六年级语文下册全册知识点归纳

1、六年级语文下册全册知识点归纳

第一单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　擦(cā)　戚(qī)　腻(nì)　匙(chí)　脉(mò) 栖(qī)

(2)难写的字

　　眨:部首是“目”,右边是“乏”。

　　燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

　　腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

　　褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

　　盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字

　　正

　　铺

　　咽

　　脏

　　纤

　　脉

　　撒

　　散

2.词

(1)必须掌握的词

　　腊月　展览　风筝　空竹　口琴　更新　鞭炮

　　除夕　春联　扫除　年糕　充足　店铺　开张

　　对联　年画　通宵　间断　除非　万不得已

　　必定　光景　截然不同　燃放　亲戚　拜年

　　寺院　轿车　骆驼　元宵　张灯结彩　一律

　　彩绘　广告　分外　糊涂　搅和　浓稠　可靠

　　猜想　粉碎　外套　解释　腊肉

(2)近义词

　　气象~景象　开张~开业　间断~中断

　　娴熟~熟练　充足~充分　规矩~规则

　　截然不同~迥然不同　万象更新~焕然一新

　　万不得已~迫不得已　合拢~合并　沸腾~欢腾

　　预备~准备　搅和~搅拌　浓稠~黏稠

　　松劲~松弛　反抗~抗拒　奇怪~稀奇

　　猜想~估计　惊异~惊诧　结果~结局

　　承认~认同　糊糊涂涂~稀里糊涂

　　有声无力~有气无力　日暮~黄昏　迢迢~遥远

　　皎皎~洁白　终日~成天　泣涕~眼泪

　　盈盈~清澈　咆哮~怒吼　涉水~蹚水

　　吞噬~吞没　发誓~起誓　雄浑~雄壮

　　布施~施舍　鼻祖~始祖　神秘~秘密

　　一无所有~身无分文　哄堂大笑~哈哈大笑

　　别无所求~一无所求　随心所欲~为所欲为

　　师传身授~言传身教

(3)反义词

　　间断➝连续　热闹➝冷清　娴熟➝笨拙

　　充足➝缺乏　团圆➝离散　美好➝丑陋

　　截然不同➝一模一样　合拢➝分散　沸腾➝冷却

　　浓稠➝稀疏　松劲➝鼓劲　反抗➝顺从

　　奇怪➝普通　惊异➝镇定　承认➝否认

　　糊糊涂涂➝明明白白　有声无力➝精神百倍

　　无➝有　寒➝暖　清➝浊

　　浅➝深　湿➝干　明➝暗　结束➝开始

　　神秘➝平常　威严➝和蔼　柔顺➝坚硬

　　压抑➝轻松　朴实➝华丽　敦厚➝狡猾

　　缓慢➝快速　一无所有➝富可敌国

　　身无分文➝腰缠万贯　别无所求➝贪得无厌

　　随心所欲➝循规蹈矩

(4)词语归类

　　①AABB式词语:糊糊涂涂　进进出出

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服

　　②ABCB式词语:优哉游哉

　　类似的词语:得过且过　人云亦云　出尔反尔

　　心服口服　将计就计　以讹传讹　种瓜得瓜

　　③ABAC式词语:各形各色

　　类似的词语:有说有笑　称帝称王　半饥半饱

　　假仁假义　再接再厉　一五一十　一心一意

　　④描写笑的词语:哄堂大笑

　　类似的词语:笑容可掬　贻笑大方　谈笑风生

　　千金一笑　不苟言笑　眉开眼笑　啼笑皆非

　　⑤描写随意的词语:随心所欲　优哉游哉

　　类似的词语:悠然自得　怡然自得　无拘无束

　　⑥描写贫穷的词语:一无所有　身无分文

　　类似的词语:一贫如洗　身无长物　不名一钱

　　赤贫如洗　家徒四壁

　　⑦量词

　　一件大事　一种广告　一种感觉　一部戏　一座桥　一阵哄堂大笑

　　⑧动词

　　贴对联　贴年画

　　⑨修饰词

　　色如翡翠的泡蒜　美好的姿态　娴熟的技能　各形各色的纸灯　甜甜腻腻的感觉　叹气似的沸腾

二、佳句积累

1.比喻句

　　(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

　　这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。

　　(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。

　　这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。

考试点睛

　　比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子,用加点的词语写一个句子。

2.排比句

　　有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

　　这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。

3.拟人句

　　锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

　　这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。

4.反问句

　　世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

　　这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。

5.精彩句

　　花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。

　　这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。

三、考试热点

　　1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式考查。

　　2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。

　　3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。

　　4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。

　　5.第一单元作文,常以“✕✕的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:《各具特色的民居》

　　推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。

　　阅读方法:把《各具特色的民居》一文与本单元的课文进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。

第二单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　栅(zhà)　覆(fù)　聊(liáo)

(2)难写的字

　　籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

　　覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。

　　聊:左窄右宽,右边是“卯”。

(3)多音字

　　畜

　　仆

　　刨

2.词

(1)必须掌握的词

　　航海　荒岛　流落　潮水　凄凉　水源

　　野兽　帐篷　援救　寂寞　恐惧　联想

　　宴会　面积　淡忘　文明　忧郁　计算

　　缺乏　防止　日历　仪器　望远镜　自动

　　事实　制造　缺少　栅栏　介意　无非

　　处境　苦闷　理智　控制　知足　隔绝

　　境地　缘故　热带　袭击　防御　手段

　　解除　不可思议　焉知非福　远眺

(2)近义词

　　畏惧~恐惧　凄凉~凄惨　安慰~宽慰

　　野蛮~蛮横　缺乏~缺少　简陋~粗陋

　　相信~信任　消失~失踪　仍然~依然

　　聪明~聪慧　缘故~原因　温柔~温和

　　恼怒~愤怒　混乱~杂乱　一模一样~毫无二致

　　无济于事~于事无补　乌合之众~一盘散沙

　　聚精会神~全神贯注　得意扬扬~扬扬自得

　　头晕目眩~头昏脑涨　绝望~失望　荒唐~荒诞

　　疲乏~疲惫　悲伤~悲痛　诚心诚意~真心实意

　　满不在乎~毫不在意

(3)反义词

　　畏惧➝勇敢　凄凉➝繁荣　安慰➝责备

　　简陋➝豪华　野蛮➝文明　前所未闻➝司空见惯

　　相信➝怀疑　消失➝出现　聪明➝愚蠢

　　熟悉➝陌生　温柔➝粗暴　示弱➝逞强

　　混乱➝整齐　舒服➝难受　一模一样➝天壤之别

　　无济于事➝行之有效　乌合之众➝如鸟兽散

　　聚精会神➝东张西望　得意扬扬➝垂头丧气

　　伤心➝高兴　绝望➝如愿　遵守➝违反

　　辉煌➝黯淡　喧嚣➝清净　派头十足➝垂头丧气

(4)词语归类

　　①AABB式词语:舒舒服服

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净

　　②AABC式词语:跃跃欲试

　　类似的词语:栩栩如生　津津有味　斤斤计较

　　勃勃生机　闷闷不乐　铮铮铁骨　振振有词

　　③ABAC式词语:一模一样

　　类似的词语:自生自灭　一生一世　无声无息

　　轻手轻脚　百发百中　无边无际　有声有色

　　④描写十分遥远的词语:天涯海角

　　类似的词语:千里迢迢　千山万水　不远万里　长途跋涉　山高水长　山遥路远　水远山长

　　⑤含有数字的词语:九牛二虎之力

　　类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主

　　九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海

　　⑥量词

　　一座荒岛　一丝安慰　一艘船　一道刻痕　一条狗　两只猫　一批货　一根木桩　一场梦　一只麻雀 一块石头　一个圆圈　一条细缝　一道寒光　三头牛

　　一种享受　一群大雁　一辆敞篷车　一张沙发椅　一番工夫　一只小艇

　　⑦动词

　　走遍荒岛　搭起帐篷　布置处所　调整生活方式

　　闭上眼睛　射出寒光　拱起腰　伸直腿　张开大嘴　刺进肉皮　提着奶桶　挣断缰绳　长满荆棘　张开翅膀　叙述经过　恢复原状

　　⑧修饰词

　　寂寞的生活　野蛮的宴会　荒无人烟的岛　可怕的荒岛　孤独的人　受尽折磨的处境　深重的经历　淡黄的头发　瞪大的眼睛　光滑的脊背　绝望的心情

　　热心的听众　动人的情节

　　⑨形容勇敢的词语:临危不惧　冲锋陷阵　奋不顾身　挺身而出　身先士卒　浴血奋战

二、佳句积累

1.描写外貌的句子

　　那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。

　　这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。

2.描写语言的句子

　　他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”

　　这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。

3.描写动作的句子

　　他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

　　这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。

4.描写心理活动的句子

　　“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

　　这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。

考试点睛

　　人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?

5.含有哲理的句子

　　总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

　　这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。

三、考试热点

　　1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

　　2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。

　　3.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。

　　4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》

　　推荐理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。

　　阅读方法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。

第三单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　挪(nuó)　徊(huái)　蚁(yǐ)　绽(zhàn)

(2)难写的字

　　藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

　　蒸:容易少写最下面的“灬”。

　　揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

　　偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字

　　旋

　　薄

　　挨

　　吭

2.词

(1)必须掌握的词

　　空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨 停顿　晃动　碰倒　原谅　惆怅　休止　时光 惊惶　亲吻　依偎　挽回　消逝

(2)近义词

　　聪明~聪慧　确乎~的确　旋转~转动

　　觉察~察觉　遮挽~挽留　叹息~叹气

　　徘徊~踌躇　蒸融~融化　盼望~渴望

　　昏暗~阴暗　答应~同意　明媚~明朗

　　简单~简易　吓唬~惊吓　焦急~着急

　　兴奋~高兴　原谅~饶恕　耽搁~耽误

　　缥缈~虚无　急遽~急剧　孤独~孤单

　　惆怅~忧郁

(3)反义词

　　去➝来　谢➝开　聪明➝愚蠢　空虚➝充实

　　枯➝青　散➝聚　旋转➝静止　徘徊➝果断

　　盼望➝渴望　昏暗➝明亮　答应➝拒绝

　　明媚➝昏暗　简单➝复杂　焦急➝冷静

　　兴奋➝平静　原谅➝埋怨　缥缈➝真实

　　急遽➝缓慢　孤单➝热闹　惆怅➝兴奋

(4)词语归类

　　①ABB式词语:头涔涔　泪潸潸　赤裸裸

　　类似的词语:笑哈哈　笑眯眯　笑嘻嘻　笑盈盈

　　绿油油　黑洞洞　蓝湛湛　红彤彤　白花花

　　②AABB式词语:念念叨叨　空空落落

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服

　　③ABAB式词语:咔嚓咔嚓

　　类似的词语:研究研究　练习练习　活动活动

　　锻炼锻炼　思考思考　表扬表扬　分析分析

　　④ABCB式词语:一动不动

　　类似的词语:应有尽有　出尔反尔　将心比心

　　倚老卖老　人云亦云　毅然决然　心服口服

　　⑤含有数字的成语:千门万户　一动不动

　　类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主

　　九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海

　　⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜

　　类似的词语:翻山越岭　跋山涉水　含辛茹苦

　　忍辱负重　开天辟地　咬文嚼字　装腔作势

　　⑦量词

　　一滴水滴　一块方砖　一个蚁穴　一本电影画报 一派荒凉

　　⑧动词

　　拨弄蚁穴　翻看画报　闭上眼睛

　　⑨修饰词

　　悄悄地挪移　逃去如飞的日子　游丝样的痕迹

　　绽开的泡沫　无可挽回地消逝　漫长而急遽的变化

　　孤独而惆怅的黄昏　又大又重的洗衣盆

二、佳句积累

1.比喻句

　　在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。

2.拟人句

　　我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

3.排比句

　　燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

　　这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。

4.反问句

　　我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?

　　这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。

5.精彩句

　　我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

　　这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。

考试点睛

　　仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完

　　整。②照样子,写一句话。

三、考试热点

　　1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。

　　2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。

　　3.两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:朱自清《春》

　　推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

　　阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。

第四单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　凿(záo)　避(bì)　僻(pì)

(2)难写的字

　　锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。

　　凿:下面“凵”里面不是“羊”。

　　避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。

　　砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。

　　泰:注意下边部分是“氺”。

　　鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。

(3)多音字

　　燕

　　劲

　　埋

　　难

　　为

　　兴

　　嚼

2.词

(1)必须掌握的词

　　埋头　整理　书籍　文件　含糊　军阀

　　避免　组织　警察　局势　严重　新闻

　　纷乱　喊叫　闪亮　抽屉　僻静　剧烈

　　粗暴　便衣　魔鬼　包围　肥胖　苦刑

　　自杀　严峻　态度　残暴　匪徒　拘留

　　法庭　安定　占据　会意　执行　昏倒

　　过度　革命　解放　彻底　意义　文学

　　剥削　压迫　缺点　批评　指出　改正

　　意见　兴旺　五湖四海　共同　目标

　　责任　解救　奋斗　牺牲　应当　必要

　　炊事员　制度　寄托

(2)近义词

　　如~像　似~像　等闲~平常　吟~诵

　　焚~烧　若~像　坚劲~刚劲

　　千锤万凿~千锤百炼　粉骨碎身~粉身碎骨

　　恐怖~恐惧　沉着~冷静　幼稚~天真

　　会意~领会　含糊~模糊　占据~占领

　　残暴~残忍　粗暴~粗野　严峻~严厉

　　兴旺~旺盛　压迫~欺压　寄托~寄寓

　　采用~采纳　哀思~悼念　批评~批判

　　五湖四海~四面八方　照顾~照料　斑白~花白

　　厉害~严重　安顿~安置　艰苦~困苦

　　结实~健壮　脆弱~软弱　灿烂~绚丽

　　抽噎~抽搭　无边无涯~无边无际

　　喜出望外~大喜过望

(3)反义词

　　快➝慢　清➝浊　出➝入　放松➝紧张

　　坚劲➝动摇　清白➝污浊　幼稚➝成熟

　　粗暴➝温和　沉着➝慌张　含糊➝清楚

　　严峻➝和气　残暴➝仁慈　沉重➝轻松

　　勇敢➝懦弱　坚决➝犹豫　兴旺➝萧条

　　团结➝分裂　坚持➝放弃　采用➝舍弃

　　衰弱➝健壮　低沉➝高亢　艰苦➝舒适

　　严厉➝和蔼　服从➝反抗　收敛➝放纵

　　饱满➝干瘪　浪费➝节约　粗糙➝光滑

　　灿烂➝暗淡　奄奄一息➝生龙活虎

(4)词语归类

　　①ABCC式词语:怒气冲冲　热气腾腾

　　类似的词语:气息奄奄　千里迢迢　情意绵绵

　　秋波盈盈　衣冠楚楚　白发苍苍　人才济济

　　②ABAC式词语:不慌不忙

　　类似的词语:冷言冷语　一五一十　人来人往

　　一心一意　十全十美　百发百中　毛手毛脚

　　③描写外貌的词语:满脸横肉

　　类似的词语:膀大腰圆　披头散发　虎背熊腰

　　衣冠楚楚　相貌堂堂　冰肌玉骨　冰清玉洁

　　④描写人物心情的词语:喜出望外

　　类似的词语:兴高采烈　喜形于色　喜上眉梢

　　喜不自胜　喜不自禁　喜气洋洋　喜笑颜开

　　⑤量词

　　一支手枪　一间小屋　一张脸　一份报　一个目标　一个战士　一个水塘　一根缝衣针　一条蚯蚓　一丝笑意　一条小鱼

　　⑥动词

　　整理书籍　取出手枪　挤满屋子　收拾行李　执行绞刑　捡起报纸　剥削人民　压迫人民　提高勇气 皱紧眉头　克服困难　安定情绪　增强信心　收敛笑容　擦干眼泪

　　⑦修饰词

　　可笑的问题　耐心地讲　含糊地回答　僻静的小屋　恐怖的眼光　粗暴的吼声　残暴的匪徒　平静而慈祥的脸　整夜整夜地合不拢眼　新鲜的鱼汤　热气腾腾的鱼汤　目不转睛地看着　低沉的声音　轻轻地摇摇头　饱满的情绪　不停地念叨　金色的光芒

　　⑧描写精神品质的成语:高风亮节　拾金不昧　助人为乐　任劳任怨　勤勤恳恳　扶贫济困　除暴安良 扶老携幼

二、佳句积累

1.比喻句

　　大漠沙如雪,燕山月似钩。

　　这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。

2.拟人句

　　咬定青山不放松,立根原在破岩中。

　　这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。

3.排比句

　　我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

　　这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。

4.精彩句

　　父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

　　这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。

三、考试热点

　　1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。

　　2.《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。

　　3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。

　　4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。

　　5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。

考试点睛

　　古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。②理解古诗句运用的写作手法有什么好处。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:王愿坚《七根火柴》

　　推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。

　　阅读方法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文进行对比阅读。二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在语言表达上也有很多相似之处,都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。

第五单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

(2)难写的字

　　辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。

　　蟋:注意右上不要写成“采”。

　　诞:右边是“延”,不要写成“廷”。

　　械:注意右边是“戒”,不是“戎”。

　　(3)多音字

　　与

　　钉

　　华

　　屏

2.词

(1)必须掌握的词

　　洪亮　盲人　清脆　单调　加速　齿轮

　　唯恐　丑恶　恐怖　证实　蟋蟀　真理

　　定理　定律　学说　创立　司空见惯

　　疑问　洗澡　学院　机械　教授　逆时针

　　实验　论文　顺时针　见解　结论　正确

　　转动　测量　善于　事例　见微知著

　　解答　灵感　领域　机遇　锲而不舍

(2)近义词

　　弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

　　清脆~清亮　单调~单一　加速~加快

　　跳动~跳跃　入神~入迷　唯恐~担心

　　拒绝~谢绝　丑恶~丑陋　恐怖~恐惧

　　证实~证明　和谐~和睦　真理~真谛

　　研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常

　　无独有偶~成双成对　静止~停止

　　顺序~次序　停留~保留　憎恶~厌恶

　　高傲~骄傲　失望~绝望　难过~难受

　　普通~一般　聪明~聪慧　陌生~生疏

　　讨论~商量　调整~调理　全神贯注~聚精会神

(3)反义词

　　专心致志➝心不在焉　洪亮➝低沉　清脆➝沉闷

　　单调➝复杂　加速➝减速　入神➝分神

　　拒绝➝答应　丑恶➝美丽　柔和➝强烈

　　真理➝谬论　独立➝依赖　诞生➝死亡

　　偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知

　　无独有偶➝独一无二　静止➝移动　憎恶➝喜欢

　　高傲➝谦虚　失望➝希望　难过➝高兴

　　普通➝特殊　聪明➝愚蠢　陌生➝熟悉

　　没完没了➝戛然而止　全神贯注➝东张西望

(4)词语归类

　　①ABB式词语:急匆匆

　　类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠

　　响当当　赤裸裸　脏兮兮　阴森森

　　②ABAC式词语:摆来摆去

　　类似的词语:冷言冷语　一心一意　再三再四

　　一五一十　自由自在　人来人往　毛手毛脚

　　③描写动物叫声的词语:狗吠

　　类似的词语:鸡啼　鸟鸣　狼嚎　牛哞　虎啸

　　马嘶　龙吟　猿啼　鹤唳　乌啼　鸦噪

　　④含有反义词的成语:无独有偶

　　类似的词语:舍本逐末　上下其手　天罗地网

　　一张一弛　古往今来　一决雌雄　出将入相

　　⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志

　　类似的词语:孜孜不倦　一丝不苟　凿壁偷光

　　废寝忘食　囊萤映雪　悬梁刺股　以一知万

　　⑥量词

　　一个老人　一把小刀　一层玻璃　一个真理　一个梦　一本书

　　⑦动词

　　发出声音　引起注意　跨渡大洋　发现真理　拍拍脑袋

　　⑧修饰词

　　洪亮地响　和谐的声音　美丽的世界　丑恶而恐怖的东西　司空见惯的现象　反复的实验　小小的蚯蚓　偶然的机遇　全神贯注地看书　鄙夷不屑的神情

二、佳句积累

1.比喻句

　　(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

2.拟人句

　　秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。

3.反问句

　　哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

　　这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

4.精彩句

　　真理诞生于一百个问号之后。

　　这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

5.考试点睛

　　反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。②把下面的句子改写成陈述句。

三、考试热点

　　1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

　　2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

　　3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

　　4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

　　5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:李媒《奇想与发明》

　　推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

　　阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。

2、部编版三年级语文下册全册知识点归纳

　　第一单元

一、

1

　　鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng)掠过(lüè)

