紧接第④句，举例介绍“科技创新成果的运用”：第③句为总结句，故⑤⑥②④①③，选A

　　5、B。A项“重阳”不属于二十四节气：C项“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。《马说》 韩愈，《卖炭翁》—白居易，《醉翁 亭记》一欧阳修，《水调歌头·明月几时有》 苏轼，白居易不在“唐宋八大家” 之列：D项《陋室铭》中的“铭”是一种文体，这种文体一般是用韵的。

　　6。(1)(提示：言之有理即可,2分)

　　示例：茶颜悦色—长沙独有的一份味觉享受! 炸炸炸—翻滚在油锅里的美食诱惑! 湘西烤串—身材虽小，韵味无穷。 长沙米粉—长沙人的一天，从嗦一碗粉开始!

　　(2)B。有桂花香馅、胡桃仁，如珍珠一般的江米指的是元宵。(2分)

　　(3)示例：大展宏图。理由：红彤彤的猪手颜色上与“宏”谐音，寓意吃了这道菜就能靠自己的双手施展才能。(言之有理即可,2分)

　　7、(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (2)无可奈何花落去 (3)受任于败军之际奉命于危难之间

　　8、D。应是强烈地抨击了罪恶的科举制度。

　　9、示例一：孙悟空大闹天宫没有后顾之忧可以单打独斗，而师父唐僧作为人质在对方妖怪手里，取经途中师父安危要紧，所以只能求助其他人帮忙。

　　示例二：孙悟空大闹天宫时，面对强大的对手，没有人会对他施以援手，必须独自面对切困难。人在面临绝境时，会激发出最大的潜能，爆发出超强的力量，所以大闹天宫时孙悟空更为厉害。

　　示例三：取经途中，很多妖怪是有“后台”的，孙悟空经历大闹天宫和被压在五指山下五百年后，人也学乖巧了，在发觉妖怪有“后台”的情况下，选择让救兵收服妖怪，可以使自己事半功倍，且不得罪各路神仙。(言之有理即可,3分)

　　阅读(共54分)

　　10、AE。A项没有隐含作者归隐田园的感情;E项“想象友人站在汀洲之上”表述错误。诗人眷怀友人，徘徊汀洲，愁对白。

　　11、颔联中“没”和“空”两个字点出友人远去了，再也望不到了。别后更谁相伴?只见带青山如黛，依依向人。“没”“空”二字，不仅点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失 的情景，同时也烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。(4分)

　　12、B。A项“左迁”是贬官的意思;C项“时人谓勃为腹稿”中的“为”是叫做的意思， “鲜为人知”中的“为”理解为“被”;

　　13、D项两个“之”均为结构助词“的”。 D。译文：都督很生气，起身换衣服去休息，派下属等他的文章写好(一句)就向自己报告。报告几次后，文章的语言越来越让人感到惊奇，于是惊讶地说：“真是一位天才啊!”

　　14。(1)(王勃)事情败露后按律当诛，(1分)恰逢遇赦只免除了官职。(1分) (2)于是拿出纸笔一道请在座的客人们写序，没有人敢应答，(1分)到了王勃面前， 他爽快应允没有推辞。(1分) 15、优点：王勃天资聪颖，六岁时就才情过人，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁就被授 予官职，王勃文思敏捷。援笔而成《膝王图序》，被人称奇。缺点：王勃浮躁浅露，因 写《檄英王鸡》一文，被高宗贬斥出沛王府。(4分)

　　【参考译文】 王勃，字子安，蜂州龙门人，六岁时就擅长写文章，九岁时得到颜师古作注的《汉书》， 读后便写了《指取》一文来指摘其中的错误。麟德初年，刘祥道巡察关内，王勃上书自荐， 刘样道(极为欣赏)便向朝廷上表，(王勃)在对策中成绩优异。未及成年，便被授子朝散 虾、屡次向朝廷进献颂文、沛王听说了他的名声、便征召他担任署府修撰，评定编次《平台秘略》一书。书完成后，沛王非常爱惜器重他。当时，诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章，高宗看到后大怒：“这是想要挑拨诸王们的关系。”便把他斥退出府 王勃被度熟后，客居剑南一带，曾经登上葛愤山远眺，感慨叹息不已，怀想诸葛亮的功业，赋诗来表达自己的心情，后来听说虢州多药草，就请求补任虢州参军。王勃因恃才做物， 被同像们恨。官奴曹达犯罪，躲在王勃的住所，王勃害怕事情泄露，就杀掉了曹达，事情 败露后按律当诛，恰逢遇故只免除了官职。勃父福畴，担任雍州司功参军，也因王勃的原因， 被贬为交趾县令，王勃前往探视，渡海溺水，惊悸过度，回来后不久就死了，年仅二十九岁。当初(省亲时)，王勃取道经过钟陵，九月九日都督在滕王阁大摆宴席，提前就让其女 婿写好了序文准备在宴席上向宾客们夸耀，于是拿出纸笔一一邀请在座的客人们写序，没有 人敢应答，到了王勃面前，他爽快应允没有推辞。都督很生气，起身换衣服去休息，派下属等他的文章写好(一句)就向自己报告。报告几次后，文章的语言越来越让人感到惊奇，于是惊讶地说：“真是一位天才啊!”便请他完整地写完，最后非常高兴地结束宴席，王勃写文章，并非开始时就进行精心构思，深思熟虑，先磨上数升墨，然后酣畅地饮酒，拉过被子盖上脸就睡，睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动，当时的人们都认为王勃是打了 “腹稿”。他尤其喜欢著书

　　16。A。B项在原文中表述为“多国的香蕉产量增速可能会显著降低”：C项在原文中表述 为“除了温度，还有个更为棘手的问题亟待解决”;D项在原文中表述为“他们认为气 候变暖仍暂时有利于香蕉业发展”。

　　17。B。A项错在引出的说明对象不是气候变暖给香蕉带来的产量红利：C项“大多数”去 掉后，会改变原来的意思：D项错在气候变暖是否在未来成为绊脚石尚无定论。

　　18。①气候加剧变暖，超出香蕉正常生长的温度范围，将给巴西、东南亚和澳大利亚这些地区的香蕉产量带来负面影响。未来几年，一些国家还必须面对香蕉大幅减产的现实。 ②气候变暖还会加速一种具有高度破坏性的植物病蔓延。如“黑叶斑病”，这是一种严重影响香蕉树生长的传染病，一旦染上，就会造成大片叶组织坏死，降低植物80%的存活率 ③气候变暖可能对全球安全构成“灾难性”威胁。全球变暖带来的压力可能会加剧政治紧张局势、动乱和冲突，助长暴力极端主义并破坏政府安全体系。 ④气候变暖还可能导致资源的日益匮乏，疾病的蔓延，边境安全和基础设施可能受到影响，极端主义、犯罪和人口贩运活动加剧。(意思相近即可,4分

　　19。B。A项应该是第二段，而不是首段：C项对应原文为“‘对国家的忠，就是自己对父母最大的孝。共和国勋章获得者黄旭华曾这样形容尽忠与尽孝的关系。”：D项原文主体部分采用并列式的方式加以论证。

　　20。A。B项表达的是研究要专心;C项表达的是维护国家尊严;D项表达的是珍惜时间。

　　21。①可以让中学生明白什么是信仰、什么是初心：②可以让中学生明白一切奋斗都是为了人民的利益：③可以让中学生明白什么是职业精神、什么是责任。(言之有理即可,4分)

　　22。①祖父从外地赶回来，给孩子们发糖②温馨③“我”读汪曾祺先生的散文④极具温情，可亲(每空1分，共4分)

　　23，运用了比喻、排比的修辞手法，把“灯火”比作打开心扉的“火苗”“星星之火”“火炬”， 生动形象地写出了灯火之美，以及灯火带给人的温馨、暖心。(4分)

　　24。BC。A项这里运用比喻的修辞，将“宫殿”比作“冰窖”，生动形象地写出没有灯火，没有家人其乐融融，就会孤单寂寞，并不是真的冷：D项第①段“人和灯火，到底是什么关系?”独句成段，承上启下，引出人与灯火的关系，以及下文葛洪《抱朴子》的句子，借灯说理：E项葛洪《抱朴子》的句子，原义是损害身体犹如灯火耗油，看不见少，而忽然就耗尽，在文章引用是借灯说理，告诉人们：人如灯火，虽然短暂微弱，但也要尽力用自己的光亮去照亮别人，给别人带去温暖

　　25，示例：文章中的“灯”透着一种平凡家庭生活带给人的样和与幸福，也指人如灯火，虽然短暂微弱，但也要尽力用自己的光亮去照亮别人，给别人带去温暖、光明：材料中的 “灯”是救人一命的善良，是以诚思和温暖给人继续活下去的希望。灯火可亲，我们要关爱身边的人，予人温暖：我们亦要珍惜别人的真诚付出，共同营造一个光明、温暖和谐的美好世界。(6分)

　　三、语言表述(共10分 26。(提示：说明性文字要条理清晰，按一定的说明顺序。根据题干给出的四则材料可以 逻辑顺序，从命名由来、症状、传播途径、防治措施四个方面来说明,10分) 示例：冠状病毒直径约80-120mm，因表面放射状突起像王冠而得名，武汉爆发的冠病毒被世界卫生组织命名为“COVD-19”，潜伏期一般为1-14天，患者典型症状表现为发热、乏力、干咳，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。主要的传播途 有两种，经呼吸道飞沫传播和接触传播。病毒对紫外线和热敏感,56℃30分钟、乙醚 75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，我们要戴口罩，勤洗手，避免接触野生动物和进食生的或烹煮欠熟的动物制品

　　四、作文(共60分)

　　27.略

　　a

9、上海市2020年中考语文模拟试卷

　　上海市2020年中考语文模拟试卷

　　(满分150分考试时间100分钟)

　　考生注意：

　　1.本试卷共28题;

　　2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分

　　一、文言文(40分)

　　(一)默写(15分)

　　1.停杯投箸不能食，_________________________。(李白《行路难(其一)》)

　　2.________________________，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

　　3.________________________，尘暗旧貂裘。(陆游《诉衷情》)

　　4.兔从狗窦入，________________________。(《十五从军征》)

　　5.到亭上，有两人铺毡对坐，________________________。(张岱《湖心亭看雪》)

　　【答案】(15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止)1.拔剑四顾心茫然2.羌管悠悠霜满地3.关河梦断何处4.雉从梁上飞5.一童子烧酒炉正沸

　　【分析】考察诗歌的默写，涉及的很多是部编版的新诗歌，因此学生在背诵的时候老师要多关注，一些生字词也要注意不要写错别字。

　　(二)阅读下面的词，完成第6-7题(4分)

　　蝶恋花

　　[宋]柳永

　　伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

　　拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

　　6.词中“烟光”指的是________________________(2分)

　　7.下列理解有误的一项是( )(2分)