　　沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)

　　琢磨(zuó) 衬裙(chèn)益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)

2

　　sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)

　　shì(似的) xiān(纤细)sǎn(闲散) ái(挨打) gǔ(骨头)

二、

1、形近字

　　崇 (崇高) 乏 (缺乏)减 (减少) 奏 (奏乐)

　　宗 (宗旨) 泛 (广泛)喊 (呼喊) 凑 (凑合)

　　拂 (吹拂) 聚 (聚会)形 (形状) 掠 (掠过)

　　佛(仿佛) 骤 (骤然) 型(题型) 凉(冰凉)

　　偶(偶尔) 沾 (沾水) 卷(试卷) 瓣(花瓣)

　　遇 (遇到) 站 (站立)倦(疲倦) 辫(辫子)

　　蓬 (莲蓬) 资 (资本)仿(仿照) 矩(规矩)

　　篷 (篷车) 姿 (姿态)访(访问) 距(距离)

　　绸 (丝绸) 害 (害怕)约 (大约) 斑 (斑马)

　　稠 (稠密) 瞎 (瞎说)药 (吃药) 班 (班级)

2.词语听写

　　融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪

　　泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过

　　偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂

　　姿势 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼

　　春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香

　　赶紧 圆盘 花骨朵儿 眼前 画家 本领 了不起 飘动

三、

1、近义词

　　俊俏—俊美 轻快—轻捷 活泼—活跃 鲜艳—艳丽

　　聚拢—聚集 偶尔—有时 姿势—姿态 仿佛—好像

　　朴素—朴实 洁白—雪白 琢磨—思考 特别一非常

2

　　轻快—沉重 偶尔—经常 纤细—粗壮

　　展开—合拢 雪白—乌黑 走近—远离

　　朴素—华丽 灵敏—迟钝 讨厌—喜欢

3

　　(乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀

　　(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨

　　(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面

　　(纤细)的电线 (有趣)的图画

　　(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳

4

　　一(身)羽毛一(双)尾巴 一(对)翅膀

　　一(幅)图画一(阵)清香 一(个)圆盘

　　一(朵)荷花一(对)复眼 一(辆)小车

5

　　烂漫无比 伶俐可爱 波光粼粼 翩翩起舞

四、

　　1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)

　　2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(比喻)

　　3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)

五、课文回顾。

　　1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。

　　《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。

　　《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。

　　2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。

　　3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。

　　4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。

六、背诵积累。

　　1.背诵默写《古诗三首》《忆江南》

　　2.背诵:《燕子》1一3自然段。

　　《荷花》2一4自然段。

　　第二单元

一、易读错的字

　　宋(sòng)人解释(shì)触株(chù zhū)耕(gēng)者

　　折颈(jǐng)懦弱(nuò ruò)陶(táo)罐擦(cā)洗

　　谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起

　　狮(shī)子别致(zhì)欣赏(xīn shǎng)不禁(jīn)

　　皱(zhòu)眉匀称(yún chèn)挣(zhèng)脱倒映(yìng)

　　遵循(zūn xún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为

二、易写错的字

　　释：左边是“ ”。

　　颈：第二笔是“点”。

　　虚：半包围结构，部首是“虍”。

　　懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。

　　赏：下边是“贝”。

　　映：右边是“央”。

三、重点词语

　　守株待兔等待宋国耕田触株颈部

　　释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起

　　擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝

　　光洁美观古代价值动手国王狮子

　　鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致

　　传来哎呀叹气痛快倒影着急

　　没精打采机灵回头机会

四、多音字

　　为wéi(作为)wèi(为什么)折shé(折本)zhé(折断)

　　朝zhāo(朝霞)cháo(王朝)盛shèng(盛开)chéng(盛东西)

　　倒dǎo(跌倒)dào(倒茶)禁jìn(禁止)jīn(不禁)

　　撒sǎ(撒落)sā(撒手)挣zhēng(挣扎)zhèng(挣脱)

　　称chēng(称号)chèn(匀称)划huà(划分)huá(划船)

　　难nàn(苦难)nán(难过)应yīng(应该)yìng(应答)

五、形近字

　　劲(使劲)颈(颈椎)珠(珍珠)株(株连)熬(熬粥)傲(骄傲)

　　袋(口袋)代(古代)糯(糯米)懦(懦弱)娇(娇气)骄(骄傲)

　　糖(糖块)塘(池塘)至(至今)致(精致)师(老师)狮(狮子)

　　崖(悬崖)涯(天涯)尊(尊敬)遵(遵守)录(目录)碌(忙忙碌碌)

六、近义词

　　耕—耘(种)折—断触—撞复—再

　　谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实

　　傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视

　　确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱

　　理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭

　　倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏

　　抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑

　　遵循—遵从(依照)尊敬—尊重(敬重)

七、反义词

　　有—无死—活得—失笑—哭

　　懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽

　　谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭

　　兴奋—镇静犹豫—果断

　　守株待兔—随机应变机灵—迟钝

　　别致—普通凶猛—温顺遵循—违背

　　忙忙碌碌—轻轻松松

八、词语搭配

　　形容词搭配：

　　(1)形容词+ 动词：

　　(谦虚)地回答(傲慢)地问

　　(惊讶)地说(兴奋)地说

　　(高兴)地叫起来(痛痛快快)地喝

　　(没精打采)地离开(机灵)地支起

　　(悄悄)地逼近(蜿蜒)地贯穿

　　(安闲)地躺

　　(2)形容词+ 名词：

　　(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西

　　(轻蔑)的神气(厚厚)的尘土

　　(荒凉)的废墟(精美别致)的角

　　(漂亮)的角(美丽)的角

　　(难看)的腿(匀称)的身段

　　(有力)的长腿(凶猛)的狮子

　　(灰心丧气)的狮子(沉重)的货船

　　(柔软)的泥土(清闲)的生活

九、词语归类

　　1.ABAC 式词语：

　　无忧无虑各种各样无牵无挂

　　挨家挨户不离不弃毕恭毕敬

　　2. 数量词语：

　　一(只)鹿一(个)池塘一(面)镜子

　　一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪

十、句子积累

　　1. 三个“而”字句：

　　(1)折颈而死。

　　(2)因释其耒而守株。

　　(3)而身为宋国笑。

　　2.“把”字句：

　　(1)小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

　　(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

　　3. “被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

　　4. 语言、神态描写：

　　(1)“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。

　　(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西!” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

　　(3)“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

　　(4)“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天， 我要把你碰成碎片!”

　　5. 比喻句：

　　(1)池水清清的，像一面镜子。

　　(2)可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

　　6. 反问句：

　　(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?

　　(2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉?

十一、考点提示

　　1.背诵《守株待兔》“日积月累”。

　　2.知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。

　　3.积累AABC 式和ABAC 式的词语。

　　4.读好“因释其耒而守株”。

　　5.仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。

　　6.学会用正确的格式写通知。

　　7.我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……

　　8.读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事、法国《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

　　9.把图画的意思写清楚(认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等)。

　　第三单元

一、读准字音

1.易错字音

　　屠(tú)苏(sū) 旧符(fú) 欲断魂(hún)

　　酒(jiǔ)家 兄(xiōng)弟 创(chuàng)造

　　蔡伦(lún) 朝鲜(xiǎn) 保存(cún)

　　经验(yàn) 欧洲(zhōu) 造纸术(shù)

　　社(shè)会 制(zhì)作 一册(cè)

　　前爪(zhǎo) 智(zhì)慧 赵(zhào)州桥

　　设(shè)计 历史(shǐ) 河北省(shěng)

2.多音字

　　累lěi(积累)lèi(劳累)

　　鲜xiān(新鲜)xiǎn(朝鲜)

　　爪zhǎo(前爪)zhuǎ(爪子)

　　济jǐ(济南)jì(同舟共济)

认清字形

二、

1.形近字

　　浴(洗浴)魂(灵魂)借(借书)洒(洒水)

　　欲(欲望)魄(气魄)错(错误)酒(喝酒)

　　独(独自)异(异乡)佳(佳节)欧(欧洲)

　　烛(烛光)导(开导)住(住房)鸥(海鸥)

　　验(经验)县(县城)史(历史)历(日历)

　　险(危险)具(具体)吏(官吏)厉(厉害)

三、词语积累

1.近义词

　　保存—保管吸收—吸取闻名—著名

　　坚固一牢固才干一才能宝贵—珍贵

　　热闹—喧闹欣赏—观赏雄伟—宏伟

2.反义词

　　伟大一渺小创造—破坏 笨重—轻便

　　节省—浪费 粗糙—光滑便宜—昂贵

　　热闹—冷清

3.词语搭配

　　(精美)的图案(美丽)的水花(宝贵)的遗产

　　(热闹)的场面(创造)文字 (减轻)重量

　　(节省)石料 (满足)需要

重点句子

四、

　　1.有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(排比)

　　2.这座桥不但坚固,而且美观。(关联词)

五

　　我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。

　　第四单元

一、易读错的字

　　内(nèi)容 干燥(zào) 灼(zhuó)伤

　　适(shì)宜万寿(shòu)菊 展示(shì)

　　组(zǔ)成 芬(fēn)芳吻(wěn)合

　　苏醒(xǐng) 强(qiáng)烈 昆(kūn)虫

　　建(jiàn)成 大概(gài) 阻(zǔ)力

　　包括(kuò)超(chāo)过 跨(kuà)进

　　检查(chá) 蜜蜂(fēng)水缸(gāng)

　　一副(fù) 腹(fù)部

二、易写错的字

　　醒：左右结构，部首是“酉”;

　　建：部首是“廴”;

　　辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，

　　右边“辛”最后一笔是竖;

　　跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。

三、会写词语

　　争奇斗艳 芬芳 内部 醒来 苏醒 万寿菊

　　强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 留心

　　笑脸 开放 睡莲 欣然 含笑 温度 湿度

　　光照 气温 长期 时钟 艳丽 蜜蜂 辨认

　　阻力 包括 检查 准确无误 沿途

　　跨步 景物 陌生 记号 尽管 迷失

　　确确实实 花粉 本能 听说 将近 亲眼

　　能力 公里 几乎 记忆

四、多音字

　　便pián(便宜)biàn(便利)种zhǒng(种子)zhòng(种花)

　　号háo(号叫)hào(记号)闷mèn(愁闷)mēn(闷热)

　　都dū(首都)dōu(都是)背bēi(背东西)bèi(背部)

五、形近字

　　芳(芬芳)方(方正)密(秘密)蜜(蜜蜂)纷(纷飞)吩(吩咐)

　　辫(辫子)辩(争辩)涂(涂色)途(路途)组(组长)阻(阻力)捡(捡东西)检(检查)

　　博(博学)搏(搏斗)锋(锋利)蜂(蜜蜂)幅(一幅画)副(一副手套)

　　腹(腹部)校(校正)

　　复(复习)校(校正)

六、近义词

　　舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联

　　灼伤—烧伤包括—包含 推测—猜测

　　大概—大致 辨认—识别空隙—缝隙

　　末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开

七、反义词

　　干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远

　　舒展—蜷曲减少—增加 陌生—熟悉

　　超常—一般 闲—忙掀开—遮盖

　　激烈—温和

八、词语搭配

　　1. 动词搭配：

　　留心(观察) 欣然(怒放)(辨认)方向

　　(减少)阻力(跨进)家门 (检查)蜂窝

　　(刮起)了狂风 (迷失)方向

　　2. 形容词搭配：

　　(1)形容词+ 名词：

　　(紫色)的小喇叭 (艳丽)的蔷薇

　　(密切)的关系(美丽)的笑脸

　　(又大又娇嫩)的花瓣 (淡雅)的花蕾

　　(陌生)的景物 (超常)的记忆力

　　(遥远)的家(安静)的角落 (细长)的脚

　　(圆圆)的卵(小小)的虾

　　(2)形容词+ 动词：

　　(准确无误)的回到了家

九、词语归类

　　1. 描写花的词语：

　　争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立

　　姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放

　　2. AABB 式词语：

　　确确实实 真真切切 干干净净

　　明明白白 整整齐齐

十、句子积累

　　1. 拟人句：

　　(1)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……

　　(2)(小虾)一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

　　2. 比喻句：

　　(1)夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

　　(2)这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

　　3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

　　4. 设问句： 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

　　5. 反问句:

　　(1)我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢?

　　(2)我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗?

　　6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

十一、考点提示

　　1. 背诵《花钟》(第1 自然段)《滁州西涧》(日积月累)。

　　2. 会写简单的拟人句。

　　3. 会用估量的词语。

　　4. 会用修改符号修改句段。

　　5. 能借助关键句概括一段话的大意。

　　6. 认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。

　　第五单元

一、易读错的字

　　栅(zhà)栏悠(yōu)闲揉(róu)一揉

　　唯(wéi)一发痒(yǎnɡ)鳄(è)鱼

　　丁零(línɡ)香肠(chánɡ)吃醋(cù)

　　秘(mì)密

二、易写错的字

　　套： 下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。

　　悠：上半部分中间的短竖不要少写。

　　沫：右边是“末”不要写成“未”。

　　凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺。

　　棒：右下部分是两横，不要写成“丰”。

　　状：右面是“犬”。要写得左窄右宽。

　　狐：右面是“瓜”，下面的点不要丢掉。

　　零：上下结构，下面是“令”不是“今”。

　　肠：右面的第一笔是横折折折钩。

三、会写词语

　　手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌

　　别提 多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗

　　海带 难受 入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼

　　唯一 形状 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠

　　继续 抬头 秘密 吃饭 担心 失望 背包

　　面包 花生 牛奶 饭菜 排骨 水珠 嘴巴

四、多音字

　　长chánɡ(长短)zhǎng(长大)系jì(系鞋带)xì(关系)

　　担dàn(挑担子)dān(担心)背bēi(背包)bèi(后背)

　　撒sā(撒手)sǎ(撒化肥)

五、形近字

　　床(床头)麻(麻烦)间(时间)闲(清闲)奇(好奇)椅(椅子)

　　炮(枪炮)泡(水泡)末(末尾)沫(泡沫)水(大水)冰(冰块)

　　棱(棱角)凌(冰凌)题(题目)提(提出)奉(奉献)棒(木棒)

　　壮(强壮)状(告状)孤(孤独)狐(狐狸)理(有理)狸(狸猫)

　　雾(大雾)零(丁零)扬(飘扬)肠(肠子)断(断开)继(继承)

　　读(读书)续(继续)治(治病)抬(抬头)必(必须)秘(秘书)

六、近义词

　　绷紧—拉紧 麻烦—繁琐 碍事—妨碍

　　遗憾—可惜 悠闲—清闲 羡慕—爱慕

　　希望—渴望(期望) 奇怪—怪异

　　喜欢—喜爱 发现—发觉 想念—挂念

　　了解—清楚 秘密—机密

七、反义词

　　绷紧—放松悠闲—忙碌麻烦—方便

　　长—短遗憾—庆幸羡慕—妒忌

　　暄腾腾—硬邦邦失望—希望喜欢—讨厌

　　容易—困难打开—关上继续—中断

　　抬头—低头

八、词语搭配

　　1. 动词搭配：

　　(钓)鱼(挂上)鱼饵

　　(套)牛(抹上)香波

　　(眨)眼睛(打开)背包

　　2. 形容词搭配：

　　(1)形容词+ 动词：

　　(悠闲)地坐(卖力)地梳头

　　(羡慕)地说(奇怪)地望

　　(嗵嗵)地跳(轻轻)地垂下

　　(啧吧啧吧)地吃(大口大口)地啃

　　(2)形容词+ 名词：

　　(短短)的妹妹头(暄腾腾)的被子

　　(大大)的冰激凌(丁零丁零)的声音

　　(三角形)的鸟窝(怪怪)的声音

　　3. 量词搭配：一(棵)树

　　一(种)声音一(块)糖醋排骨

　　一(丝)乌云一(只)虫子

九、词语归类

　　1.ABB 式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷

　　2.× 来× 去式词语：荡来荡去

　　3.ABAB 式词语：丁零丁零大口大口啧吧啧吧

十、句子积累

　　1. 比喻句：(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

　　(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

　　(3)躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

　　2. 拟人句：风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

　　3. 夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

　　4. 设问句：你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝!