　　A.“春愁”两字，既点出了时令，又是此词情感的核心词。

　　B.青草、烟光、夕阳这些景物营造出春天清新的诗意氛围。

　　C.“强乐还无味”写借酒浇愁，更写出“春愁”的缠绵胶着。

　　D.本词既表达了忠贞的爱情主题，也暗寓执着的人生理想。

　　【答案】6.(2分)飘忽缭绕的云霭雾气

　　7.(2分)B

　　【分析】6.本题考察诗歌的课下注释，要求学生要熟练掌握背诵。难度不大。

　　7.本题考察诗歌的理解，要求学生熟练理解诗歌的中心主旨，尤其是一些细节方面要多关注，本题中主要是B选项中“清新”两个字有误，诗歌中的意象应该是黯淡萧条的。

　　(三)阅读下面选文，完成第8-10题。(9分)

　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　8.短文节选自《___________________》，出自儒家经典《________________》。(3分)

　　9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　　非独贤者有是心也，人皆有之。

　　____________________________________________________________________________

　　10.短文中可以概括全篇大意的话是______________________________________(3分)

　　【答案】8.(3分)鱼我所欲也(1分)孟子(2分)

　　9.(3分)不只是道德高尚的人有这种天性，人人都有这种天性

　　10.(3分)生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也

　　【分析】8.本题考察文言文的基础文学常识。注意“节选”，而不是整篇文章选自哪里，写“鱼我所欲也”即可。

　　9.本题考察句子翻译，注意关注重点实词，尤其是“独”“是”“皆”等。

　　10.本题考察内容的梳理概括，但是是从短文中截取，因此只要选对句子即可。

　　(四)阅读下文，完成第11-14题(12分)

　　副使失物

　　李士衡为馆职①，使高丽。一武人为副。高丽礼毕赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏②，副使以士衡所得缣帛③藉船底，然后实④己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。副使仓惶，悉取船中之物投之海中，更不瑕拣择，约投及半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物，士衡所得一无所失。

　　【注】①馆职：唐宋时一种官职。②疏漏：有缝隙漏水。③缣帛：丝绸。④实：填放。

　　11.解释文中的加点词。(4分)

　　(1)李士衡为馆职 为：___________________

　　(2)高丽礼毕赠遗之物 遗：___________________

　　12.下列对文中画线句意思理解最恰当的一项是( )(2分)

　　A.船顷刻要翻，船工非常恐惧，请求尽快丢弃船上所装载的东西。

　　B.船顷刻要翻，船工非常担心，请求丢弃船上所装载的所有东西。

　　C.船将要倾翻，船工非常恐惧，请求把所装载的东西全部丢弃(到海里去)。

　　D.船将要倾翻，船工非常担心，请求把所装载的东西尽快丢弃(到海里去)。

　　13.文中的士衡和副使分别是__________________和__________________的人。(4分)

　　14.短文给你的启示是____________________________________________________(2分)

　　【答案】11.(4分)(1)担任(2分)(2)赠送(2分)

　　12(2分)C

　　13.(4分)淡泊钱财(2分)自私自利(2分)

　　14.(2分)示例：自私的人是没有好下场的(或：损人利己的思想是要不得的)

　　【分析】11.本题考察实词的解释，注意对150个实词进行背诵积累。其中涉及的“为”字解释较多，因此要结合前后文进行分析再落笔。

　　12.本题考察的是画线句的句子解释，也是建立在实词积累的基础上进行，而且ABCD四个选项中相近的词语也要进行比对，结合前后文语境选出最恰当的答案。本题中注意“欲”的解释，是“将要”，“恐”解释为“恐惧”，“尽”解释为“全部”。

　　13.本题考察人物形象的概括。注意结合文本中人物所做的事例进行分析，也要注意词语的积累。其中士衡将所有的财物交由副使保管，看出是个淡泊钱财的人;而副使注重自身的财物，自私自利。

　　14.本题考察文言文的道理启示。要结合文本的内容进行分析，本文最终的结局是副使失去了他自身的财物，从副使的角度来看，自私的人是没有好下场的。

　　二、现代文(40分)

　　(一)阅读下文，完成第15-19题(20分)

　　“学霸”的学习方法

　　“学霸”其中的一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。

　　一、详尽发问法：连接新知识与旧知识

　　研究发现：在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。

　　二、心理意象法：用心作画印象深

　　人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。

　　三、习题检测法：从内部主动回忆

　　大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习題测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。

　　四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”

　　如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人固然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。

　　五、交叉学习法：促进思维快速转换

　　交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。

　　【链接一】罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记

　　下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。

　　【链接二】

　　15.下列句子中引号的作用与题目中“学霸”引号的作用一致的一项是_______(3分)

　　A.飞船上有一批“特殊乘客”植物的种子。

　　B.青藏高原号称“世界屋脊”。

　　C.巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。

　　D.这样的“聪明人”还是少一点好。

　　16.下列说法不符合文意的一项是________(3分)

　　A.真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。

　　B.习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。

　　C.有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。

　　D.交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。

　　17.“链接一”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似?请指出其相同点和不同点。(4分)

　　类似的学习方法是：__________________________________________________________

　　相同点：____________________________________________________________________

　　不同点：____________________________________________________________________

　　18.“链接二”中何晓羽用了选文中的三种学习方法，请分析。(6分)

　　(1)_________________________________________________________________________

　　(2)_________________________________________________________________________

　　(3)_________________________________________________________________________

　　19.老师要求背通《桃花源记》，某同学大为苦恼。请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。并结合《桃花源记》的内容作简要阐述。(4分)