十一、考点提示

　　1. 能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。

　　2. 会用“ 要是…… 就……”“ 不管…… 都……”的句式造句。

　　3. 能写想象故事。

　　第六单元

一、易读错的字

　　碎(suì)了松针(zhēn)浪(làng)花

　　清爽(shuǎng)拨(bō)动腾(téng)飞

　　溅(jiàn)起水墨(mò)剃(tì)头

　　执(zhí)行仇(chóu)人差(chà)不多

　　习惯(guàn)摸(mō)着否(fǒu)则

　　受刑(xíng)假若(ruò)娇(jiāo)小

　　颤(chàn)巍(wēi)巍薄(báo)饼

　　山巅(diān)婴(yīng)儿

二、易写错的字

　　染: 上面的右边是“九”不是“丸”。

　　表: 最后一笔是“捺”。

　　鬼: 最后两笔是：撇折、点。

　　越: 被包围的部分不要忘了写“撇”和“点”。

三、会写词语

　　水墨画 染绿 钓竿 打碎 浪花 葫芦

　　清清爽爽 松针 蘑菇 垂柳 扑腾 扇动

　　戏耍 拨动 松树 表弟 胆小鬼 理发

　　夺门而逃 责骂 仇人 差点 付钱 双倍

　　虽然 一件 大师 中药 姑父 欢迎

　　害人精 摆布 痛苦 过年 央求 虽然 天分

　　睡衣 镜子 清除 肥皂泡 廊子 木碗 若是

　　透明 娇软 扯成 仰着头 一串 飞越 婴儿

　　希望 种类 其中 网球 分裂 形式 圆满

　　目送 脆薄 颤巍巍 山巅 和弄 快乐

　　骄傲 美丽

四、多音字

　　扇shàn(扇子)shān(扇风)钻zuàn(电钻)zuān(钻洞)

　　斗dǒu(一斗)dòu(战斗)处chù(好处)chǔ(处置)

　　差chà(差劲)cī(参差不齐)和huò(和弄)huó(和面)

　　薄bò(薄荷)bó(厚此薄彼)散sàn(散步)sǎn(散文)

　　弹tán(弹琴)dàn(子弹)教jiào(教室)jiāo(教书)

五、形近字

　　默(沉默)墨(墨水)狼(恶狼)浪(浪花)贱(卑贱)溅(溅出)

　　胡(胡说)葫(葫芦)贯(贯穿)惯(习惯)里(里面)厘(厘米)

　　朗(晴朗)廊(走廊)樱(樱花)婴(婴儿)腕(手腕)碗(饭碗)

　　谦(谦虚)歉(道歉)纪(纪律)记(忘记)喉(喉咙)候(等候)

六、近义词

　　平静—宁静 忽然—突然 抖落—抖掉

　　戏耍—玩耍 监督—监视 抗议—抗争

　　折磨—折腾 架势—姿势 处置—处理

　　潮湿—湿润 破裂—破碎 容易—简单

　　若是—如果 骄傲—自豪 飘游—飘浮

　　透明—清澈 特别—非常 漂亮—美丽

　　奇怪—好奇 解释—解说

七、反义词

　　平静—喧闹 钻入—冒出 开放—凋落

　　痛苦—快乐 答应—拒绝 冤家—朋友

　　熟练—生硬 时髦—落伍 怒—喜

　　抗议—服从 潮湿—干燥 容易—困难

　　零乱—整齐 骄傲—谦虚 希望—失望

　　高兴—难过 漂亮—丑陋 失信—守信

　　忘记—牢记 留下—离开

八、词语搭配

　　1. 动词搭配

　　(扇动)翅膀(拨动)浪花(钻入)水中

　　(钻出)泥土(摸)耳朵(剪)头发

　　(捉)跳蚤

　　2. 形容词搭配

　　(1)形容词+ 名词：

　　(锃亮)的剃刀(老掉牙)的推剪

　　(优秀)的顾客(时髦)的发式

　　(五色)的浮光(轻清透明)的球面

　　(脆薄)的球(尖尖)的嘴巴

　　(2)形容词+ 动词：

　　(耐心)地等候(奇怪)地问

九、词语归类

　　1. AABB 式词语：清清爽爽 认认真真

　　规规矩矩 坑坑洼洼 仔仔细细 风风火火

　　2. AABC 式词语：耿耿于怀 翩翩起舞

　　蠢蠢欲动 窃窃私语 亭亭玉立 欣欣向荣

　　3. ABAB 式词语：和弄和弄 讨论讨论

　　分析分析 商量商量 研究研究 锻炼锻炼

　　4. ABB 式词语：颤巍巍 软悠悠 轻悠悠

　　轻飘飘 软绵绵 硬邦邦 甜滋滋

十、句子积累

　　比喻句：1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

　　2. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

　　3. 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

　　4. 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

十一、考点提示

　　1. 背诵《童年的水墨画》里的《溪边》和“日积月累”里的格言。

　　2. 会运用查字典、联系上下文、联系生活等方法理解句子的意思。

　　3. 写一写身边有特点的人，学会突出所描绘人物的特点。

　　第七单元

一、易读错的字

　　呈(chénɡ)现 变幻(huàn)

　　诱(yòu)人 圆润(rùn)

　　乘(chénɡ)凉 模(mó)型

　　迅(xùn)速 海藻(zǎo)

　　危险(xiǎn) 金属(shǔ)

　　细胞(bāo) 储(chǔ)量

　　紫檀(tán) 喂(wèi)食

　　笑盈(yínɡ)盈 凶猛(xiōnɡ měnɡ)

　　镇(zhèn)静

二、易写错的字

　　幻：左边是“幺”，右边是“”。

　　推：右边是“隹”，是四横。

　　退：半包围结构，里面的最后一笔是“长点”，不是“捺”。

　　攻：左边的第三笔是“提”，右边是“攵”。

　　武：半包围结构，斜钩上没撇。

　　镇：右边是“ 真”，里面是三横。

三、会写词语

　　呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润

　　乘凉 光芒 刀剑 普通 模型

　　宁静 器官 汪汪 危险 海参

　　攻击 推动 迅速 后退 铁矿

　　推力 是否 秒针 凶猛 庙门

　　威武 镇静 金灿灿 红彤彤

　　恍恍惚惚

四、多音字

　　模mú(模样)mó(模型)降xiáng(投降)jiàng(降落)

　　宁nìng(宁愿)níng(宁静)参cēn (参差)shēn(人参)

　　似shì(似的)sì(相似)

五、形近字

　　程(方程)呈(呈现)腊(腊月蜡(蜡烛)透(透明)诱(诱人)

　　乘(乘法)乖(乖巧)幼(幼小)幻(幻想)讯(通讯)迅(迅速)

　　旺(旺盛)汪(汪汪)险(危险)脸(笑脸)谁(谁的)推(推动)

　　腿(长腿)退(后退)仙(神仙)灿(灿烂)抄(抄写)秒(秒针)

　　脆(脆弱)跪(跪着)汹(汹涌)凶(凶猛)真(认真)镇(镇定)

六、近义词

　　如同—好像 蔚蓝—碧蓝 诱人—迷人

　　闪烁—闪耀 奇妙—神奇 领略—欣赏

　　雕饰—雕刻 余晖—残阳 光芒—光辉

　　宁静—安静 迅速—敏捷 普通—一般

　　蕴藏—储藏 模糊—隐约 凶猛—凶狠

　　镇静—镇定 威武—威严

　　笑盈盈—笑呵呵 沉静—安静

　　恍恍惚惚—迷迷糊糊 波涛澎湃—波涛汹涌

七、反义词

　　结束—开始 漂亮—丑陋 无穷—有限

　　奇妙—平常 普通—特别 宁静—喧闹

　　蕴藏—裸露 清楚—模糊 后退—前进

　　迅速—缓慢 伸—缩 危险—安全

　　凶猛—温顺 镇静—慌张 沉静—喧闹

　　恍恍惚惚—清清楚楚 笑盈盈—哭啼啼

　　波涛澎湃—风平浪静

八、词语搭配

　　1. 动词搭配：(变幻)颜色(洒满)光芒

　　(张开)翅膀黑夜(降临)

　　群星(闪烁)树枝(颤动)

　　树叶(飘落)

　　2. 形容词搭配：

　　(1)形容词+ 名词：

　　(奇妙)的世界(蔚蓝)的天空

　　(奇妙)的形状(诱人)的颜色

　　(波涛澎湃)的大海(宁静)的海底

　　(色彩多样)的植物(稀有)的金属

　　(奇异)的景色(物产丰富)的世界

　　(红彤彤)的火烧云(金灿灿)的霞光

　　(凶猛)的大狗(威武)的狮子

　　(2)形容词+ 动词：

　　(迅速)地后退(缓缓)地游动(悠闲)地旅行

　　3. 量词搭配：一(个)世界一(条)小狗

　　一(片)云彩一(粒)种子

　　一(阵)风一(颗)星星

　　一(匹)马一(头)狮子

九、词语归类

　　1.AABC 式词语：窃窃私语 姗姗来迟

　　井井有条 欣欣向荣 滔滔不绝 彬彬有礼

　　2.ABB 式词语：红彤彤 笑盈盈 红通通

　　绿茵茵 绿油油 白花花 黑乎乎 黄澄澄

　　3. 表示时间很短的词语：刹那 一眨眼

　　一瞬间 转眼间 霎时

十、句子积累

　　1. 比喻句：(1)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

　　(2)它们(冰柱)好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

　　(3)从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

　　(4)天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

　　2. 设问句：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

　　3. 排比句：(1)有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……

　　(2)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

十一、考点提示

　　1. 背诵“日积月累”里的句子。

　　2. 学会仿写比喻句、拟人句。

　　3. 学会描写自己喜欢的一种动物。

　　第八单元

一、易读错的字

　　缝(fénɡ)补皮箱(xiānɡ)承(chénɡ)认

　　衬(chèn)衫笔筒(tǒnɡ)嚷(rānɡ)嚷

　　橱(chú)窗肥胖(pànɡ)抱(bào)住

　　偏(piān)僻灰狼(lánɡ)纵(zònɡ)身

　　毛贼(zéi)爹(diē)娘困(kùn)难

　　牲(shēnɡ)口折(zhē)腾

二、易写错的字

　　漏：右边上面是“尸”，不要加一点。

　　狼：右边是“良”，不要少一点。

　　衬、衫：左边都是衣字旁。

　　货：下面是“贝”，最后一笔为“点”。

　　卷：中间两横，不要加一横。

　　贼：右边不是“戒”，不要加一竖。

三、会写词语

　　性子 一卷 交货 取出 夹袄 夸奖 服务

　　衬衫 负责 手艺 布料 笑话 大方 道理

　　实在 提前 对不起 摇头 名声 放心

　　感动 漏雨 喂食 胖驴 贼人 老狼 莫非

　　厉害 抱起 打架 粘胶 偏爱 里屋 发抖

　　松手 跟前 甘心 滴答

四、多音字

　　卷juàn (卷子)juǎn(卷住)藏zànɡ(宝藏)cánɡ(收藏)

　　嚷rǎnɡ(叫嚷)rānɡ(嚷嚷)旋xuán(旋涡)xuàn(旋风)

　　涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(头昏脑涨)折shé (折了)zhé(折断)

五、形近字

　　性(性格)姓(姓名)偎(依偎)喂(喂养)朗(晴朗)狼(狼狗)

　　厉(厉害)历(日历)沾(沾水)粘(粘贴)梨(鸭梨)犁(犁地)

　　生(学生)牲(牲口)俯(俯视)府(政府)

六、近义词

　　纳闷—疑惑 夸奖—夸耀 满意—满足

　　恼怒—愤怒 舒服—舒适 总是—一向

　　人山人海—人头攒动

　　各式各样—各种各样 厉害—凶猛

　　安安稳稳—稳稳当当 惊恐—惊慌

　　昏头转向—晕头转向 清醒—清楚

　　害怕—恐惧 本领—本事 争辩—争论

　　闹腾—折腾 岂能—怎能

七、反义词

　　承认—否认 负责—敷衍 恼怒—高兴

　　密密麻麻—稀稀拉拉

　　人山人海—荒无人烟 厉害—温柔

　　清醒—迷糊 惊恐—从容 滑—涩

　　冷—热 走南闯北—足不出户 勤快—懒惰

　　惊慌—镇定 聪明—愚笨 欢喜—忧愁

八、词语搭配

　　1. 动词搭配：(荡)秋千(踢)毽子

　　(打)篮球(裁)衣服(洗)袜子

　　2. 形容词搭配：

　　(1)形容词+ 名词:

　　(美观大方)的新棉袄(难看)的衣服

　　(漂亮)的春装(慢性子)的裁缝

　　(圆圆)的脑袋(漂亮)的帽子

　　(蒙蒙)的小雨(毛乎乎)的东西

　　(黑乎乎)的东西(又湿又滑)的山坡

　　(2)形容词+ 动词：

　　(满意)地走了(恼怒)地瞪大眼睛

　　(认真)地裁剪(静静)地听着

　　(惊恐)地大喊

　　3. 量词搭配：一(户)人家

　　一(位)老爷爷一(头)小胖驴

　　一(只)老虎一(个)贼

　　一(个)窟窿一(棵)树一(场)雨

九、词语归类

　　1. AABC 式词语：哈哈大笑 蒙蒙小雨 井井有条

　　2. ABAC 式词语：大摇大摆 自言自语 任劳任怨

　　绘声绘色 诚心诚意 不折不扣

　　3. 含近义词的词语：翻山越岭 走南闯北 金枝玉叶

　　4. 表示人很多的四字词语：摩肩接踵 水泄不通

　　人声鼎沸 人头攒动 人来人往

十、句子积

　　1. 双重否定句：裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。”

　　2. 比喻句：贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。”

　　3. 夸张句：……累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。

　　4. 排比句：夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

十一、考点提示

　　1. 背诵《大林寺桃花》(日积月累)。

　　2. 会把陈述句改为转述句。

　　3. 熟悉四篇课文的内容，会用本单元学习的方法复述故事。

　　4. 能够放飞想象，编写一个有趣的故事。

3、五年级语文下册全册生字组词拼音汇总

　　第1课

　　昼(zhòu)(白昼)(昼夜)

　　耘(yún)(耕耘)(耘田)

　　桑(sānɡ)(桑树)(桑叶)

　　晓(xiǎo)(知晓)(晓得)

　　第2课

　　蝴(hú) 蝶(dié)(蝴蝶)

　　蚂(mà) (蚂蚱)

　　蚱(zhɑ)(蚱蜢)

　　樱(yīnɡ)(樱桃)(樱花)

　　拔(bá)(拔牙)(拔草)

　　瞎(xiā)(瞎说)(瞎子)

　　铲(chǎn)(铲子)(铲平)

　　割(ɡē)(割草)(收割)

　　承(chénɡ)(承载)(承认)

　　拴(shuān)(拴牛)(拴住)

　　瓢(piáo)(瓢泼)(水瓢)

　　逛(ɡuànɡ)(逛街)(闲逛)

　　第5课

　　妒(dù)(妒忌)

　　忌(jì)(妒忌)(忌讳)

　　曹(cáo)(市曹)(兵曹)

　　督(dū)(督促)(都督)

　　委(wěi)(委屈)(委员)

　　惩(chénɡ)(惩罚)(严惩)

　　鲁(lǔ)(鲁莽)(粗鲁)

　　遮(zhē)(遮住)(遮挡)

　　私(sī)(无私)(自私)

　　寨(zhài)(村寨)(山寨)

　　擂(lèi)(擂鼓)(打擂)

　　呐(nà)(呐喊)(唢呐)

　　插(chā) (插曲)(插秧)

　　第6课

　　冈(ɡānɡ)(山冈)(高冈)

　　饥(jī)(饥饿)(饥寒)

　　恰(qià)(恰好)(恰切)

　　府(fǔ)(政府)(官府)

　　榜(bǎnɡ)(榜文)(光荣榜)

　　谋(móu)(谋略)(计谋)

　　诡(ɡuǐ)(诡计)(诡秘)

　　拖(tuō)(拖住)(拖拽)

　　坠(zhuì)(坠落)(下坠)

　　膛(tánɡ)(胸膛)(枪膛)

　　泄(xiè)(泄露)(泄密)

　　截(jié)(拦截)(截住)

　　拳(quán)(拳脚)(握拳)

　　喘(chuǎn)(喘气)(发喘)

　　酥(sū)(酥油)(酥脆)

　　第9课

　　仞(rèn) (万仞)(壁立千仞)

　　岳(yuè)(山岳)(五岳)

　　摩(mó)(摩天)(按摩)

　　遗(yí)(遗产)(遗忘)

　　第10课

　　庆(qìnɡ)(庆贺)(欢庆)

　　诊(zhěn)(就诊)(出诊)

　　沃(wò)(肥沃)(沃野)

　　龄(línɡ)(年龄)(芳龄)

　　匪(fěi)(土匪) (剿匪)

　　绷(bēnɡ)(绷带)(绷紧)

　　审(shěn)(审问)(审题)

　　剂(jì)(剂量)(药剂)

　　施(shī)(施救)(施舍)

　　吭(kēnɡ)(吭声)(吭气)

　　崭(zhǎn)(崭新)(崭露)

　　衷(zhōnɡ)(衷心)(衷肠)

　　慈(cí)(慈祥)(慈爱)

　　祥(xiánɡ)(慈祥)(祥瑞)

　　荣(rónɡ) (光荣)(荣誉)

　　第11课

　　泽(zé)(光泽)(润泽)

　　彭(pénɡ)(彭泽)(彭彭)

　　拟(nǐ)(拟人)(拟写)

　　瑞(ruì)(瑞雪)(祥瑞)

　　锻(duàn)(锻炼)(锻钢)

　　炼(liàn)(冶炼)(提炼)

　　眷(juàn)(眷属)(亲眷)

　　赴(fù)(奔赴)(赴宴)

　　搞(ɡǎo)(搞好)(瞎搞)

　　殊(shū)(特殊)(殊荣)

　　签(qiān)(签名)(签收)

　　第13课

　　跤(jiāo)(摔跤)(跌跤)

　　搂(lǒu)(搂住)(搂紧)

　　仗(zhànɡ)(依仗)(打仗)

　　鞭(biān) (鞭炮)(鞭策)

　　欺(qī)(欺侮)(欺凌)

　　挠(náo)(挠痒)(抓耳挠腮)

　　扳(bān)(扳手)(扳机)

　　腕(wàn)(手腕)(大腕)

　　剃(tì)(剃头)(剃须)

　　腮(sāi)(腮红)(两腮)

　　疤(bā)(疤痕)(伤疤)

　　监(jiān) (监视)(监控)

　　侄(zhí)(侄子)(侄女)

　　喉(hóu)(喉咙)(咽喉)

　　咙(lónɡ)(喉咙)(沙喉咙)

　　第14课

　　浆(jiānɡ)(浆糊)(泥浆)

　　傅(fù)(师傅)(太傅)

　　袱(fú)(包袱)

　　桶(tǒnɡ)(水桶)(油桶)

　　障(zhànɡ)(障碍)(路障)

　　芝(zhī)(芝麻)(灵芝)

　　圣(shènɡ)(圣人)(圣贤)

　　犯(fàn)(犯法)(冒犯)

　　馅(xiàn)(肉馅)(饺子馅)

　　轰(hōnɡ)(轰隆)(轰炸)

　　堪(kān)(不堪)(那堪)

　　诈(zhà)(狡诈)(诈骗)

　　傻(shǎ)(傻子)(傻眼)

　　捏(niē)(捏住)(拿捏)

　　怔(zhēnɡ)(怔住)(愣怔)

　　第15课

　　矛(máo)(矛盾)(矛头)

　　盾(dùn)(矛盾)(盾牌)

　　誉(yù)(荣誉)(名誉)

　　吾(wú) (吾辈)(支吾)

　　第16课

　　丧(sànɡ)(丧气)(沮丧)

　　瞪(dènɡ)(瞪眼)(目瞪口呆)

　　耀(yào)(耀眼)(闪耀)

　　讥(jī)(讥讽)(讥笑)