　　(1)_________________________________________________________________________

　　(2)_________________________________________________________________________

　　【答案】15.(3分)B

　　16.(3分)D

　　17.(4分)心理意象法(1分)相同点：两者都是将记忆的对象与熟悉的事物建立联系(1分)不同点：心理意象法建立联系的事物范围很广;而罗马房间记忆法建立联系的事物仅限于房间中的事物(2分)

　　18.(6分)(1)分散学习法：利用早餐、午餐、午休前后的3个10分钟和2个20分钟的时间来分散学习语文英语、数学(2分)

　　(2)交叉学习法：利用早餐后的20分钟，交叉学习了英语和数学(2分)

　　(3)习题检测法：挑战数学错题(2分)

　　19.(4分)(1)详尽发问法：通过用“为什么”提问加深对《桃花源记》的结构、思路、关键性语句的理解，背诵起来会记得更牢(2分)

　　(2)心理意象法：想象自己是“桃花源“的游人，将游人的行踪变成一幅幅图画(或：变成一个游人探险的故事)，把内容串联起来(2分)

　　(3)分散学习法：将课文分成几个部分，这几个部分又可分散时间来背诵(2分)(答出两点即可)

　　【分析】15.本题考察的是引号的作用，其中题目的引号作用是特殊称谓，和B选项中的特殊称谓一致。

　　16.本题需要结合第五种学习方法的介绍段落进行分析，可以从文本看出对于交叉学习法，D选项的解释是有误的，难度不大。

　　17.本题难度不大，基本上将五种学习的方法结合一起互相比对即可得出结论。注意在誊写的时候尽量避免把文段句子进行随意删减，避免不必要的扣分。

　　18.本题出题形式比较灵活。结合表格的内容进行判断即可。其中需要关注的是时间段的划分，还有整体上不同学科之间的穿插等，都可以体现不同的学习方法。

　　19.本题也是比较灵活，注意既要结合材料又要结合生活实际场景进行分析。其实背诵《桃花源记》学生都比较熟悉，可以易地而处，将心比心进行分析比对。

　　(二)阅读下文，完成第20-24题(20分)

　　冠军和亚军

　　①冠军和亚军都出生在江南的一个小城。小城水网密布，清澈的小河纵横交错，古朴的拱桥连接着道路，划桨的小船替代了汽车。除了舟船这里无需别的交通工具。在小城，最快的速度就是人奔跑的速度。

　　②冠军和亚军同龄。在少年时代，他们便显示出与众不同的奔跑速度，无论是游戏还是学校上体育课，他们总能将别的小伙伴远远地甩到后面，最后就变成了他们两个人的比赛，其他人全都成了拉拉队员。小城举行首届运动会时，他俩理所当然地成了这一项目的冠军和亚军，仅仅一步之差。

　　③奇怪的是他俩的座次似乎就这样缺少悬念地排定了，之后的每一次赛事，他都是冠军，他都是亚军，从没发生例外，就连那一步之差的距离也是不变的。道理其实也简单：一个想消灭那一步的差距，就勤练苦练;另一个想保持住那一步的距离，也勤练苦练。结果，始终是一步之差。

　　④那冠军后来曾离开小城，走南闯北去了。小城人很久没看见他，只是偶有信息传来，说他发了，又说他栽了。小城人经常可以看见的是那个亚军矫健的身影，他留在小城当了一名警察。

　　⑤有一天，一起抢劫案迅速传遍了这个和风细雨少有新闻的小城。当警察赶到案发现场，蒙面劫匪刚刚拔腿逃离。

　　⑥这个小城的警察是无法使用警车的，甚至用摩托车都只能事倍功半，所以他们都练就了一双飞毛腿，尤其这天第一个撒腿追捕劫匪的警察——就是亚军头衔的保持者。

　　⑦过了一座拱桥，又过了一座拱桥，警察与劫匪的距离渐渐近了。“站住!”他大喝一声。那劫匪全身一颤，回一回头，紧了紧脚步，像箭一样蹿出去，他们的距离，忽然间又拉大了。

　　⑧这劫匪熟悉地形，似乎是本地人，但本地人中，哪来跑的这么快，让他追赶起来颇感吃力的人呢?难道是他?难道就是自己永远没有赶上过的那个人?他也像箭一样蹿了出去。

　　⑨过了一座拱桥，又过了一座拱桥……

　　⑩结果当在意料之中。但第二天的新闻报道却过于简单：昨日在某地发生的抢劫案中，警察穿过半个城市抓住了劫匪，据说该劫匪曾是一位长跑冠军。

　　11而当时的情况极富戏剧性——

　　12只见劫匪在前，警察在后，俩人都不知疲倦地跑着，他们之间的距离，好像也凝固了。他稍稍放慢喘口气，他也随之喘口气;他加快步伐，他也随之加快步伐，似乎是一场没有终点的马拉松。劫匪大概是意识到了这一点，终于站住了，举起了双手，于是双方都到达了终点。

　　13后来劫匪是这样说的：他也许永远追不上我，但我也注定永远摆脱不了他，这样跑下去又有什么意义，还不如站住。

　　④后来警察是这样说的：我也许永远追不上他，但我的职责让我必须永远追下去，直到抓住他。

　　20.第②段加点词“与众不同”，用下列词语替换而句意不变的一项是________(3分)

　　A.异乎寻常 B.独具一格 C.相形见绌 D.众望所归

　　21.第①段运用了___________描写;后文中与之相照应的是__________________________

　　______________________________________________________(5分)

　　22.请用简洁的语言概括第②-③段的内容(4分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　23.对第①段“当时的情况极富戏剧性”的理解，下列最恰当的一项是______(4分)

　　A.警察抓住了劫匪，毅力战胜了能力。B.在警察的威慑下劫匪主动举手投降。

　　C.亚军的警察最终抓住了冠军的劫匪。D.劫匪和警察都到达了马拉松的终点。

　　24.本文题目改用“警察和劫匪”好不好?请简述两条理由。(4分)

　　(1)________________________________________________________________

　　(2)________________________________________________________________

　　【答案】20.(3分)A

　　21.(5分)环境(描写)(2分)小城的警察无法使用警车追捕劫匪(小城的警察都练就了一双飞毛腿)(3分)

　　22.(4分)冠军和亚军从小奔跑速度出众，由于都很勤奋，两人之间的一步之差，从来没有发生例外

　　23.(4分)C(选A得2分)

　　24.(4分)(1)“冠军和亚军”比“警察和劫匪”更能代表小说中的两个人物(2分)(2)“冠军和亚军”可以作为线索贯穿全文，而“警察和劫匪”只出现在小说的后半部分(2分)

　　(3)小说前后两部分的情节都是围绕“冠军和亚军之间的一步之差”展开的(2分)(4)以“冠军和亚军”为题，更能暗示小说“职责重于能力”的主旨(2分)(任答两点即可))

　　【分析】20.本题考察的词语含义替换，只要意思相近即可。其中“与众不同”的意思与A选项相近，都是表示与其他不同。选A。

　　21.本题对于环境描写的判断是非常简单的，文章第一段以介绍小城的环境为背景，方便下文故事的展开。于是有了第二个空格，提问的是照应的内容。注意结合前后文内容观察文段之间的联系。

　　22.本题考察段落内容的概括。注意概括的时候要从“人+事”着手。因此确定人物是冠军和亚军，事件是围绕奔跑进行，难度不大。

　　23.本题考察内容的理解，需要结合文本进行分析。注意要体现出“戏剧性”的一面，因此应该是内容上可能存在的转折。因此选C。

　　24.本题考察标题的作用。注意从内容和结构进行分析，从我们之前分析的标题作用的格式入手即可，其中必要写的是文章的中心，文本的线索。注意理解文章中心要准确细致。

　　三、综合运用(10分)

　　阅读下面材料，完成第25-27题(10分)

　　上海旅游节创办于1990年，活动从每年九月的一个周六开始，历时二十余天，是目前国内规模最大、最具城市影响力的大型旅游节庆活动。它以“人民大众的节日”为定位，以“走进美好与欢乐”为主题，通过丰富多彩的上海各区县节庆活动，推进“一带一路”战略对旅游业的发展要求，吸引社会各界的大力支持和广泛参与。

　　上海旅游节现已成为上海建设世界著名旅游城市节庆盛典的标志，其中传统活动有上海旅游节花车巡游暨评比大奖赛、微游上海等;结合观光、休闲、娱乐、文体、会展、美食、购物于一体的旅游体验以及近百项市民参与的节庆活动，向海内外集中展现了四季上海都市风光、都市文化和都市人文的无穷魅力。

　　目前主办方正在积极筹备今年上海旅游节系列活动。作为上海小市民，请你也积极参与，根据要求完成下列任务。

　　25.请你为今年上海旅游节设计一条宣传语。(2分)

　　_______________________________________________________________________________

　　26.“微游上海”是上海旅游节推出的一项活动品牌。它将上海中心城区的特色旅游资源进行有机组合，形成有主题、有特色的城市微旅行路线，从完全新颖的角度去展示上海海派文化的魅力。下列不适合作为上海旅游节微游路线的两项是_____、_______(4分)

　　A.“舌尖上海·寻找老味道”路线，带你寻觅舌尖上不可错过的上海美食。

　　B.“建筑剪影·遇见邬达克”路线，带你回顾邬达克创造的上海建筑传奇。

　　C.“田园秘境·漫步崇明岛”路线，带你感受一个桃花源式的诗意栖居地。

　　D.“似水流年·迷情风云路”路线，带你聆听旧居里风起云涌的上海往事。

　　E.“文学记忆·对话张爱玲”路线，带你展开与张爱玲跨时代的文学对话。

　　F.“城市情缘·解密双城记”路线，带你探寻上海与苏州之间的不解情缘。

　　27.右图是上海市市标，请你用简洁的语言，向初次参加上海旅游节的外地游客介绍该标志的寓意。(60字以内)(4分)

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　【答案】25.(2分)示例一：爱旅游，爱生活，爱上海(2分))示例二：上海旅游节，“游”你更精彩(2分)示例三：畅游上海，乐享生活(2分)示例四：活力旅游节，魅力新上海(2分)示例五：牵手旅游，相约上海(2分)(围绕“旅游”和“上海”，简明扼要，有号召力)

　　26.(4分)C(2分)F(2分)

　　27.(4分)该标志以白玉兰、帆船和螺旋桨组成(2分);扬帆出海的船，象征上海是历史悠久的港口城市(2分);三角形似轮船的螺旋桨，象征上海不断前进(2分);盛开的市花白玉兰，展示了上海的勃勃生机(2分)(任写两点即可)

　　【分析】25.本题考察综合知识点，写宣传标语。注意句子的形式，尽量要整齐，也可以灵活处理，运用一些谐音等，尽量吸引人。

　　26.本题需要结合材料和题干要求进行分析，注意对比几条线路之间的区别。

　　27.本题考察图片图形的介绍，注意要先介绍标志的样子，再针对标志的样子进行揣摩分析其中蕴含的寓意。

　　四、写作(60分)

　　28.题目：初三的味道

　　要求：(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。

　　【答案】28.(60分)参照中考作文评分标准评分

　　【分析】写作一定要注意审题要准确，这是一切的前提。本题中注意时间限制是“初三”，要结合表层含义去理解“味道”的深层含义。并且抓住中心进行展开写人叙事。整个初三阶段是一个孩子迅速成长的阶段，既有青春的叛逆，也有成长的敏感，还有学习的压力，方方面面都让他们感受到不同的味道，可以选取一件事情展开，也可以多件事进行横式结构叙述，写出初三的不同味道。就是注意中心要突出开头结尾要扣题。

10、2021中考语文模拟试卷（九）

　　考试时间：120分钟满分：120分

　　姓名：__________班级：__________考号：__________

　　一、积累(20分)(共2题;共20分)

　　1.综合性学习。完成1̵......