　　讽(fěnɡ)(讽刺)(讽喻)

　　蔑(miè)(轻蔑)(蔑视)

　　锣(luó)(锣鼓)(敲锣)

　　赢(yínɡ) (赢了)(赢家)

　　第17课

　　艘(sōu)(一艘)

　　航(hánɡ)(起航)(航船)

　　肆(sì)(肆意)(放肆)

　　帽(mào)(帽子)(戴帽)

　　桅(wéi)(桅杆)(桅灯)

　　撕(sī)(撕开)(撕毁)

　　逗(dòu)(逗笑)(引逗)

　　唬(hǔ)(吓唬)(唬人)

　　钩(ɡōu)(钩子)(钩针)

　　扭(niǔ)(扭曲)(扭腰)

　　咧(liě)(咧嘴)(咧开)

　　舱(cānɡ)(船舱)(机舱)

　　鸥(ōu) (海鸥)(白鸥)

　　瞄(miáo)(瞄准)(瞄一眼)

　　第18课

　　尼(ní)(尼姑)(僧尼)

　　斯(sī)(斯文)(瓦斯)

　　艇(tǐnɡ)(小艇)(舰艇)

　　纵(zònɡ)(放纵)(纵然)

　　艄(shāo)(船艄)(艄公)

　　翘(qiào)(翘首)(连翘)

　　垫(diàn)(垫子)(坐垫)

　　帘(lián)(窗帘)(帘子)

　　姆(mǔ)(保姆)

　　祷(dǎo)(祷告)(祈祷)

　　雇(ɡù)(雇佣)(解雇)

　　簇(cù)(一簇)(团簇)

　　哗(huá) (哗啦)(哗哗)

　　码(mǎ)(数码)(码头)

　　第19课

　　仪(yí)(仪表)(仪式)

　　尊(zūn)(尊敬)(尊师)

　　眺(tiào)(眺望)(远眺)

　　骏(jùn)(骏马)(骏逸)

　　驰(chí)(驰骋)(飞驰)

　　辽(liáo)(辽阔)(辽远)

　　绵(mián)(绵绵)(绵羊)

　　凳(dènɡ)(凳子)(板凳)

　　吆(yāo)(吆喝)(吆唤)

　　铃(línɡ)(铃铛)(响铃)

　　铛(chēnɡ)(铃铛)(锒铛)

　　罐(ɡuàn)(罐头)(水罐)

　　恢(huī)(恢复)(恢弘)

　　踢(tī)(踢人)(踢球)

　　牲(shēnɡ)(牲口)(畜牲)

　　畜(chù) (畜牲)(牲畜)

　　第21课

　　梁(liánɡ)(高粱)(黄粱)

　　禽(qín)(家禽)(禽鸟)

　　诣(yì)(造诣)

　　第22课

　　拇(mǔ)(拇指)(大拇指)

　　搔(sāo)(搔头)(搔痒)

　　痒(yǎnɡ)(痒痒)(抓痒)

　　秽(huì)(污秽)(秽气)

　　轧(zhá)(倾轧)(轧钢)

　　拧(nǐnɡ)(拧干)(拧巴)

　　螺(luó)(螺丝)(螺纹)

　　纽(niǔ)(纽扣)(纽约)

　　扣(kòu)(扣子)(扣眼)

　　貌(mào)(外貌)(容貌)

　　仓(cānɡ)(仓库)(仓鼠)

　　渺(miǎo)(渺小)(渺茫)

　　涕(tì)(涕泪)(流涕)

　　享(xiǎnɡ)(享受)(享乐)

　　庸(yōnɡ)(平庸)(庸人)

　　憎(zēnɡ)(憎恶)(憎恨)

4、四年级语文下册全册生字拼音组词

1.古诗词三首

　　徐xú(徐徐)(徐州市)

　　篱lí(篱笆)(寄人篱下)

　　疏shū(疏远)(疏导)

　　杂zá(杂事)(杂粮)

　　锄chú(锄头)(锄地)

　　剥bō(剥削)(剥开)

2.乡下人家

　　构gòu(构成)(结构)

　　芍sháo(芍药)(芍药花)

　　冠guān(鸡冠花)(冠军)

　　朴pǔ(朴素)(朴实)

　　素sù(朴素)(素质)

　　率shuài(率领)(率先)

　　倘tǎng(倘若)(倘佯)

　　附fù(附近)(附录)

　　捣dǎo(捣衣)(捣毁)

　　绘huì(绘画)(绘制)

　　谐xié (和谐)(诙谐)

3.天窗

　　慰wèi(慰藉)(安慰)

　　藉jiè(慰藉)(枕藉)

　　瞥piē(闪电一瞥)(瞥见)

4.三月桃花水

　　绮qǐ(绮丽)(罗绮)

　　和hè(应和)(一唱一和)

　　谈tán(谈心)(谈吐)

5.琥珀

　　琥hǔ(琥珀)

　　珀pò(琥珀)

　　嗡wēng(嗡嗡叫)

　　脂zhī(松脂)(脂肪)

　　拭shì(拂拭)(擦拭)

　　渗shèn(渗透)(渗水)

　　俯fǔ(前俯后仰)(俯卧撑)

　　番fān(一番)(三番五次)

　　埋mái(埋在)(掩埋)

　　澎péng(澎湃)(澎湖湾)

　　湃pài(澎湃)

6．飞向蓝天的恐龙

　　钝dùn(迟钝)(钝角)

　　仅jǐn(不仅)(仅仅)

　　描miáo(描绘)(描写)

　　隧suì(隧道)(隧洞)

　　衍yǎn(繁衍)(衍生)

　　吨dūn(一吨重)(吨位)

　　斤jīn(公斤)(市斤)

　　颅lú(脑颅)(颅骨)

　　膨péng(膨大)(膨胀)

　　捷jié(敏捷)(捷报)

　　栖qī(栖息)(栖身)

　　辟pì(开辟)(精辟)

　　崭zhǎn(崭新)(崭露头角)

7.纳米技术就在我们身边

　　乒pīng(乒乓球)(乒乓)

　　乓pāng(乒乓球)(乒乓)

　　拥yōng(拥有)(拥护)

　　杀shā(杀菌)(杀害)

　　菌jūn(杀菌)(细菌)

　　臭chòu(臭味)(口臭)

　　蔬shū(蔬菜)

　　碳tàn(碳纳米管)(碳水化合物)

　　癌ái(癌症)(癌变)

　　症zhèng(癌症)(症状)

　　率lǜ(死亡率)(效率)

　　疾jí(疾病)(疾风劲草)

　　灶 zào(病灶)(炉灶)

8.千年梦圆在今朝

　　揽lǎn(九天揽月)(揽活)

　　焰yàn(火焰)(焰心)

　　驱qū(先驱)(驱动)

　　践jiàn(实践)(践踏)

　　党dǎng(共产党)(党委)

　　施shī(实施)(措施)

　　懈xiè(不懈)(松懈)

　　碑bēi(里程碑)(口碑)

语文园地

　　岳yuè(岳阳市)(五岳)

　　湘xiāng(湘阴县)(湘江)

　　贰èr

　　叁sān

　　柒qī

　　壹yī

　　捌bā

　　玖jiǔ

9.短诗三首

　　漫màn(漫灭)(漫画)

　　涛tāo(波涛)(惊涛骇浪)

10.绿

　　挤jǐ(拥挤)(挤在一起)

　　叉chā(交叉)(叉子)

11.白桦

　　绣xiù(绣花)(刺绣)

　　潇xiāo(潇洒)(萧萧微雨闻孤馆)

　　绽zhàn(绽开)(破绽)(绽放)

　　朦méng(朦胧)

　　胧lóng(朦胧)

　　晖huī(金晖)(朝晖)

　　徜cháng(徜徉)(朝晖)

　　徉yáng(徜徉)

　　姗shān(姗姗来迟)(姗然而至)

12.在天晴了的时候

　　炫xuàn(炫耀)(炫富)

　　垢gòu(尘垢)(藏污纳垢)

　　怯qiè(胆怯)(怯场)

　　曝pù(曝晒)(曝露)

　　赤chì(赤脚)(赤壁市)

　　涉shè(涉水)(跋涉)

　　晕yùn(晕车)(眼晕)

语文园地

　　屈qū(委屈)(屈原)

　　渊yuān(深渊)(陶渊明)

　　孟mèng(孔孟之道)(孟浩然)

　　甫fǔ(惊魂甫定)(杜甫)

　　韩hán(韩愈)(韩非子)

　　愈yù(大病初愈)(韩愈)

　　禹yǔ(大禹治水)(刘禹锡)

　　锡xī(无锡市)(刘禹锡)

　　仲zhòng(不分伯仲)(范仲淹)

　　龚gōng(龚自珍)

13.猫

　　虑lǜ(考虑)(思虑再三)

　　职zhí(尽职)(职务)

　　屏bǐng(屏息)(屏退左右)

　　蹭cèng(蹭腿)(蹭饭)

　　稿gǎo(稿件)(书稿)

　　腔qiāng(口腔)(胸腔)

　　殃yāng(遭殃)(殃及池鱼)

　　折shé(枝折花落)(折本)

14.母鸡

　　疙gē(疙瘩)(疙疤)

　　瘩da(疙瘩)(瘩背)

　　侮wǔ(欺侮)(侮辱)

　　恶wù(可恶)(厌恶)

　　撮zuǒ(一撮毛)(撮子)

　　聋lóng(聋子)(耳聋)

　　雏chú (小雏鸡)(凤雏)

　　啄zhuó(啄食)(啄木鸟)

　　伏fú(伏在地上)(伏法)

　　哼hēng(一声不哼)(哼哈二将)

　　啼tí(啼叫)(啼哭)

　　凄qī(凄惨)(凄凉)

15.白鹅

　　郑zhèng(郑重)(郑州市)

　　看kān(看守)(看护)

　　嚣xiāo(叫嚣)(甚嚣尘上)

　　吠fèi(狂吠)(鸡鸣犬吠)

　　促cù(局促不安)(催促)

　　颇pō(偏颇)(廉颇老矣)

　　奢shē(奢侈)(奢靡)

　　侈chǐ(奢侈)(侈靡)

　　苟gǒu(一丝不苟)(不苟言笑)

　　侍shì(侍候)(侍奉)

　　窥kuī(窥伺)(窥探)

　　伺sì(窥伺)(伺机而动)

　　供gōng(供养)(供给)

语文园地

　　肝gān(肝脏)(肝病)

　　秆gǎn(麦秆)(秸秆)

　　俏qiào (俏丽)(俊俏)

　　峭qiào (陡峭)(春寒料峭)

　　浦pǔ(黄浦江)(浦口)

　　哺bǔ(哺育)(哺乳动物)

　　轴zhóu(车轴)(轴承)

　　届jiè(应届)(往届)

16.海上日出

　　扩kuò(扩大)(扩充)

　　荷hè(重荷)(负荷)

　　刹chà(一刹那间)(罗刹)

　　镶xiāng(镶牙)(镶嵌)

17.记金华的双龙洞

　　浙zhè(浙江)

　　簇cù(一簇)(簇拥)

　　兀wù(突兀)

　　臀tún(臀部)

　　漆qī(漆黑)(油漆)

　　蜿wān(蜿蜒)

　　蜒yán(蜿蜒)

18.小英雄雨来

　　晋jìn(晋察冀)(晋州市)

　　扭niǔ(扭扭捏捏)

　　码mǎ(起码)(码头)

　　囊nāng(行囊)(囊肿)

　　姥lǎo(姥姥)(姥爷)

　　吧bā(吧嗒)(吧唧)

　　塞sāi(塞在怀里)(木塞)

　　哇wā(吱哩哇啦)(爪哇国)

　　栓shuān(枪栓)(血栓)

　　捆kǔn(捆绑)(捆住)

　　绑bǎng(捆绑)(五花大绑)

　　劫jié(劫难)(抢劫)

　　枕zhěn(枕头)(落枕)

　　柜guì(衣柜)(书柜)

　　呜wū(呜呜)

　　扒bā(扒皮)(扒车)

　　尸shī(尸首)(尸体)

19.我们家的男子汉

　　徽huī(安徽)(徽商)

　　谜mí(谜语)(谜团)

　　拇mǔ(拇指)(拇战)

　　唇chún(嘴唇)(唇齿相依)

　　尚shàng(和尚)(高尚)

　　倔jué(倔强)(倔头倔脑)

　　强jiàng(倔强)

　　嘱zhǔ(嘱咐)(遗嘱)

　　咐fù(嘱咐)(吩咐)

　　沮jǔ(沮丧)(沮遏)

　　绪xù(情绪)(绪论)

　　嘹liáo(嘹亮)

　　悉xī(熟悉)(悉心)

　　妨fáng(妨碍)(妨害)

　　济jǐ(人才济济)(济济一堂)

20.芦花鞋

　　搓cuō(搓手)(搓板)

　　葵kuí(葵花)(葵花籽)

　　祈qí(祈求)(祈祷)

　　遗yí(遗憾)(遗书)

　　憾hàn(遗憾)(震撼)

　　污wū(污迹)(贪污)

　　屑xiè(雪屑)(头皮屑)

21.古诗三首

　　芙fú(芙蓉)(芙渠)

　　蓉róng(芙蓉)(椰蓉)

　　洛luò(洛阳)(洛阳纸贵)

　　单chán(单于)

　　遁dùn(遁逃)(遁迹)

　　砚yàn(砚台)(砚池)

　　乾qián(乾坤)(乾隆)

　　坤kūn(乾坤)(坤表)

22.文言文二则

　　恭gōng(恭敬)(谦恭)

　　勤qín(勤学)(勤劳)

　　焉yān(以夜继日焉)(心不在焉)

　　杵chǔ(铁杵成针)(杵乐)

　　卒zú (卒业)(狱卒)

23.“诺曼底号”遇难记

　　脉mài(山脉)(脉冲)

　　估gū(估计)(估摸)

　　剖pōu(剖开)(解剖)

　　混hùn(混乱)(混合)

　　汹xiōng(汹涌)(气势汹汹)

　　维wéi(维持)(维护)

　　械xiè(机械)(械斗)

　　卑bēi(可卑)(谦卑)

　　岗gǎng(岗位)(山岗)

　　宰zǎi(主宰)(宰相)

　　措cuò(惊慌失措)(措施)

　　遣qiǎn(调遣)(遣返)

　　梭suō(穿梭)(梭子)

24.黄继光

　　役yì(战役)(奴役)

　　屡lǚ(屡次)(屡教不改)

　　摧cuī(摧毁)(摧残)

　　膛táng(胸膛)(膛线)

　　语文园地

　　蔼ǎi(和蔼)(蔼然)

　　慷kāng(慷慨)(慷慨激昂)

　　慨kǎi(慷慨)(慨叹)

　　徘pái(徘徊)

　　徊huái(徘徊)

　　惧jù(临危不惧)(惧内)

　　锲qiè(锲而不舍)

　　躁zào(焦躁不安)(躁动)

　　焚fén(心急如焚)(焚毁)

25.宝葫芦的秘密

　　妖yāo(妖怪)(妖娆)

　　矩jǔ(规矩)(矩形)

　　乖guāi(乖乖)(乖巧)

　　撵niǎn(撵走)

　　丫yā(脚丫)(丫头)

　　拽zhuài(拽住)

　　冲chòng(冲着)(冲压)

　　瘦shòu(又瘦又长)(消瘦)

26.巨人的花园

　　允yǔn(允许)(允诺)

　　砌qì(砌墙)(堆砌)

　　啸xiào(呼啸)(咆哮)

　　缕lǚ(一缕阳光)(衣衫蓝缕)

　　凋diāo(凋谢)(凋零)

　　覆fù(覆盖)(覆灭)

　　叱chì(叱责)(叱咤风云)

　　颊jiá(脸颊)

27.海的女儿

　　港gǎng(港湾)(海港)

　　宴yàn(宴会)(宴请)

　　睫jié(睫毛)

　　婚hūn(婚礼)(结婚)

　　讯xùn(喜讯)(音讯)

　　挽wǎn(挽回)(挽救)

　　圣shèng(神圣)(圣贤)

　　仪yí(仪式)(礼仪)

　　帜zhì(旗帜)(独树一帜)

　　陈chén(陈述)(陈旧)

　　垫diàn(垫脚石)(垫着)

　　恒héng(永恒)(持之以恒)

　　抚fǔ(抚育)(抚养)

5、一年级语文下册全册课文原文

　　《小壁虎借尾巴》课文原文

　　《咕咚》课文原文

　　《棉花姑娘》课文原文

　　《小猴子下山》课文原文

　　《动物王国开大会》课文原文

　　《一分钟》课文原文

　　《文具的家》课文原文

　　《要下雨了》课文原文

　　《荷叶圆圆》课文原文

　　一年级语文下册《古诗二首》课文原文

　　《人之初》课文原文

　　《操场上》课文原文

　　《古对今》课文原文

　　《动物儿歌》课文原文

　　《彩虹》课文原文

　　《端午粽》课文原文

　　《夜色》课文原文及仿写

　　《怎么都快乐》课文原文

　　《树和喜鹊》课文原文

　　《小公鸡和小鸭子》课文原文

　　《四个太阳》课文原文

　　《一个接一个》课文原文

　　《我多想去看看》课文原文

　　《吃水不忘挖井人》课文原文

　　《猜字谜》课文原文

　　《小青蛙》课文原文

　　《姓氏歌》课文原文

　　识字1《春夏秋冬》课文原文

6、一年级语文下册全册课文朗读

　　《小壁虎借尾巴》课文朗读

　　《咕咚》课文朗读

　　《棉花姑娘》课文朗读

　　《小猴子下山》课文朗读

　　《动物王国开大会》课文朗读

　　《一分钟》课文朗读

　　《文具的家》课文朗读

　　《要下雨了》课文朗读

　　《荷叶圆圆》课文朗读

　　一年级语文下册《古诗二首》课文朗读

　　《人之初》课文朗读

　　《操场上》课文朗读

　　《古对今》课文朗读

　　《动物儿歌》课文朗读

　　《彩虹》课文朗读

　　《端午粽》课文朗读

　　《夜色》课文朗读

　　《静夜思》课文朗读

　　《怎么都快乐》课文朗读

　　《树和喜鹊》课文朗读

　　《小公鸡和小鸭子》课文朗读

　　《四个太阳》课文朗读

　　《一个接一个》课文朗读

　　《我多想去看看》课文朗读

　　《吃水不忘挖井人》课文朗诵

　　《猜字谜》课文朗读

　　《小青蛙》课文朗读

　　《春夏秋冬》课文朗读

7、一年级语文下册全册课文生字拼音组词

　　《小壁虎借尾巴》生字拼音组词笔顺

　　《咕咚》课文生字拼音组词笔顺

　　《棉花姑娘》生字拼音组词笔顺

　　《小猴子下山》生字拼音组词笔顺

　　《动物王国开大会》生字拼音组词笔顺

　　《一分钟》生字拼音组词笔顺

　　《文具的家》课文生字拼音组词笔顺

　　《要下雨了》生字拼音笔顺组词

　　《荷叶圆圆》生字拼音组词笔顺

　　一年级语文下册《古诗二首》生字拼音组词笔顺

　　《人之初》生字拼音组词笔顺

　　《操场上》生字组词拼音笔顺

　　《古对今》生字组词笔顺

　　《动物儿歌》生字组词

　　《彩虹》生字拼音组词笔顺

　　《端午粽》生字组词

　　《夜色》生字组词

　　《静夜思》生字拼音组词笔顺

　　《白鹅》生字拼音组词

　　《白桦》生字拼音组词

　　《怎么都快乐》生字拼音组词

　　《树和喜鹊》生字拼音组词

　　《小公鸡和小鸭子》生字拼音组词

　　《四个太阳》生字拼音组词

　　统编版语文三年级下册生字拼音组词汇总

　　《一个接一个》生字拼音组词

　　《我多想去看看》生字拼音组词

　　《吃水不忘挖井人》生字组词

　　《猜字谜》生字组词

　　《小青蛙》生字拼音组词

　　《姓氏歌》生字拼音组词

　　《春夏秋冬》生字拼音组词

8、一年级语文下册全册课文分课时同步练习

《小壁虎借尾巴》同步练习

《咕咚》同步练习

《棉花姑娘》同步练习

《小猴子下山》同步练习

《动物王国开大会》同步练习

《一分钟》同步练习

《文具的家》同步练习

《要下雨了》同步练习

《荷叶圆圆》同步练习

一年级语文下册《古诗二首》同步练习

《人之初》同步练习

《操场上》同步练习

《古对今》同步练习

《动物儿歌》同步练习

《彩虹》同步练习

四年级语文下册语文园地六同步练习

《端午粽》同步练习

《夜色》同步练习

《静夜思》同步练习

《怎么都快乐》同步练习

三年级语文下册第九课古诗三首生字组词重点问题解析及诗句译文同步练习

五年级语文下册语文园地七同步练习及答案

《树和喜鹊》同步练习

《小公鸡和小鸭子》同步练习

《四个太阳》同步练习

《一个接一个》同步练习

《我多想去看看》同步练习

《吃水不忘挖井人》同步练习

一年级语文下册语文园地一同步练习

《猜字谜》同步练习

《小青蛙》同步练习

《姓氏歌》同步练习

荷叶圆圆同步练习

夜色同步练习

《春夏秋冬》同步练习

9、部编版六年级语文下册全册知识点归纳​

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　擦(cā)　戚(qī)　腻(nì)　匙(chí)　脉(mò)