11、中考语文第一轮复习题

一、单选题

　　1.下列加横线字的注音完全正确的一项是(　　)

　　A.诘问(jié)　　取缔(dì) 忿然(fèn)　　骇人听闻(hài)

　　B. 震悚(sǒng)　 凹凼(dāng)惶恐(huáng)　　自矜(jīn)

　　C. 荒僻(pì)　　麦茬(chā) 门槛(kǎn)　　微颔(hàn)

　　D.掳掠(lǚ)　　塌败(tā) 骷髅(lóu)　　孤孀(shuāng)

　　2. 下列词语的书写完全正确的一项是(　　)

　　A.挚痛　斑谰　田垄　烦琐

　　B.竹杆　镐头　絮说　惶恐

　　C.惊骇　霹雳　自矜　烦燥

　　D.荒僻　镶嵌　门槛　忿然

　　3. 下列有关课文的说法有误的一项是( )

　　A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。

　　B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。

　　C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。

　　D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。

　　4. 请选出下列句子中没有语病的一句( )

　　A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。

　　B.经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。

　　C.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

　　D.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗?

　　5. 下列有关文学常识的搭配有误的一项是( )

　　A.《台阶》——李森祥——小说

　　B.《卖油翁》——柳宗元——唐宋八大家之一

　　C.《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》

　　D.《老王》——杨绛——《杨绛散文》[来源:Zxxk.Com]

　　6. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是( )

　　。。，，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

　　①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血

　　②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐

　　③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

　　④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者

　　A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①

　　向上滑动阅览答案

　　1、【答案】A

　　【解析】

　　本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。A项正确。其他各项错误的应更正为：B：dāng——dàng。C：chā——chá。D：lǚ——lǔ。

　　2、【答案】D

　　【解析】

　　试题分析：D词语的书写完全正确。A项中，“谰”应为“斓”。B项中，“杆”应为“竿”。C项中，“燥”应为“躁”。

　　3、【答案】C

　　【解析】

　　试题分析：《台阶》一文中，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。所以C项“表现了他爱慕虚荣的

　　4、【答案】B

　　【解析】

　　A.成分残缺，在句子末尾加上“的意识”;C.词语顺序颠倒，把“纠正”和“指出”调换顺序;D.否定失当，删掉“不”。

　　5、【答案】B

　　【解析】

　　试题分析：考查文学常识的识记。《卖油翁》的作者是欧阳修，不是柳宗元。故答案为B。

　　6、【答案】C

　　【解析】

　　此题考查补写句子。做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段;接下来④句讲鲁迅的“对手”，紧承②句。利用排除法，可以得出答案C为正确选项。

美文周周背

　　什么是担当?简单地说，就是一事当前，勇挑重担、敢于负责。一个组织的稳定，需要担当;一个企业的振兴，需要担当;一个民族的复兴，需要担当;而全球化的世界更需要有担当的国家。

“担当”

阅读下面“典型素材”中的材料，请以为题目，写一篇作文，不少于600字。

要求：

(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;不得抄袭和套作

佳作展示

担当

　　“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。

　　“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”!担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。

　　担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。

　　穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”

　　也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明，却用坚韧书写光明;史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路……

　　“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜?”林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美，在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂?

　　我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。

导读评析

　　范文先褒扬为国家、为民族而担当的王昭君、苏武、林则徐、岳飞等，有详有略，详略得当;再赞美身处苦难而有担当的海伦·凯勒、史铁生等。然后贬抑不能为自己担当而香消玉殒的林黛玉。先正后反，形成对比。作者积累较为丰富，恰当引用诗句入文，增添了文章的文彩和韵味。

12、2021中考语文模拟试卷

　　考试时间：120分钟满分：120分

　　姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累（20分）（共2题；共20分）

　　1.综合性学习。

　　(1)某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：________。

　　(2)讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。请用楷体将这副对联抄写一遍。

　　(3)讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。

　　(4)下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。(找出原文即可，不要求修改;每处不超过4个字。)

　　您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。

　　2.古诗文默写。

　　①黑云压城城欲摧，________。(李贺《雁门太守行》)

　　②________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

　　③采菊东篱下，________。(陶渊明《饮酒》)

　　④岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，想象新奇的句子是：________，________。

　　⑤公交司机吴斌在生死关头，用生命保证了乘客的安全。他的事迹感天动地，正如孟子在《鱼我所欲也》中所说的：“生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，________。”

　　⑥王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“________，________”告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。

　　⑦用心灵去读自然的诗，聆听雨的足音，放眼雨的多姿，品味雨的清灵，雨浸诗心，滴滴关情。请你从积累的古诗中，写出带“雨”字的连续的两句诗：________，________。

二、阅读（54分）（共6题；共54分）

　　3.名著阅读。

　　(1)以下两个人物出自《水浒传》，请任选其一，概述与之相关的一个故事情节，并据此对人物作出评价。

　　①宋江 ②李逵

　　(2)下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是_______

　　A.《西游记》中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。

　　B.《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。

　　C.保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《牛虻》，因为书中的传奇领袖加里波第的故事让他着迷。

　　D.《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》是《艾青诗选》中的三篇佳作。

　　E.《儒林外史》中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的讽刺艺术。

　　4.取经队伍中还有一位称唐僧为师父的“徒弟”。

　　①请概括出这位“徒弟”成为取经队伍成员的过程。

　　②请简要评价这位“徒弟”在取经过程中的作用。

　　5.阅读下面的文章，回答小题。

　　年轻的国旗

　　①这是由陈九先生【注】讲述的一个真实的故事。

　　②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。

　　③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。

　　④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事?