　　栖(qī)

　　(2)难写的字

　　眨:部首是“目”,右边是“乏”。

　　燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

　　腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

　　褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

　　盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

　　(3)多音字

　　正

　　铺

　　咽

　　脏

　　纤

　　脉

　　撒

　　散

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　腊月　展览　风筝　空竹　口琴　更新　鞭炮

　　除夕　春联　扫除　年糕　充足　店铺　开张

　　对联　年画　通宵　间断　除非　万不得已

　　必定　光景　截然不同　燃放　亲戚　拜年

　　寺院　轿车　骆驼　元宵　张灯结彩　一律

　　彩绘　广告　分外　糊涂　搅和　浓稠　可靠

　　猜想　粉碎　外套　解释　腊肉

　　(2)近义词

　　气象~景象　开张~开业　间断~中断

　　娴熟~熟练　充足~充分　规矩~规则

　　截然不同~迥然不同　万象更新~焕然一新

　　万不得已~迫不得已　合拢~合并　沸腾~欢腾

　　预备~准备　搅和~搅拌　浓稠~黏稠

　　松劲~松弛　反抗~抗拒　奇怪~稀奇

　　猜想~估计　惊异~惊诧　结果~结局

　　承认~认同　糊糊涂涂~稀里糊涂

　　有声无力~有气无力　日暮~黄昏　迢迢~遥远

　　皎皎~洁白　终日~成天　泣涕~眼泪

　　盈盈~清澈　咆哮~怒吼　涉水~蹚水

　　吞噬~吞没　发誓~起誓　雄浑~雄壮

　　布施~施舍　鼻祖~始祖　神秘~秘密

　　一无所有~身无分文　哄堂大笑~哈哈大笑

　　别无所求~一无所求　随心所欲~为所欲为

　　师传身授~言传身教

　　(3)反义词

　　间断➝连续　热闹➝冷清　娴熟➝笨拙

　　充足➝缺乏　团圆➝离散　美好➝丑陋

　　截然不同➝一模一样　合拢➝分散　沸腾➝冷却

　　浓稠➝稀疏　松劲➝鼓劲　反抗➝顺从

　　奇怪➝普通　惊异➝镇定　承认➝否认

　　糊糊涂涂➝明明白白　有声无力➝精神百倍

　　无➝有　寒➝暖　清➝浊

　　浅➝深　湿➝干　明➝暗　结束➝开始

　　神秘➝平常　威严➝和蔼　柔顺➝坚硬

　　压抑➝轻松　朴实➝华丽　敦厚➝狡猾

　　缓慢➝快速　一无所有➝富可敌国

　　身无分文➝腰缠万贯　别无所求➝贪得无厌

　　随心所欲➝循规蹈矩

　　(4)词语归类

　　①AABB式词语:糊糊涂涂　进进出出

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服

　　②ABCB式词语:优哉游哉

　　类似的词语:得过且过　人云亦云　出尔反尔

　　心服口服　将计就计　以讹传讹　种瓜得瓜

　　③ABAC式词语:各形各色

　　类似的词语:有说有笑　称帝称王　半饥半饱

　　假仁假义　再接再厉　一五一十　一心一意

　　④描写笑的词语:哄堂大笑

　　类似的词语:笑容可掬　贻笑大方　谈笑风生

　　千金一笑　不苟言笑　眉开眼笑　啼笑皆非

　　⑤描写随意的词语:随心所欲　优哉游哉

　　类似的词语:悠然自得　怡然自得　无拘无束

　　⑥描写贫穷的词语:一无所有　身无分文

　　类似的词语:一贫如洗　身无长物　不名一钱

　　赤贫如洗　家徒四壁

　　⑦量词

　　一件大事　一种广告　一种感觉　一部戏　一座桥　一阵哄堂大笑

　　⑧动词

　　贴对联　贴年画

　　⑨修饰词

　　色如翡翠的泡蒜　美好的姿态　娴熟的技能　各形各色的纸灯　甜甜腻腻的感觉　叹气似的沸腾

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

　　这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。

　　(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。

　　这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。

　　考试点睛

　　比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子,用加点的词语写一个句子。

　　2.排比句

　　有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

　　这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。

　　3.拟人句

　　锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

　　这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。

　　4.反问句

　　世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

　　这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。

　　5.精彩句

　　花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。

　　这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。

　　三、考试热点

　　1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式考查。

　　2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。

　　3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。

　　4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。

　　5.第一单元作文,常以“✕✕的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:《各具特色的民居》

　　推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。

　　阅读方法:把《各具特色的民居》一文与本单元的课文进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。

　　第二单元知识小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　栅(zhà)　覆(fù)　聊(liáo)

　　(2)难写的字

　　籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

　　覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。

　　聊:左窄右宽,右边是“卯”。

　　(3)多音字

　　畜

　　仆

　　刨

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　航海　荒岛　流落　潮水　凄凉　水源

　　野兽　帐篷　援救　寂寞　恐惧　联想

　　宴会　面积　淡忘　文明　忧郁　计算

　　缺乏　防止　日历　仪器　望远镜　自动

　　事实　制造　缺少　栅栏　介意　无非

　　处境　苦闷　理智　控制　知足　隔绝

　　境地　缘故　热带　袭击　防御　手段

　　解除　不可思议　焉知非福　远眺

　　(2)近义词

　　畏惧~恐惧　凄凉~凄惨　安慰~宽慰

　　野蛮~蛮横　缺乏~缺少　简陋~粗陋

　　相信~信任　消失~失踪　仍然~依然

　　聪明~聪慧　缘故~原因　温柔~温和

　　恼怒~愤怒　混乱~杂乱　一模一样~毫无二致

　　无济于事~于事无补　乌合之众~一盘散沙

　　聚精会神~全神贯注　得意扬扬~扬扬自得

　　头晕目眩~头昏脑涨　绝望~失望　荒唐~荒诞

　　疲乏~疲惫　悲伤~悲痛　诚心诚意~真心实意

　　满不在乎~毫不在意

　　(3)反义词

　　畏惧➝勇敢　凄凉➝繁荣　安慰➝责备

　　简陋➝豪华　野蛮➝文明　前所未闻➝司空见惯

　　相信➝怀疑　消失➝出现　聪明➝愚蠢

　　熟悉➝陌生　温柔➝粗暴　示弱➝逞强

　　混乱➝整齐　舒服➝难受　一模一样➝天壤之别

　　无济于事➝行之有效　乌合之众➝如鸟兽散

　　聚精会神➝东张西望　得意扬扬➝垂头丧气

　　伤心➝高兴　绝望➝如愿　遵守➝违反

　　辉煌➝黯淡　喧嚣➝清净　派头十足➝垂头丧气

　　(4)词语归类

　　①AABB式词语:舒舒服服

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净

　　②AABC式词语:跃跃欲试

　　类似的词语:栩栩如生　津津有味　斤斤计较

　　勃勃生机　闷闷不乐　铮铮铁骨　振振有词

　　③ABAC式词语:一模一样

　　类似的词语:自生自灭　一生一世　无声无息

　　轻手轻脚　百发百中　无边无际　有声有色

　　④描写十分遥远的词语:天涯海角

　　类似的词语:千里迢迢　千山万水　不远万里　长途跋涉　山高水长　山遥路远　水远山长

　　⑤含有数字的词语:九牛二虎之力

　　类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主

　　九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海

　　⑥量词

　　一座荒岛　一丝安慰　一艘船　一道刻痕　一条狗　两只猫　一批货　一根木桩　一场梦　一只麻雀

　　一块石头　一个圆圈　一条细缝　一道寒光　三头牛

　　一种享受　一群大雁　一辆敞篷车　一张沙发椅　一番工夫　一只小艇

　　⑦动词

　　走遍荒岛　搭起帐篷　布置处所　调整生活方式

　　闭上眼睛　射出寒光　拱起腰　伸直腿　张开大嘴　刺进肉皮　提着奶桶　挣断缰绳　长满荆棘　张开翅膀　叙述经过　恢复原状

　　⑧修饰词

　　寂寞的生活　野蛮的宴会　荒无人烟的岛　可怕的荒岛　孤独的人　受尽折磨的处境　深重的经历　淡黄的头发　瞪大的眼睛　光滑的脊背　绝望的心情

　　热心的听众　动人的情节

　　⑨形容勇敢的词语:临危不惧　冲锋陷阵　奋不顾身　挺身而出　身先士卒　浴血奋战

　　二、佳句积累

　　1.描写外貌的句子

　　那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。

　　这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。

　　2.描写语言的句子

　　他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”

　　这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。

　　3.描写动作的句子

　　他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

　　这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。

　　4.描写心理活动的句子

　　“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

　　这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。

　　考试点睛

　　人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?

　　5.含有哲理的句子

　　总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

　　这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。

　　三、考试热点

　　1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

　　2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。

　　3.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。

　　4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》

　　推荐理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。

　　阅读方法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。

　　第三单元知识小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　挪(nuó)　徊(huái)　蚁(yǐ)　绽(zhàn)

　　(2)难写的字

　　藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

　　蒸:容易少写最下面的“灬”。

　　揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

　　偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

　　(3)多音字

　　旋

　　薄

　　挨

　　吭

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨

　　停顿　晃动　碰倒　原谅　惆怅　休止　时光

　　惊惶　亲吻　依偎　挽回　消逝

　　(2)近义词

　　聪明~聪慧　确乎~的确　旋转~转动

　　觉察~察觉　遮挽~挽留　叹息~叹气

　　徘徊~踌躇　蒸融~融化　盼望~渴望

　　昏暗~阴暗　答应~同意　明媚~明朗

　　简单~简易　吓唬~惊吓　焦急~着急

　　兴奋~高兴　原谅~饶恕　耽搁~耽误

　　缥缈~虚无　急遽~急剧　孤独~孤单

　　惆怅~忧郁

　　(3)反义词

　　去➝来　谢➝开　聪明➝愚蠢　空虚➝充实

　　枯➝青　散➝聚　旋转➝静止　徘徊➝果断

　　盼望➝渴望　昏暗➝明亮　答应➝拒绝

　　明媚➝昏暗　简单➝复杂　焦急➝冷静

　　兴奋➝平静　原谅➝埋怨　缥缈➝真实

　　急遽➝缓慢　孤单➝热闹　惆怅➝兴奋

　　(4)词语归类

　　①ABB式词语:头涔涔　泪潸潸　赤裸裸

　　类似的词语:笑哈哈　笑眯眯　笑嘻嘻　笑盈盈

　　绿油油　黑洞洞　蓝湛湛　红彤彤　白花花

　　②AABB式词语:念念叨叨　空空落落

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服

　　③ABAB式词语:咔嚓咔嚓

　　类似的词语:研究研究　练习练习　活动活动

　　锻炼锻炼　思考思考　表扬表扬　分析分析

　　④ABCB式词语:一动不动

　　类似的词语:应有尽有　出尔反尔　将心比心

　　倚老卖老　人云亦云　毅然决然　心服口服

　　⑤含有数字的成语:千门万户　一动不动

　　类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主

　　九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海

　　⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜

　　类似的词语:翻山越岭　跋山涉水　含辛茹苦

　　忍辱负重　开天辟地　咬文嚼字　装腔作势

　　⑦量词

　　一滴水滴　一块方砖　一个蚁穴　一本电影画报

　　一派荒凉

　　⑧动词

　　拨弄蚁穴　翻看画报　闭上眼睛

　　⑨修饰词

　　悄悄地挪移　逃去如飞的日子　游丝样的痕迹

　　绽开的泡沫　无可挽回地消逝　漫长而急遽的变化

　　孤独而惆怅的黄昏　又大又重的洗衣盆

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。

　　2.拟人句

　　我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

　　3.排比句

　　燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

　　这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。

　　4.反问句

　　我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?

　　这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。

　　5.精彩句

　　我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

　　这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。

　　考试点睛

　　仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完

　　整。②照样子,写一句话。

　　三、考试热点

　　1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。

　　2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。

　　3.两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:朱自清《春》

　　推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

　　阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。

　　第四单元知识小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　凿(záo)　避(bì)　僻(pì)

　　(2)难写的字

　　锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。

　　凿:下面“凵”里面不是“羊”。

　　避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。

　　砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。

　　泰:注意下边部分是“氺”。

　　鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。

　　(3)多音字

　　燕

　　劲

　　埋

　　难

　　为

　　兴

　　嚼

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　埋头　整理　书籍　文件　含糊　军阀

　　避免　组织　警察　局势　严重　新闻

　　纷乱　喊叫　闪亮　抽屉　僻静　剧烈

　　粗暴　便衣　魔鬼　包围　肥胖　苦刑

　　自杀　严峻　态度　残暴　匪徒　拘留

　　法庭　安定　占据　会意　执行　昏倒

　　过度　革命　解放　彻底　意义　文学

　　剥削　压迫　缺点　批评　指出　改正

　　意见　兴旺　五湖四海　共同　目标

　　责任　解救　奋斗　牺牲　应当　必要

　　炊事员　制度　寄托

　　(2)近义词

　　如~像　似~像　等闲~平常　吟~诵

　　焚~烧　若~像　坚劲~刚劲

　　千锤万凿~千锤百炼　粉骨碎身~粉身碎骨

　　恐怖~恐惧　沉着~冷静　幼稚~天真

　　会意~领会　含糊~模糊　占据~占领

　　残暴~残忍　粗暴~粗野　严峻~严厉

　　兴旺~旺盛　压迫~欺压　寄托~寄寓

　　采用~采纳　哀思~悼念　批评~批判

　　五湖四海~四面八方　照顾~照料　斑白~花白

　　厉害~严重　安顿~安置　艰苦~困苦

　　结实~健壮　脆弱~软弱　灿烂~绚丽

　　抽噎~抽搭　无边无涯~无边无际

　　喜出望外~大喜过望

　　(3)反义词

　　快➝慢　清➝浊　出➝入　放松➝紧张

　　坚劲➝动摇　清白➝污浊　幼稚➝成熟

　　粗暴➝温和　沉着➝慌张　含糊➝清楚

　　严峻➝和气　残暴➝仁慈　沉重➝轻松

　　勇敢➝懦弱　坚决➝犹豫　兴旺➝萧条

　　团结➝分裂　坚持➝放弃　采用➝舍弃

　　衰弱➝健壮　低沉➝高亢　艰苦➝舒适

　　严厉➝和蔼　服从➝反抗　收敛➝放纵

　　饱满➝干瘪　浪费➝节约　粗糙➝光滑

　　灿烂➝暗淡　奄奄一息➝生龙活虎

　　(4)词语归类

　　①ABCC式词语:怒气冲冲　热气腾腾

　　类似的词语:气息奄奄　千里迢迢　情意绵绵

　　秋波盈盈　衣冠楚楚　白发苍苍　人才济济

　　②ABAC式词语:不慌不忙

　　类似的词语:冷言冷语　一五一十　人来人往

　　一心一意　十全十美　百发百中　毛手毛脚

　　③描写外貌的词语:满脸横肉

　　类似的词语:膀大腰圆　披头散发　虎背熊腰

　　衣冠楚楚　相貌堂堂　冰肌玉骨　冰清玉洁

　　④描写人物心情的词语:喜出望外

　　类似的词语:兴高采烈　喜形于色　喜上眉梢

　　喜不自胜　喜不自禁　喜气洋洋　喜笑颜开

　　⑤量词

　　一支手枪　一间小屋　一张脸　一份报　一个目标　一个战士　一个水塘　一根缝衣针　一条蚯蚓　一丝笑意　一条小鱼

　　⑥动词

　　整理书籍　取出手枪　挤满屋子　收拾行李　执行绞刑　捡起报纸　剥削人民　压迫人民　提高勇气

　　皱紧眉头　克服困难　安定情绪　增强信心　收敛笑容　擦干眼泪

　　⑦修饰词

　　可笑的问题　耐心地讲　含糊地回答　僻静的小屋　恐怖的眼光　粗暴的吼声　残暴的匪徒　平静而慈祥的脸　整夜整夜地合不拢眼　新鲜的鱼汤　热气腾腾的鱼汤　目不转睛地看着　低沉的声音　轻轻地摇摇头　饱满的情绪　不停地念叨　金色的光芒

　　⑧描写精神品质的成语:高风亮节　拾金不昧　助人为乐　任劳任怨　勤勤恳恳　扶贫济困　除暴安良

　　扶老携幼

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　大漠沙如雪,燕山月似钩。

　　这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。

　　2.拟人句

　　咬定青山不放松,立根原在破岩中。

　　这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。

　　3.排比句

　　我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

　　这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。

　　4.精彩句

　　父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

　　这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。

　　三、考试热点

　　1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。

　　2.《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。

　　3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。

　　4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。

　　5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。

　　考试点睛

　　古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。②理解古诗句运用的写作手法有什么好处。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:王愿坚《七根火柴》