　　⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长?对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。

　　⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗?让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。

　　⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗?真的。

　　⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗?珍妮问。你有?对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。

　　⑨你有国旗?姑娘们把珍妮围起来。咋不早说?害我们紧张半天，死多少细胞!珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗!姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们?电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了?珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。

　　⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有?可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等!珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。

　　⑪清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。

　　【注】陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。

　　(1)请具体说明第③段在文中的作用。

　　(2)第⑦段的画线句运用了的修辞方法，表达效果是

　　(3)珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是是;第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，原因是。

　　(4)结合全文，说说你对标题“年轻的国旗”的理解。

　　(5)姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动?联系实际说说它对你的成长有什么启示。(80字左右)

　　6.阅读下文，回答问题。

　　防晒，也要注意环境友好

　　当我们在海边尽情玩耍时，可能意识不到涂抹的防晒霜，会对海洋生态造成影响

　　春节假期，不少朋友去海边度假，防晒霜成了行囊中的必备品。可是，你有没有想过，防晒霜可能会给海洋生态带来伤害?

　　目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。物理性防晒霜中主要含有二氧化钛或者氧化锌，通过反射阳光起到保护皮肤的作用;化学性防晒霜含有人工合成有机物，通过吸收和过滤紫外线来降低对皮肤的伤害。两种防晒霜各有优缺点，分别受到不同肤质人群的喜爱。

　　化学性防晒霜中比较常见的防晒剂有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯，有研究人员在实验室和数个热带野外地区发现，羟苯甲酮可能威胁到海洋生物，尤其是珊瑚的生存。

　　研究表明，由于游客众多，在一些热门旅游地，每年有大量防晒霜最终被冲刷到珊瑚礁中。当一段时间内，某片海域内化学成分产生生物富集作用，珊瑚就会驱逐共生在它们身上的藻类，也就是产生珊瑚的“白化”现象。如果这一现象持续下去，珊瑚可能会死亡。

　　为此，已经有旅游胜地颁布了官方禁令，禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。

　　面对强烈的紫外线，防晒工作不能不做，但想要减少防晒霜对海洋生物的伤害，我们可以选用成分更加简单的物理性防晒霜，或者更多采取帽子、披肩、遮阳伞等“硬防晒”措施，用自己力所能及的实际行动保护海洋生态。

　　在公众生态意识提升的大背景下，对护肤品厂商而言，研发更加“环境友好”的防晒产品也许是未来的商机所在。

　　当然，防晒霜不是海洋生物的唯一敌人，过度捕捞、水污染等也会破坏海洋生态。保护海洋，人类还有很长的路要走。

　　(《人民日报》2019年02月14日14版)

　　(1)选文采用了什么说明顺序?请简要分析。

　　(2)阅读选文，回答问题。

　　①文章使用了分类别这种说明方法，请找出并分析其作用。

　　②说说为什么有“旅游胜地”要禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。

　　7.阅读下面两个语段，完成问题。

　　(一)

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　(节选自郦道元《三峡》)

　　(二)

　　有小山出水中。山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞。其下多白砾。其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚，草则兰、芷，又有异卉，类合欢而蔓生，轇轕①水石。

　　每风自四山而下，振动大木，掩苒②众草，纷红骇绿，蓊葧③香气;冲涛旋濑，退贮溪谷;摇颺葳蕤④，与时推移。其大都如此。余无以穷其状。

　　(节选自柳宗元的《袁家渴记》)

　　【注】①轇轕(jiāo gé)：交错纠缠的样子。②掩苒：风吹草靡的样子。③蓊葧：香气浓郁。④葳蕤(wēi ruí)：草木茂盛，枝叶下垂。

　　(1)下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是( )

　　A.隐天蔽日王之蔽甚矣

　　B.或王命急宣或遇其叱咄

　　C.其间千二百里又何间焉

　　D.良多趣味有良田美池桑竹之属

　　(2)把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(3)语段(一)中是如何描写山高的，结合具体语句分析。

　　(4)语段(一)第三自然段和语段(二)是怎样体现写景动静结合的?请举例说明。

　　8.阅读下面的诗歌，完成下面小题。

　　雁门太守行

　　[唐]李贺

　　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

　　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

　　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　　(1)试用生动的语言描绘首联展现的场景。

　　(2)诗作尾联运用典故，表达了将士们怎样的情感?

三、写作（46分）（共2题；共46分）

　　9.综合性学习

　　材料一：今年是甲骨文发现一百二十周年。甲骨文是中华民族也是世界的珍贵文化遗产，在已知的世界四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉相承，绵延发展。2017年11月24日，甲骨文成功入选《世界记忆名录》。近年来，为了留住民族的文化基因，让中华文化的脉络绵延不断，清华美院博士生导师陈楠及其团队用甲骨文设计表情包，受到了公众的好评。

　　材料二:《世界记忆名录》是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认面纳入的文献遗产项目。目的是对世界范围内正在逐渐老化、损毁、消失的文献记录进行抢救，并加强保护和利用，提高全世界对文献遗产及其重要性的认识。

　　(1)下列不可能入选《世界记忆名录》的两项是( )

　　A.中国传统音乐录音档案

　　B.中国古长城

　　C.《本草纲目》

　　D.西安兵马俑

　　(2)请根据甲骨文“人”的字形，推断出另外两个甲骨文的现代汉字的写法。

　　(3)陈楠和他的团队用甲骨文设计表情包，其精妙之处在于________。

　　10.生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。

　　请以“分享”为题目，写一篇文章。

　　要求：①写成记叙文;②字数在500字以上;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　参考答案

　　一、积累(20分)

　　1.【答案】(1)“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”

　　(2)室雅何须大，花香不在多

　　(3)同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获;我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘?今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲!

　　(4)①态度和蔼;②较高水平;③海阔天空。

　　2.【答案】甲光向日金鳞开;海日生残夜;悠然见南山;忽如一夜春风来;千树万树梨花开;舍生而取义者也;海内存知己;天涯若比邻;天街小雨润如酥;草色遥看近却无

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　　二、阅读(54分)

　　3.【答案】(1)①“生辰纲”事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，和他一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不给，无奈之下，怒杀阎婆惜。表现了宋江精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气。

　　②根据黑旋风斗浪里白条的故事，以及其中对李逵的动作描写，可以分析人物性格特征。故事讲述了李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。

　　(2)A,C

　　4.【答案】①白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。②白龙马在取经过程中的主要作用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关头他仍会挺身而出，显出英雄本色。白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。

　　5.【答案】

　　(1)①渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常;②交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。

　　(2)比喻生动形象地写出了春日黄昏的短暂。

　　(3)因发现广场上没有中国国旗而气愤;因自己没有国旗而焦急。

　　(4)年轻姑娘们的爱国行动表明她们就像那面飘扬的国旗。

　　(5)比如我们可以说“当姑娘们看到没有中国国旗时的焦急心情及立即付诸行动争取实现中国国旗及时升起的行动”最让你感动。也可以说“珍妮开车单程五小时，九小时赶回来把国旗拿回并升起的行为”让你感动等。

　　启示当然要围绕几位姑娘的爱国精神来谈。如“她们的爱国精神激励我们努力学习，将来为祖国做贡献”“我理解了祖国对于每个人的重要，我感觉到要从小事做起，把爱国付诸于平时的行动，做对祖国和人民有益的事情”等。

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　　6.【答案】(1)逻辑顺序。先用“海边旅游不忘涂抹防晒霜”这一现象引出问题“防晒霜可能会给海洋生态带来伤害”，接着分析防晒霜给海洋生态造成伤害的原因以及应对措施，除了官方禁令，且提倡尽可能使用“硬防晒”措施，最后指出“环境友好”型防晒产品存在商机，保护海洋生态任重道远。

　　(2)①第③段：目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。运用分类别条理清晰地说明了防晒霜的两种类型。使读者一目了然，层次分明。②因为在旅游胜地，每年有大量的防晒霜最终被冲刷到珊瑚礁中，而防晒霜中含有的羟苯甲酮可能威胁到海洋生物，尤其是珊瑚的生存，从而破坏海洋生态。

　　7.【答案】(1)B

　　(2)到了夏天江水漫上山坡时，顺流而下逆流而上的航路都被阻断。

　　(3)①正面描写。用“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接描写山的高峻。(1分)②侧面描写。用“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面表现了山势之高峻。

　　(4)语段(一)“素湍绿潭”是动态，回清倒影”是静态;“绝巘多生怪柏”是静态，“悬泉瀑布”和“飞溯其间”是动态，动静结合，辉映成趣。语段(二)前面概括写山上的景色是静态如“冬夏常蔚然”、“其旁多岩洞，其下多白砾”、其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚”、“草则兰、芷，又有异卉”，后面“类合欢而蔓生，轇轕水石特别是风中的景物“振动大木”、“掩苒众草”，、“冲涛旋濑”、“退贮溪谷”、“摇扬葳蕤”为动态描写，静物动写，风采纷呈。

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　　8.【答案】(1)示例：凶猛的敌军似黑云翻滚，向我孤城逼压而来，大有城倾墙摧之势。然而，我方将士泰然不惧，整装披甲，在日光照射下，铠甲熠熠生辉，将士气宇轩昂，正准备迎击来犯之敌。

　　(2)诗人引用黄金台的典故，写出将士们为报答君王的信任和重用，视死如归，坚决杀敌，报效朝廷的决心。

　　三、写作(46分)

　　9.【答案】

　　(1)B,D

　　(2)从;休

　　(3)表情包是大众喜闻乐见的流行文化，在移动互联网时代，它的使用率高，普及面广，用甲骨文设计表情包，给它以时代的气息，能让更多的人认识并传承传统文化。

　　10.【答案】【参考例文】

　　分享

　　孤寂人生，谁来聆听你心中的清音?望眼未来，谁来领略你眼中的精彩?

　　山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

　　那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享，却也如此凄凉。

　　“举杯邀明月，对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起?是离愁，还是思念?但愿人长久，千里共婵娟。相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快乐。寂寞的酝酿，思念的醇香。东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间。别担心一人承受，随时都有人与你分享……

　　失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意。于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”国破山河在，城春草木深。故国重游，无限江山。当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢?他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷，笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐，还有苦痛。

　　执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。分享美的一切，便是对生活的信仰。

　　分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

　　分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

　　快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

　　鼓起勇气，让我分享你的生命!