　　推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。

　　阅读方法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文进行对比阅读。二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在语言表达上也有很多相似之处,都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。

　　第五单元知识小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

　　(2)难写的字

　　辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。

　　蟋:注意右上不要写成“采”。

　　诞:右边是“延”,不要写成“廷”。

　　械:注意右边是“戒”,不是“戎”。

　　(4)多音字

　　与

　　钉

　　华

　　屏

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　洪亮　盲人　清脆　单调　加速　齿轮

　　唯恐　丑恶　恐怖　证实　蟋蟀　真理

　　定理　定律　学说　创立　司空见惯

　　疑问　洗澡　学院　机械　教授　逆时针

　　实验　论文　顺时针　见解　结论　正确

　　转动　测量　善于　事例　见微知著

　　解答　灵感　领域　机遇　锲而不舍

　　(2)近义词

　　弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

　　清脆~清亮　单调~单一　加速~加快

　　跳动~跳跃　入神~入迷　唯恐~担心

　　拒绝~谢绝　丑恶~丑陋　恐怖~恐惧

　　证实~证明　和谐~和睦　真理~真谛

　　研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常

　　无独有偶~成双成对　静止~停止

　　顺序~次序　停留~保留　憎恶~厌恶

　　高傲~骄傲　失望~绝望　难过~难受

　　普通~一般　聪明~聪慧　陌生~生疏

　　讨论~商量　调整~调理　全神贯注~聚精会神

　　(3)反义词

　　专心致志➝心不在焉　洪亮➝低沉　清脆➝沉闷

　　单调➝复杂　加速➝减速　入神➝分神

　　拒绝➝答应　丑恶➝美丽　柔和➝强烈

　　真理➝谬论　独立➝依赖　诞生➝死亡

　　偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知

　　无独有偶➝独一无二　静止➝移动　憎恶➝喜欢

　　高傲➝谦虚　失望➝希望　难过➝高兴

　　普通➝特殊　聪明➝愚蠢　陌生➝熟悉

　　没完没了➝戛然而止　全神贯注➝东张西望

　　(4)词语归类

　　①ABB式词语:急匆匆

　　类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠

　　响当当　赤裸裸　脏兮兮　阴森森

　　②ABAC式词语:摆来摆去

　　类似的词语:冷言冷语　一心一意　再三再四

　　一五一十　自由自在　人来人往　毛手毛脚

　　③描写动物叫声的词语:狗吠

　　类似的词语:鸡啼　鸟鸣　狼嚎　牛哞　虎啸

　　马嘶　龙吟　猿啼　鹤唳　乌啼　鸦噪

　　④含有反义词的成语:无独有偶

　　类似的词语:舍本逐末　上下其手　天罗地网

　　一张一弛　古往今来　一决雌雄　出将入相

　　⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志

　　类似的词语:孜孜不倦　一丝不苟　凿壁偷光

　　废寝忘食　囊萤映雪　悬梁刺股　以一知万

　　⑥量词

　　一个老人　一把小刀　一层玻璃　一个真理　一个梦　一本书

　　⑦动词

　　发出声音　引起注意　跨渡大洋　发现真理　拍拍脑袋

　　⑧修饰词

　　洪亮地响　和谐的声音　美丽的世界　丑恶而恐怖的东西　司空见惯的现象　反复的实验　小小的蚯蚓　偶然的机遇　全神贯注地看书　鄙夷不屑的神情

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

　　2.拟人句

　　秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。

　　3.反问句

　　哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

　　这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

　　4.精彩句

　　真理诞生于一百个问号之后。

　　这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

　　5.考试点睛

　　反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。②把下面的句子改写成陈述句。

　　三、考试热点

　　1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

　　2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

　　3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

　　4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

　　5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:李媒《奇想与发明》

　　推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

　　阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。

10、部编版二年级语文下册第六单元知识归纳附第六单元测试与答案

一、易读错的字

　　慈(cí)爱 毕竟(jìng) 一行(háng)

　　停泊(bó) 鸣蝉(chán) 指南针(zhēn)

　　垂(chuí)下 忠(zhōng)实 帮助(bāng)

　　稠(chóu)密 一盏(zhǎn) 宇宙(zhòu)

　　稍(shāo)微 浴(yù)室 倒(dào)退

二、易写错的字

岭

：右边是“令”，不是“今”。

荷

：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂

：一共有四个横，不要漏掉一横。

导

：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

　　湖水 莲花 荷叶 绝对 山岭 雷雨 乌云

　　乌黑 压下 雷声 垂下 闪电 窗户 房子

　　迎接 扑上去 天然 帮助 指点 北极星

　　杯子 特别 积雪 生活 宇宙 失去 地板

　　容易 浴室

四、多音字

行

：xíng(步行) háng(银行)

泊

：bó(漂泊) pō(湖泊)

都

：dōu(都是) dū(首都)

要

：yāo(要求) yào(需要)

倒

：dǎo(跌倒) dào(倒水)

觉

：jiào(睡觉) jué(觉得)

五、形近字

　　乌(乌黑) 户(户外) 压(压力)

　　鸟(小鸟) 尸(尸体) 庄(村庄)

　　导(引导) 永(永远) 乱(打乱)

　　异(异同) 水(浇水) 刮(刮风)

六、近义词

　　望—看 鸣—叫渐渐—慢慢

　　清新—清爽 忽然—突然 慌张—惊慌

　　天然—自然 分辨—辨别 舒服—舒适

　　必须—务必 一动不动—纹丝不动

七、反义词

　　前—后 遥—近 稠—稀 渐渐—飞快

　　打开—关上 清新—污浊 慌张—镇定

　　解冻—冰封 有趣—乏味 特别—普通

八、词语搭配

　　1. 量词搭配：

　　一(阵)大风 一(只)蜘蛛

　　一(条)彩虹 一(盏)指路灯

　　一(个)安稳觉 一(件)事

　　2. 形容词搭配：

　　(满天)的乌云 (清新)的空气

　　(天然)的指南针 (忠实)的向导

九、词语归类

　　描写太空的词语：

　　浩瀚无际 群星闪烁 神秘莫测

　　广袤无垠 苍穹无边

十、句子积累

　　1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　2. 拟人句：蜘蛛又坐在网上。

　　3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

　　4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。

十一、考点提示

　　1. 背诵：《悯农(其一)》《古诗二首》。

　　2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

　　3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

　　4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

11、六年级语文下册全册知识点归纳

第一单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　擦(cā)　戚(qī)　腻(nì)　匙(chí)　脉(mò) 栖(qī)

(2)难写的字

　　眨:部首是“目”,右边是“乏”。

　　燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

　　腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

　　褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

　　盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字

　　正

　　铺

　　咽

　　脏

　　纤

　　脉

　　撒

　　散

2.词

(1)必须掌握的词

　　腊月　展览　风筝　空竹　口琴　更新　鞭炮

　　除夕　春联　扫除　年糕　充足　店铺　开张

　　对联　年画　通宵　间断　除非　万不得已

　　必定　光景　截然不同　燃放　亲戚　拜年

　　寺院　轿车　骆驼　元宵　张灯结彩　一律

　　彩绘　广告　分外　糊涂　搅和　浓稠　可靠

　　猜想　粉碎　外套　解释　腊肉

(2)近义词

　　气象~景象　开张~开业　间断~中断

　　娴熟~熟练　充足~充分　规矩~规则

　　截然不同~迥然不同　万象更新~焕然一新

　　万不得已~迫不得已　合拢~合并　沸腾~欢腾

　　预备~准备　搅和~搅拌　浓稠~黏稠

　　松劲~松弛　反抗~抗拒　奇怪~稀奇

　　猜想~估计　惊异~惊诧　结果~结局

　　承认~认同　糊糊涂涂~稀里糊涂

　　有声无力~有气无力　日暮~黄昏　迢迢~遥远

　　皎皎~洁白　终日~成天　泣涕~眼泪

　　盈盈~清澈　咆哮~怒吼　涉水~蹚水

　　吞噬~吞没　发誓~起誓　雄浑~雄壮

　　布施~施舍　鼻祖~始祖　神秘~秘密

　　一无所有~身无分文　哄堂大笑~哈哈大笑

　　别无所求~一无所求　随心所欲~为所欲为

　　师传身授~言传身教

(3)反义词

　　间断➝连续　热闹➝冷清　娴熟➝笨拙

　　充足➝缺乏　团圆➝离散　美好➝丑陋

　　截然不同➝一模一样　合拢➝分散　沸腾➝冷却

　　浓稠➝稀疏　松劲➝鼓劲　反抗➝顺从

　　奇怪➝普通　惊异➝镇定　承认➝否认

　　糊糊涂涂➝明明白白　有声无力➝精神百倍

　　无➝有　寒➝暖　清➝浊

　　浅➝深　湿➝干　明➝暗　结束➝开始

　　神秘➝平常　威严➝和蔼　柔顺➝坚硬

　　压抑➝轻松　朴实➝华丽　敦厚➝狡猾

　　缓慢➝快速　一无所有➝富可敌国

　　身无分文➝腰缠万贯　别无所求➝贪得无厌

　　随心所欲➝循规蹈矩

(4)词语归类

　　①AABB式词语:糊糊涂涂　进进出出

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服

　　②ABCB式词语:优哉游哉

　　类似的词语:得过且过　人云亦云　出尔反尔

　　心服口服　将计就计　以讹传讹　种瓜得瓜

　　③ABAC式词语:各形各色

　　类似的词语:有说有笑　称帝称王　半饥半饱

　　假仁假义　再接再厉　一五一十　一心一意

　　④描写笑的词语:哄堂大笑

　　类似的词语:笑容可掬　贻笑大方　谈笑风生

　　千金一笑　不苟言笑　眉开眼笑　啼笑皆非

　　⑤描写随意的词语:随心所欲　优哉游哉

　　类似的词语:悠然自得　怡然自得　无拘无束

　　⑥描写贫穷的词语:一无所有　身无分文

　　类似的词语:一贫如洗　身无长物　不名一钱

　　赤贫如洗　家徒四壁

　　⑦量词

　　一件大事　一种广告　一种感觉　一部戏　一座桥　一阵哄堂大笑

　　⑧动词

　　贴对联　贴年画

　　⑨修饰词

　　色如翡翠的泡蒜　美好的姿态　娴熟的技能　各形各色的纸灯　甜甜腻腻的感觉　叹气似的沸腾

二、佳句积累

1.比喻句

　　(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

　　这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。

　　(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。

　　这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。

考试点睛

　　比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子,用加点的词语写一个句子。

2.排比句

　　有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

　　这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。

3.拟人句

　　锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

　　这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。

4.反问句

　　世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

　　这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。

5.精彩句

　　花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。

　　这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。

三、考试热点

　　1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式考查。

　　2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。

　　3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。

　　4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。

　　5.第一单元作文,常以“✕✕的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:《各具特色的民居》

　　推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。

　　阅读方法:把《各具特色的民居》一文与本单元的课文进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。

第二单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　栅(zhà)　覆(fù)　聊(liáo)

(2)难写的字

　　籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

　　覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。

　　聊:左窄右宽,右边是“卯”。

(3)多音字

　　畜

　　仆

　　刨

2.词

(1)必须掌握的词

　　航海　荒岛　流落　潮水　凄凉　水源

　　野兽　帐篷　援救　寂寞　恐惧　联想

　　宴会　面积　淡忘　文明　忧郁　计算

　　缺乏　防止　日历　仪器　望远镜　自动

　　事实　制造　缺少　栅栏　介意　无非

　　处境　苦闷　理智　控制　知足　隔绝

　　境地　缘故　热带　袭击　防御　手段

　　解除　不可思议　焉知非福　远眺

(2)近义词

　　畏惧~恐惧　凄凉~凄惨　安慰~宽慰

　　野蛮~蛮横　缺乏~缺少　简陋~粗陋

　　相信~信任　消失~失踪　仍然~依然

　　聪明~聪慧　缘故~原因　温柔~温和

　　恼怒~愤怒　混乱~杂乱　一模一样~毫无二致

　　无济于事~于事无补　乌合之众~一盘散沙

　　聚精会神~全神贯注　得意扬扬~扬扬自得

　　头晕目眩~头昏脑涨　绝望~失望　荒唐~荒诞

　　疲乏~疲惫　悲伤~悲痛　诚心诚意~真心实意

　　满不在乎~毫不在意

(3)反义词

　　畏惧➝勇敢　凄凉➝繁荣　安慰➝责备

　　简陋➝豪华　野蛮➝文明　前所未闻➝司空见惯

　　相信➝怀疑　消失➝出现　聪明➝愚蠢

　　熟悉➝陌生　温柔➝粗暴　示弱➝逞强

　　混乱➝整齐　舒服➝难受　一模一样➝天壤之别

　　无济于事➝行之有效　乌合之众➝如鸟兽散

　　聚精会神➝东张西望　得意扬扬➝垂头丧气

　　伤心➝高兴　绝望➝如愿　遵守➝违反

　　辉煌➝黯淡　喧嚣➝清净　派头十足➝垂头丧气

(4)词语归类

　　①AABB式词语:舒舒服服

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净

　　②AABC式词语:跃跃欲试

　　类似的词语:栩栩如生　津津有味　斤斤计较

　　勃勃生机　闷闷不乐　铮铮铁骨　振振有词

　　③ABAC式词语:一模一样

　　类似的词语:自生自灭　一生一世　无声无息

　　轻手轻脚　百发百中　无边无际　有声有色

　　④描写十分遥远的词语:天涯海角

　　类似的词语:千里迢迢　千山万水　不远万里　长途跋涉　山高水长　山遥路远　水远山长

　　⑤含有数字的词语:九牛二虎之力

　　类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主

　　九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海

　　⑥量词

　　一座荒岛　一丝安慰　一艘船　一道刻痕　一条狗　两只猫　一批货　一根木桩　一场梦　一只麻雀 一块石头　一个圆圈　一条细缝　一道寒光　三头牛

　　一种享受　一群大雁　一辆敞篷车　一张沙发椅　一番工夫　一只小艇

　　⑦动词

　　走遍荒岛　搭起帐篷　布置处所　调整生活方式

　　闭上眼睛　射出寒光　拱起腰　伸直腿　张开大嘴　刺进肉皮　提着奶桶　挣断缰绳　长满荆棘　张开翅膀　叙述经过　恢复原状

　　⑧修饰词

　　寂寞的生活　野蛮的宴会　荒无人烟的岛　可怕的荒岛　孤独的人　受尽折磨的处境　深重的经历　淡黄的头发　瞪大的眼睛　光滑的脊背　绝望的心情

　　热心的听众　动人的情节

　　⑨形容勇敢的词语:临危不惧　冲锋陷阵　奋不顾身　挺身而出　身先士卒　浴血奋战

二、佳句积累

1.描写外貌的句子

　　那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。

　　这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。

2.描写语言的句子

　　他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”

　　这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。

3.描写动作的句子

　　他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

　　这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。

4.描写心理活动的句子

　　“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

　　这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。

考试点睛

　　人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?

5.含有哲理的句子

　　总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

　　这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。

三、考试热点

　　1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

　　2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。

　　3.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。

　　4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》

　　推荐理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。

　　阅读方法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。

第三单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　挪(nuó)　徊(huái)　蚁(yǐ)　绽(zhàn)

(2)难写的字

　　藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

　　蒸:容易少写最下面的“灬”。

　　揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

　　偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字

　　旋

　　薄

　　挨

　　吭

2.词

(1)必须掌握的词

　　空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨 停顿　晃动　碰倒　原谅　惆怅　休止　时光 惊惶　亲吻　依偎　挽回　消逝

(2)近义词

　　聪明~聪慧　确乎~的确　旋转~转动

　　觉察~察觉　遮挽~挽留　叹息~叹气

　　徘徊~踌躇　蒸融~融化　盼望~渴望

　　昏暗~阴暗　答应~同意　明媚~明朗

　　简单~简易　吓唬~惊吓　焦急~着急

　　兴奋~高兴　原谅~饶恕　耽搁~耽误

　　缥缈~虚无　急遽~急剧　孤独~孤单

　　惆怅~忧郁

(3)反义词

　　去➝来　谢➝开　聪明➝愚蠢　空虚➝充实

　　枯➝青　散➝聚　旋转➝静止　徘徊➝果断

　　盼望➝渴望　昏暗➝明亮　答应➝拒绝

　　明媚➝昏暗　简单➝复杂　焦急➝冷静

　　兴奋➝平静　原谅➝埋怨　缥缈➝真实

　　急遽➝缓慢　孤单➝热闹　惆怅➝兴奋

(4)词语归类

　　①ABB式词语:头涔涔　泪潸潸　赤裸裸

　　类似的词语:笑哈哈　笑眯眯　笑嘻嘻　笑盈盈

　　绿油油　黑洞洞　蓝湛湛　红彤彤　白花花

　　②AABB式词语:念念叨叨　空空落落

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服

　　③ABAB式词语:咔嚓咔嚓

　　类似的词语:研究研究　练习练习　活动活动

　　锻炼锻炼　思考思考　表扬表扬　分析分析

　　④ABCB式词语:一动不动

　　类似的词语:应有尽有　出尔反尔　将心比心

　　倚老卖老　人云亦云　毅然决然　心服口服

　　⑤含有数字的成语:千门万户　一动不动

　　类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主

　　九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海

　　⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜

　　类似的词语:翻山越岭　跋山涉水　含辛茹苦

　　忍辱负重　开天辟地　咬文嚼字　装腔作势

　　⑦量词

　　一滴水滴　一块方砖　一个蚁穴　一本电影画报 一派荒凉

　　⑧动词

　　拨弄蚁穴　翻看画报　闭上眼睛

　　⑨修饰词

　　悄悄地挪移　逃去如飞的日子　游丝样的痕迹

　　绽开的泡沫　无可挽回地消逝　漫长而急遽的变化

　　孤独而惆怅的黄昏　又大又重的洗衣盆

二、佳句积累

1.比喻句

　　在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。

2.拟人句

　　我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

3.排比句

　　燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

　　这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。

4.反问句

　　我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?

　　这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。

5.精彩句

　　我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

　　这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。

考试点睛

　　仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完

　　整。②照样子,写一句话。

三、考试热点

　　1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。

　　2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。

　　3.两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:朱自清《春》

　　推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

　　阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。

第四单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　凿(záo)　避(bì)　僻(pì)

(2)难写的字

　　锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。

　　凿:下面“凵”里面不是“羊”。

　　避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。

　　砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。

　　泰:注意下边部分是“氺”。

　　鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。

(3)多音字

　　燕

　　劲

　　埋

　　难

　　为

　　兴

　　嚼

2.词

(1)必须掌握的词

　　埋头　整理　书籍　文件　含糊　军阀

　　避免　组织　警察　局势　严重　新闻

　　纷乱　喊叫　闪亮　抽屉　僻静　剧烈

　　粗暴　便衣　魔鬼　包围　肥胖　苦刑

　　自杀　严峻　态度　残暴　匪徒　拘留

　　法庭　安定　占据　会意　执行　昏倒

　　过度　革命　解放　彻底　意义　文学

　　剥削　压迫　缺点　批评　指出　改正

　　意见　兴旺　五湖四海　共同　目标

　　责任　解救　奋斗　牺牲　应当　必要

　　炊事员　制度　寄托

(2)近义词

　　如~像　似~像　等闲~平常　吟~诵

　　焚~烧　若~像　坚劲~刚劲

　　千锤万凿~千锤百炼　粉骨碎身~粉身碎骨

　　恐怖~恐惧　沉着~冷静　幼稚~天真

　　会意~领会　含糊~模糊　占据~占领

　　残暴~残忍　粗暴~粗野　严峻~严厉

　　兴旺~旺盛　压迫~欺压　寄托~寄寓

　　采用~采纳　哀思~悼念　批评~批判

　　五湖四海~四面八方　照顾~照料　斑白~花白

　　厉害~严重　安顿~安置　艰苦~困苦

　　结实~健壮　脆弱~软弱　灿烂~绚丽

　　抽噎~抽搭　无边无涯~无边无际

　　喜出望外~大喜过望

(3)反义词

　　快➝慢　清➝浊　出➝入　放松➝紧张

　　坚劲➝动摇　清白➝污浊　幼稚➝成熟

　　粗暴➝温和　沉着➝慌张　含糊➝清楚

　　严峻➝和气　残暴➝仁慈　沉重➝轻松

　　勇敢➝懦弱　坚决➝犹豫　兴旺➝萧条

　　团结➝分裂　坚持➝放弃　采用➝舍弃

　　衰弱➝健壮　低沉➝高亢　艰苦➝舒适

　　严厉➝和蔼　服从➝反抗　收敛➝放纵

　　饱满➝干瘪　浪费➝节约　粗糙➝光滑

　　灿烂➝暗淡　奄奄一息➝生龙活虎

(4)词语归类

　　①ABCC式词语:怒气冲冲　热气腾腾

　　类似的词语:气息奄奄　千里迢迢　情意绵绵

　　秋波盈盈　衣冠楚楚　白发苍苍　人才济济

　　②ABAC式词语:不慌不忙

　　类似的词语:冷言冷语　一五一十　人来人往

　　一心一意　十全十美　百发百中　毛手毛脚

　　③描写外貌的词语:满脸横肉

　　类似的词语:膀大腰圆　披头散发　虎背熊腰

　　衣冠楚楚　相貌堂堂　冰肌玉骨　冰清玉洁

　　④描写人物心情的词语:喜出望外

　　类似的词语:兴高采烈　喜形于色　喜上眉梢

　　喜不自胜　喜不自禁　喜气洋洋　喜笑颜开

　　⑤量词

　　一支手枪　一间小屋　一张脸　一份报　一个目标　一个战士　一个水塘　一根缝衣针　一条蚯蚓　一丝笑意　一条小鱼

　　⑥动词

　　整理书籍　取出手枪　挤满屋子　收拾行李　执行绞刑　捡起报纸　剥削人民　压迫人民　提高勇气 皱紧眉头　克服困难　安定情绪　增强信心　收敛笑容　擦干眼泪

　　⑦修饰词

　　可笑的问题　耐心地讲　含糊地回答　僻静的小屋　恐怖的眼光　粗暴的吼声　残暴的匪徒　平静而慈祥的脸　整夜整夜地合不拢眼　新鲜的鱼汤　热气腾腾的鱼汤　目不转睛地看着　低沉的声音　轻轻地摇摇头　饱满的情绪　不停地念叨　金色的光芒

　　⑧描写精神品质的成语:高风亮节　拾金不昧　助人为乐　任劳任怨　勤勤恳恳　扶贫济困　除暴安良 扶老携幼

二、佳句积累

1.比喻句

　　大漠沙如雪,燕山月似钩。

　　这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。

2.拟人句

　　咬定青山不放松,立根原在破岩中。

　　这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。

3.排比句

　　我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

　　这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。

4.精彩句

　　父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

　　这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。

三、考试热点

　　1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。

　　2.《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。

　　3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。

　　4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。

　　5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。

考试点睛

　　古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。②理解古诗句运用的写作手法有什么好处。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:王愿坚《七根火柴》

　　推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。

　　阅读方法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文进行对比阅读。二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在语言表达上也有很多相似之处,都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。

第五单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

　　诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

(2)难写的字

　　辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。

　　蟋:注意右上不要写成“采”。

　　诞:右边是“延”,不要写成“廷”。

　　械:注意右边是“戒”,不是“戎”。

　　(3)多音字

　　与

　　钉

　　华

　　屏

2.词

(1)必须掌握的词

　　洪亮　盲人　清脆　单调　加速　齿轮

　　唯恐　丑恶　恐怖　证实　蟋蟀　真理

　　定理　定律　学说　创立　司空见惯

　　疑问　洗澡　学院　机械　教授　逆时针

　　实验　论文　顺时针　见解　结论　正确

　　转动　测量　善于　事例　见微知著

　　解答　灵感　领域　机遇　锲而不舍

(2)近义词

　　弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

　　清脆~清亮　单调~单一　加速~加快

　　跳动~跳跃　入神~入迷　唯恐~担心

　　拒绝~谢绝　丑恶~丑陋　恐怖~恐惧

　　证实~证明　和谐~和睦　真理~真谛

　　研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常

　　无独有偶~成双成对　静止~停止

　　顺序~次序　停留~保留　憎恶~厌恶

　　高傲~骄傲　失望~绝望　难过~难受

　　普通~一般　聪明~聪慧　陌生~生疏

　　讨论~商量　调整~调理　全神贯注~聚精会神

(3)反义词

　　专心致志➝心不在焉　洪亮➝低沉　清脆➝沉闷

　　单调➝复杂　加速➝减速　入神➝分神

　　拒绝➝答应　丑恶➝美丽　柔和➝强烈

　　真理➝谬论　独立➝依赖　诞生➝死亡

　　偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知

　　无独有偶➝独一无二　静止➝移动　憎恶➝喜欢

　　高傲➝谦虚　失望➝希望　难过➝高兴

　　普通➝特殊　聪明➝愚蠢　陌生➝熟悉

　　没完没了➝戛然而止　全神贯注➝东张西望

(4)词语归类

　　①ABB式词语:急匆匆

　　类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠

　　响当当　赤裸裸　脏兮兮　阴森森

　　②ABAC式词语:摆来摆去

　　类似的词语:冷言冷语　一心一意　再三再四

　　一五一十　自由自在　人来人往　毛手毛脚

　　③描写动物叫声的词语:狗吠

　　类似的词语:鸡啼　鸟鸣　狼嚎　牛哞　虎啸

　　马嘶　龙吟　猿啼　鹤唳　乌啼　鸦噪

　　④含有反义词的成语:无独有偶

　　类似的词语:舍本逐末　上下其手　天罗地网

　　一张一弛　古往今来　一决雌雄　出将入相

　　⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志

　　类似的词语:孜孜不倦　一丝不苟　凿壁偷光

　　废寝忘食　囊萤映雪　悬梁刺股　以一知万

　　⑥量词

　　一个老人　一把小刀　一层玻璃　一个真理　一个梦　一本书

　　⑦动词

　　发出声音　引起注意　跨渡大洋　发现真理　拍拍脑袋

　　⑧修饰词

　　洪亮地响　和谐的声音　美丽的世界　丑恶而恐怖的东西　司空见惯的现象　反复的实验　小小的蚯蚓　偶然的机遇　全神贯注地看书　鄙夷不屑的神情

二、佳句积累

1.比喻句

　　(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

2.拟人句

　　秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。

3.反问句

　　哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

　　这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

4.精彩句

　　真理诞生于一百个问号之后。

　　这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

5.考试点睛

　　反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。②把下面的句子改写成陈述句。

三、考试热点

　　1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

　　2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

　　3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

　　4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

　　5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:李媒《奇想与发明》

　　推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

　　阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。

12、部编版四年级语文下册全册知识点归纳

　　第一单元小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　疏(shū)　附(fù)　捣(dǎo)　谐(xié)

　　藉(jiè)　绮(qǐ)

　　(2)难写的字

　　疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

　　蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

　　赖:左边是“束”,中间是扁口。

　　剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

　　序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

　　藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

　　霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

　　鹰:广字框下面有两个“亻”。

　　(3)多音字

　　剥

　　扎

　　藉

　　切

　　和

　　旋

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　屋檐　构成　装饰　凤仙　顺序　华丽　独特

　　照例　率领　觅食　踏步　倘若　天高地阔

　　和谐　催眠曲　甜蜜　梦乡　慰藉　扫荡

　　威力　锐利　河滩　帐子　闪烁　奇幻　黑影

　　蝙蝠　霸气　猫头鹰　复杂

　　(2)近义词

　　疏~稀　四时~四季　田园~田野　惟有~只有

　　低小~矮小　装饰~装扮　朴素~朴实

　　华丽~华美　独特~奇特　率领~带领

　　和谐~融洽　辛苦~辛劳　照例~照旧

　　关闭~封闭　慰藉~安慰　猛厉~猛烈

　　扫荡~横扫　锐利~锋利　奇幻~奇异

　　发明~发现　真切~真实　阔达~开阔

　　确实~实在　闪闪烁烁~隐隐约约

　　霸气十足~盛气凌人　明洁~明净　绮丽~秀丽

　　回旋~回荡　应和~响应　纤细~细微

　　沉醉~沉迷

　　(3)反义词

　　疏➝密　深➝浅　无处➝到处　肥➝瘦

　　低小➝高大　可爱➝讨厌　朴素➝华丽

　　独特➝普通　辛苦➝安逸　吃惊➝镇定

　　傍晚➝清晨　慰藉➝打击　猛厉➝温柔

　　扫荡➝保护　锐利➝迟钝　真切➝虚浮

　　阔达➝狭隘　复杂➝容易　闪闪烁烁➝清清楚楚

　　明洁➝暗淡　绮丽➝朴素　纤细➝粗壮　沉醉➝觉醒

　　(4)词语归类

　　①AABB式词语:闪闪烁烁　甜甜蜜蜜　如雾如烟

　　类似的词语:方方正正　清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整

　　②含有数字的词语:霸气十足

　　类似的词语:一清二白　成千上万　百发百中　横七竖八

　　③含有反义词的词语:天高地阔

　　类似的词语:大同小异　古往今来　前思后想　惊天动地

　　④形容霸道的词语:霸气十足

　　类似的词语:飞扬跋扈　横行霸道　强词夺理　蛮不讲理

　　⑤量词:一道装饰　一对石狮子　两根旗杆　一株花　一派风光　一片浓荫　一场春雨　一只母鸡　一条小河　一幅风景画　一道风景　一排木板窗　一块玻璃　一条黑影　一朵红莲　一片花瓣

　　⑥动词:追黄蝶　织鸡笼　攀上棚架　投下浓荫　耸着尾巴　绘成风景画　扫荡世界　掠过黑影　裹着白云　抖落花瓣

　　⑦修饰词:长长的藤　绿绿的叶　别有风趣的装饰

　　独特的农家风光　绿绿的浓荫　自然和谐的风景画　独特迷人的风景　小小的天窗　闪闪烁烁的星星　奇幻的云彩　绮丽的朝霞　忽大忽小的水声　纤细的低语　大踏步地走来走去

　　二、佳句积累

　　1.拟人句

　　(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

　　这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。

　　(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

　　这句话体现了桃花水的多情。

　　2.比喻句

　　是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

　　这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。

　　3.含有关联词的句子

　　乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

　　仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。

　　4.重点句

　　你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

　　这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象。

　　5.含义深刻的句子

　　因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!

　　这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心。

　　三、考试热点

　　1.按课文内容填空考点提示

　　这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。

　　2.深刻含义的句子考点提示

　　《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。

　　考试点睛

　　在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:以问答、画线等形式找关键句。

　　3.修辞手法考点提示

　　修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查。

　　考试点睛

　　比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:①辨别比喻句。②找出本体和喻体。③仿写。

　　4.习作考点提示

　　本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握

　　转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:李汉荣《山中访友》

　　推荐理由:《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文。作者带着满怀的好心情走进山林,探访“山中的朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界。作者独自到山野林间的一天游历,所见之景都有许多新奇的色彩,表达了作者对大自然的热爱之情。

　　阅读方法:边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作者按顺序描写的山中风景,抓住语言的艺术特色,深刻体会作者对山中老朋友的深厚情谊。

　　第二单元小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　珀(pò)　渗(shèn)　番(fān)　颅(lú)　捷(jié)

　　栖(qī)　辟(pì)　拥(yōng)　菌(jūn)　癌(ái)

　　践(jiàn)　懈(xiè)

　　(2)难写的字

　　拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。

　　辣:右边是“束”,不是“朿”。

　　隧:右边不要多写一点。

　　康:是广字框而不是“疒”。

　　(3)多音字

　　划

　　埋

　　假

　　奔

　　率

　　将

　　载

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　怒吼　松脂　拂拭　美餐　划动　晌午　热辣辣

　　挣扎　冲刷　推测　详细　恐龙　笨重　迟钝

　　鸽子　末期　描绘　隧道　形态　公斤　膨大

　　前肢　鸟翼　开辟　纳米　拥有　冰箱　除臭

　　蔬菜　材料　隐形　健康　细胞　疾病　预防

　　病灶　需要　欣喜若狂　无能为力

　　(2)近义词

　　约莫~大约　怒吼~怒号　柔嫩~柔弱

　　拂拭~擦拭　生机~活力　猛烈~凶猛

　　透明~透亮　挣扎~挣脱　推测~猜测

　　详细~详尽　前俯后仰~前仰后合　迟钝~迟缓

　　轻灵~轻巧　演化~演变　相似~相近

　　后裔~后代　繁衍~繁殖　五彩斑斓~五彩缤纷

　　欣喜若狂~欣喜万分　普通~一般　灵敏~灵巧

　　检测~探测　未来~将来　预防~防备

　　今朝~现在　遨游~漫游　奇妙~奇特

　　试验~实验　先驱~先行　实践~践行

　　苍穹~天穹　实施~实行　坚定~坚决

　　蜿蜒~崎岖　绚丽~绚烂　震耳欲聋~振聋发聩

　　(3)反义词

　　柔嫩➝刚强　继续➝中断　腐烂➝新鲜

　　猛烈➝温和　透明➝浑浊　详细➝大概

　　迟钝➝灵敏　繁衍➝灭绝　轻盈➝笨重

　　膨大➝收缩　美丽➝丑陋　主动➝被动

　　欣喜若狂➝悲痛欲绝　先进➝落后　普通➝特别

　　灵敏➝笨拙　缓慢➝快速　深刻➝浅显

　　无能为力➝得心应手　消失➝出现　成功➝失败

　　鼓舞➝打击　坚定➝软弱　执着➝动摇

　　崭新➝陈旧　寂寞➝热闹　辽阔➝狭窄

　　(4)词语归类

　　①ABB式词语:热辣辣

　　类似的词语:热腾腾　沉甸甸　白花花　绿油油　笑嘻嘻　香喷喷　乱哄哄

　　②含有反义词的词语:前俯后仰

　　类似的词语:大惊小怪　东奔西走　东张西望　有气无力　异口同声

　　③形容特别高兴的词语:欣喜若狂

　　类似的词语:笑逐颜开　眉飞色舞　欢天喜地　喜出望外　兴高采烈

　　④表示色彩的词语:五彩斑斓

　　类似的词语:五光十色　五颜六色　姹紫嫣红　万紫千红　五彩缤纷　花红柳绿　绚丽多彩

　　⑤量词:一个夏日　一股香味　一只苍蝇　一棵松树　一对眼睛　一顿美餐　一件事情　一滴松脂　一根毫毛　一个家族　一种看法　一门学问　一种涂层　一种材料

　　⑥修饰词:柔嫩的翅膀　高大的松树　厚厚的松脂

　　金黄的光　可怕的事情　黄色的泪珠　古老的森林　澎湃的波涛　透明的琥珀　黏稠的松脂　黑色的圆环

　　凶猛的霸王龙　轻灵的鸽子　五彩斑斓的孔雀　凌空翱翔的鸟儿　形态各异的家族　美丽的羽毛　崭新的天地　新奇的特性　灵敏的技术　深刻的变化　快乐地飞舞　飒飒地响　小心地划动　快活地叫　热辣辣地照射　闪闪地发出　前俯后仰地挣扎　慢慢地腐烂

　　猛烈地吹　缓慢地释放

　　⑦动词:展开翅膀　掸掸翅膀　拂拭脑袋　划动长腿　发现化石　展示证据　长出羽毛　躲避敌害　寻找食物　学会飞翔　开辟天地　穿越隧道

　　二、佳句积累

　　1.拟人句

　　一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

　　这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。

　　2.排比句

　　数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。

　　这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。

　　3.含有叠词的优美句子

　　(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。

　　(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

　　这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。

　　三、考试热点

　　1.修辞手法考点提示

　　这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、补充句子等形式考查。

　　考试点睛

　　排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。②仿写排比句。

　　2.词句的考点提示

　　《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中出现。

　　考试点睛

　　叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①叠词填空。②句子中运用叠词的作用。

　　3.课内阅读的考点提示

　　《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程。

　　4.习作考点提示

　　本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可以表达关于新闻的感受。习作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:米艾《大自然的奥秘》

　　推荐理由:《大自然的奥秘》涵盖了大自然神秘现象中最具价值的内容。当前人类社会发展面临温室效应、臭氧层破坏、土地生态退化、生物多样性锐减、海洋资源破坏和海洋污染等全球性环境问题。这些日益突出的环境问题都是对我们人类进行宣传教育的新课题,同时也构成了学生科普教育的重要内容。

　　阅读方法:本书内容新颖,视角独特,阅读时体会其中的知识性和趣味性,变乏味为轻松愉悦,化晦涩为妙趣横生,边读边感受“保护环境,人人有责”的理念。

　　第三单元小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　挤(jǐ)　叉(chā)　绽(zhàn)　晖(huī)　徜(cháng)

　　徉(yǎng)　　炫(xuàn)

　　怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　晕(yùn)

　　(2)难写的字

　　膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。

　　抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。

　　潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。

　　藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。

　　(3)多音字

　　中

　　奇

　　重

　　朝

　　曝

　　晕

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　繁星　藤萝　波涛　墨水瓶　交叉　指挥　白桦

　　潇洒　花穗　朦胧　寂静　朝霞　毛茸茸

　　(2)近义词

　　回忆~回想　思潮~思绪　漫灭~磨灭

　　波涛~波浪　躲~藏　出奇~稀奇

　　集中~聚集　重叠~叠加　交叉~交织

　　好像~犹如　指挥~指导　整齐~整洁

　　飘动~飘扬　仿佛~好像　洁白~雪白

　　朦胧~隐约　潇洒~洒脱　寂静~安静

　　徜徉~徘徊　凉爽~凉快　温柔~温和

　　炫耀~夸耀　胆怯~怯懦　尘垢~污垢

　　(3)反义词

　　回忆➝向往　香➝臭　出奇➝平常

　　集中➝分散　重叠➝分开　交叉➝平行

　　整齐➝错杂　洁白➝乌黑　朦胧➝明朗

　　潇洒➝拘束　寂静➝喧闹　姗姗来迟➝争先恐后

　　凉爽➝闷热　温柔➝粗暴　胆怯➝勇敢

　　移动➝静止

　　(4)词语归类

　　①表示颜色的词语:墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿

　　类似的词语:粉红　鲜红　嫩红　紫红　桃红

　　②量词:一颗星　一朵花　一阵风　一棵白桦　一身雪花　一串花穗　一层光华

　　③动词:涂上银霜　闪着雪花　洗净尘垢　抖去水珠　推开阴霾

　　④修饰词:绿色的墨水瓶　永不漫灭的回忆　毛茸茸的枝头　雪绣的花边　洁白的流苏　朦胧的寂静　灿灿的金晖　晶亮的雪花　姗姗来迟的朝霞　白雪皑皑的树枝　银色的光华　新绿的小草　胆怯的小白菊

　　五彩的书页　移动的暗绿　静静地交叉　整齐地飘动

　　慢慢地抬头

　　二、佳句积累

　　1.排比句

　　大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?

　　这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。

　　2.比喻句

　　抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。

　　诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。

　　3.拟人句

　　不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。

　　这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。

　　考试点睛

　　如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。

　　4.含义深刻的句子

　　新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

　　这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。

　　三、考试热点

　　1.课文内容考点提示

　　《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。

　　2.重点句子的理解

　　带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。

　　3.课内阅读考点提示

　　《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:冰心《繁星·春水》

　　推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。

　　阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。

　　第四单元小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　虑(lǜ)　屏(bǐng)　蹭(cèng)　稿(gǎo)　腔(qiāng)

　　折(shé)　侮(wǔ)　啄(zhuó)

　　啼(tí)　嚣(xiāo)　吠(fèi)　奢(shē)　侈(chǐ)

　　侍(shì)　窥(kuī)

　　(2)难写的字

　　贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。

　　绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。

　　侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。

　　昂:下面不要多写一撇。

　　(3)多音字

　　折

　　屏

　　恶

　　便

　　看

　　供

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　贪玩　尽职　屏息　稿纸　解闷　淘气　花盆

　　田坝　忠厚　成绩　警戒　预备　啼叫　掘地

　　狂吠　局促　侍候　供养　敏捷　昂首

　　无忧无虑　生气勃勃　没完没了　细声细气

　　一丝不苟　扬长而去　空空如也

　　(2)近义词

　　古怪~奇怪　呼唤~呼喊　尽职~尽责

　　凝视~注视　温柔~温和　淘气~顽皮

　　变化多端~千变万化　生气勃勃~生机勃勃

　　讨厌~厌恶　欺侮~欺负　成绩~成就

　　警戒~警惕　凄惨~悲惨　慈爱~慈祥

　　高傲~傲慢　郑重~庄重　呵斥~斥责

　　看守~看护　从容~镇静　倘若~假如

　　侍候~服侍　左顾右盼~东张西望

　　局促不安~忐忑不安　从容不迫~泰然自若

　　(3)反义词

　　老实➝狡猾　尽职➝失职　温柔➝粗暴

　　丰富➝单调　勇猛➝怯懦　天真➝世故

　　生气勃勃➝死气沉沉　讨厌➝喜欢　反抗➝顺从

　　忠厚➝奸诈　慈爱➝凶狠　勇敢➝怯懦

　　郑重➝轻率　傲慢➝谦卑　局促➝从容

　　奢侈➝俭朴　敏捷➝迟钝　偶然➝必然

　　局促不安➝心安理得　一丝不苟➝粗心大意

　　(4)词语归类

　　①ABAC式词语:无忧无虑　细声细气　没完没了

　　大模大样　如怨如诉

　　类似的词语:风言风语　活灵活现　尽心尽力　快人快语

　　②ABCC式词语:生气勃勃

　　类似的词语:其乐融融　喜气洋洋　目光炯炯　想入非非　威风凛凛

　　③AABC式词语:空空如也

　　类似的词语:比比皆是　楚楚动人　津津有味　栩栩如生　默默无闻

　　④带反义词的词语:左顾右盼

　　类似的词语:大惊小怪　大材小用　东奔西走　来龙去脉　南征北战

　　⑤表示认真的词语:一丝不苟

　　类似的词语:刻苦钻研　勤学苦练　专心致志　全神贯注　聚精会神

　　⑥形容变化多样的词语:丰富多腔

　　类似的词语:千姿百态　五花八门　变化多端　姿态百出　千变万化

　　⑦量词:一根鸡毛　一个线团　一只母鸡　一撮毛儿　一群小雏鸡　一只鸟儿　一个母亲　一位英雄　一位朋友　一口冷饭　一口水

　　⑧修饰词:暖和的地方　忠厚的鸭子　贪睡的人　雪白的大鸟　高傲的动物　可口的滋味　丰富多腔地叫唤　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站着　从容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃

　　二、佳句积累

　　1.排比句

　　一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

　　这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。

　　2.比喻句

　　或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

　　这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。

　　3.对比句

　　大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

　　这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。

　　4.夸张句

　　到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

　　这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。

　　5.拟人句

　　因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

　　这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。

　　6.感叹句

　　它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

　　这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。

　　7.含有关联词的句子

　　它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

　　这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。

　　8.描写猫性格的句子

　　尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

　　勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

　　淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

　　三、考试热点

　　1.依据课文内容填空考点提示

　　《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。

　　2.概括文章的主要内容提示

　　《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。

　　《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。

　　《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。

　　考试点睛

　　概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。

　　3.表达的思想感情

　　本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。

　　4.习作考点提示

　　本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:沈石溪《斑羚飞渡》

　　推荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味。那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。

　　阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感。一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。

　　第五单元小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　荷(hè)　刹(chà)　镶(xiāng)　浙(zhè)　簇(cù)

　　臀(tún)　蜿(wān)　蜒(yán)

　　(2)难写的字

　　努:注意上右是“又”不是“口”。

　　镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。

　　紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。

　　笋:注意下面的横要出头。

　　(2)多音字

　　荷

　　刹

　　系

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　扩大　范围　努力　刹那　灿烂　不仅　浙江

　　杜鹃　拥挤　额角　变化多端

　　(2)近义词

　　清静~寂静　转眼间~一刹那　扩大~张大

　　加强~增强　冲破~突破　灿烂~绚烂

　　突然~猛然　分辨~辨别　伟大~高尚

　　似乎~仿佛　稍微~略微　宽广~宽敞

　　蜿蜒~曲折　昏暗~阴暗

　　(3)反义词

　　容易➝困难　清静➝热闹　扩大➝缩小

　　加强➝减弱　灿烂➝绚烂　突然➝猛然

　　分辨➝辨别　伟大➝平凡　漆黑➝明亮

　　蜿蜒➝笔直　聚集➝分散　宽广➝狭窄

　　拥挤➝松散

　　(4)词语归类

　　①表示时间短的词语:转眼间　一刹那间

　　类似的词语:眨眼间　霎时　瞬间　须臾　弹指一挥间

　　②表示精力集中的词语:不转眼

　　类似的词语:屏息凝视　目不转睛　全神贯注　专心致志　聚精会神

　　③量词:一片浅蓝　一道红霞　一片亮光　一道金边　一只小船　一团漆黑　一块地方　一条黄龙

　　④动词:冲破云霄　跳出海面　冲出重围　撞破额角　擦伤鼻子　放射光芒

　　⑤修饰词:不转眼地望着　灿烂的亮光　发光的金边　伟大的奇观　好奇的心情　缓缓地流　深黑的石洞

　　二、佳句积累

　　1.反问句

　　这不是很伟大的奇观吗?

　　这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。

　　2.设问句

　　怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

　　这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。

　　3.排比句

　　随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

　　句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。

　　4.对比句

　　走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。

　　这句话写出了外洞给人的感觉——宽敞、大。

　　5.拟人句

　　太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

　　这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。

　　6.描写景色生动优美的句子

　　太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

　　这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!

　　三、考试热点

　　1.按一定顺序的表达方法写景。

　　《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序,描写了日出这一伟大奇观。

　　《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。

　　考试点睛

　　按一定顺序的表达方法写景是写作中一个常考的知识点。写景的文章要注意按照一定的顺序写具体,这些顺序一般有时间、空间顺序等。按照时间先后顺序(早→中→晚,前→中→后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;按照空间转换顺序描写景物,即按照方位、处所或地点变换来安排景物的描写,决定先写后写的次序。

　　2.表达的思想感情。

　　本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情。

　　3.修辞的运用。

　　文中使用的反问、比喻和拟人等修辞,经常在填空、选择题中出现。

　　4.背诵与背写。

　　课文中出现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写情况。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:郁达夫《江南的冬景》

　　推荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色的一篇,这篇文章让我们懂得景色不分南北,季节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风景,而是人们的心灵,因为景物的美就是心灵与自然的融合。

　　阅读方法:(1)理清作者的写作顺序,按照不同内容将江南的六幅图景进行归纳。

　　(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。

　　第六单元小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　晋(jìn)　囊(nāng)　栓(shuān)　劫(jié)　扒(bā)

　　徽(huī)　倔(jué)　沮(jǔ)　嘹(liáo)

　　搓(cuō)　祈(qí)　憾(hàn)　屑(xiè)

　　(2)难写的字

　　铅:右上角不是“几”,没有钩笔。

　　迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。

　　膊:右上角末笔别忘了点笔。

　　柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。

　　扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。

　　慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。

　　(3)多音字

　　囊

　　吧

　　塞

　　哇

　　济

　　强

　　涨

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　铅笔　枪栓　胳膊　劫难　柜板　绸子　敌人

　　尸首　慌忙

　　(2)近义词

　　商量~协商　温和~温柔　凶恶~凶狠

　　防备~戒备　光溜溜~光秃秃

　　飘飘悠悠~飘飘荡荡　歪歪斜斜~歪歪扭扭

　　兴趣~兴致　恍惚~隐约　嘹亮~洪亮

　　嘱咐~叮嘱　沉着~镇定　沮丧~失落

　　坦然~坦荡　拘束~拘谨　仍然~仍旧

　　妨碍~阻碍　神秘~深奥　奇妙~神奇

　　风靡全国~享誉全国　一声不吭~一言不发

　　祈求~请求　遗憾~可惜　出产~生产

　　均匀~平均　倾覆~覆盖　感叹~感慨

　　抚摸~抚摩　清新~新鲜　分明~明显

　　疑惑~迷惑　欣喜~惊喜　叹息~叹惜

　　暖和和~暖乎乎　亮堂堂~明晃晃

　　笑眯眯~笑嘻嘻　毛绒绒~毛茸茸

　　(3)反义词

　　柔软➝坚硬　喜欢➝讨厌　黝黑➝洁白

　　停止➝开始　温和➝严厉　可怕➝可爱

　　歪歪斜斜➝端端正正　恍惚➝清晰　嘹亮➝沙哑

　　紧张➝放松　潦草➝整齐　沉着➝慌张

　　沮丧➝振奋　接受➝拒绝　坦然➝忐忑

　　拘束➝自然　熟悉➝陌生　神秘➝公开

　　一声不吭➝滔滔不绝　遗憾➝无憾　清新➝浑浊

　　分明➝模糊　疑惑➝信任　寒冷➝温暖

　　欣喜➝悲伤　特别➝普通　喜欢➝厌恶

　　暖和和➝冷冰冰　亮堂堂➝黑洞洞

　　笑眯眯➝哭唧唧　蓬松松➝硬邦邦

　　(4)词语归类

　　①AABB式词语:飘飘悠悠　歪歪斜斜　推推搡搡

　　忙忙碌碌

　　类似的词语:认认真真　红红火火　干干净净　仔仔细细　明明白白

　　②ABB式词语:光溜溜　暖和和　亮堂堂

　　类似的词语:黑乎乎　黄灿灿　白花花　绿油油　红彤彤

　　③具有特定含义的词语:睁眼瞎

　　类似的词语:铁公鸡　揪小辫　挖墙脚　无底洞　软骨头

　　④量词:一条还乡河　一个男子汉　一客小笼包　一套醉拳　一包山楂片　一只小手　一条活鱼　一班火车　一双芦花鞋　一笔收入　一只布口袋　一行人　一股稻草香　一大把钱　一股寒冷　一丝污迹　一蓬蓬雪屑

　　⑤动词:翻开书　抓住脚　抽出刀　掏出课本　披着子弹袋　插着手榴弹　背着步枪　瞪着眼睛　横着脖子　打了两巴掌　推开石板　扒开苇叶　露出脑袋

　　送进托儿所　抓住窗框　蹬着车厢　攀上窗口　蹿进车厢　钻进芦苇荡　背着包　踩着雪　穿布棉鞋

　　⑥修饰词:黄绿的芦苇　厚厚的白雪　鹅毛般的苇絮　柔软的芦花　光溜溜的脊背　雪亮的刺刀　雪白的糖块　蓝蓝的天　胖胖的小手　倔强的活鱼　济济的人群　奇妙的事情　金黄的稻草　细软的绒毛　空寂的街面　清新的空气　针刺般的寒冷　刺骨的寒冷

　　飘飘悠悠地飞　歪歪斜斜地写　唔哩哇啦地叫　一股劲地跑　呆呆地立着　哗哗地流　耐心地等　小心地问　勇敢地开口　坦然地接受　迅速地熟悉　着急地喊　勇敢地抓住　不约而同地伸手　不停地寻觅　啧啧地感叹　一个劲地问　疑惑地望着　晒得黝黑发亮

　　睁得圆圆的　变得凶恶可怕　疼得直咧嘴　气得暴跳起来　高兴得叫起来　吃得极有滋味　吃得十分专心

　　洗得干干净净

　　⑦拟声词:嗡嗡嗡嗡　哗啦哗啦　吱扭　吧嗒吧嗒

　　哐啷　咕咚咕咚　唔哩哇啦　嗖嗖　嘟嘟囔囔　唧唧咕咕　嗷嗷　呜呜　哗哗

　　二、佳句积累

　　1.夸张句

　　雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。

　　这句话说明雨来跑得非常快。

　　2.比喻句

　　(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

　　这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。

　　(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

　　这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨。

　　3.含有关联词的句子

　　(1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

　　仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。

　　(2)雨来一边跑一边回头看。

　　仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事。

　　考试点睛

　　关联词是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:填写、选择、造句等。

　　4.人物描写

　　(1)动作描写

　　他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。

　　“抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅,表现出他面对困难时的勇敢和冷静。

　　(2)神态描写

　　他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。

　　这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静。

　　(3)心理描写

　　望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……”

　　这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望。

　　5.含义深刻的句子

　　有志不在年高。

　　这句话是村里人对雨来的评价。雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,说明志气和年龄是没有关系的,也表现了雨来的勇敢和有担当。

　　三、考试热点

　　1.依据课文内容填空考点提示

　　我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子,体会句子表达的情感。

　　2.课内阅读考点提示

　　《小英雄雨来》第36~39自然段经常以课内阅读的形式考查小英雄雨来的勇敢形象;《我们家的男子汉》每一部分都有可能以课内阅读的形式考查小男孩的性格特点。

　　3.习作考点提示

　　本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学到的本领,不但要写出学习的过程,还要把感受写出来。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:曹文轩《青铜葵花》

　　阅读方法:(1)了解题目含义。理解《青铜葵花》书名有三层意思:一是人物名字;二是一种物品——青铜做的葵花(葵花父亲的作品);三是代表人物坚韧不拔、乐观活泼的品质。

　　(2)深刻感悟思想。这本写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;写美——大美,将美写到极致;写爱——至爱,将爱写得充满生机与情谊。

　　第七单元小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　洛(luò)　　乾(qián)　焉(yān)

　　卒(zú)　剖(pōu)　屡(lǚ)　混(hùn)　械(xiè)

　　遣(qiǎn)

　　(2)难写的字

　　壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。

　　雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。

　　乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。

　　囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。

　　恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。

　　贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。

　　窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。

　　(3)多音字

　　单

　　要

　　盛

　　数

　　卒

　　估

　　弹

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　行驶　凌晨　剖开　窟窿　混乱　维持　秩序

　　岗位　主宰　调遣　穿梭　惊慌失措

　　(2)近义词

　　平明~黎明　逐~追　痕~印　乾坤~天地

　　倦~困　博学~博识　贫~穷　以夜继日~夜以继日

　　弃~舍　逢~遇　欲~想　卒业~毕业

　　照例~照样　笔直~径直　混乱~杂乱

　　嘈杂~吵闹　汹涌~澎湃　违抗~抗拒

　　争执~争论　屹立~耸立　调遣~派遣

　　阴森森~冷飕飕　失魂落魄~魂不守舍

　　井然有序~井井有条　惊慌失措~手足无措

　　镇定自若~镇定自如　纹丝不动~稳如泰山

　　激烈~猛烈　战役~战斗　持续~继续

　　凶猛~凶狠　屡次~再三　摧毁~捣毁

　　愤怒~恼怒　光荣~自豪　艰巨~艰辛

　　胜利~获胜　顽强~坚强　喷射~喷发

　　惊天动地~石破天惊

　　(3)反义词

　　平明➝傍晚　勤➝懒　博学➝无知　贫➝富

　　笔直➝弯曲　混乱➝井然　嘈杂➝清静

　　简短➝冗长　违抗➝服从　伟大➝渺小

　　悲壮➝欢喜　井然有序➝杂乱无章

　　惊慌失措➝泰然自若　镇定自若➝手忙脚乱

　　激烈➝平和　持续➝中断　凶猛➝温顺

　　摧毁➝修建　愤怒➝高兴　坚定➝动摇

　　光荣➝耻辱　艰巨➝轻易　胜利➝失败

　　顽强➝懦弱　惊天动地➝万籁俱寂

　　(4)词语归类

　　①ABB式词语:阴森森

　　类似的词语:眼睁睁　恶狠狠　水灵灵　湿淋淋　慢腾腾　乌溜溜

　　②ABCC式词语:小心翼翼

　　类似的词语:威风凛凛　书声琅琅　白发苍苍　来势汹汹　言之凿凿

　　③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日　铁杵成针

　　囊萤夜读

　　类似的词语:夜以继日　废寝忘食　闻鸡起舞　凿壁偷光　昼耕夜诵

　　④表示非常害怕的词语:惊恐万状　惊慌失措

　　类似的词语:不寒而栗　心有余悸　望而生畏　骇人听闻　毛骨悚然

　　⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急　势不可挡

　　类似的词语:惊涛骇浪　奔流不息　波澜壮阔　大浪淘沙　一泻千里

　　⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡

　　类似的词语:大惊小怪　东奔西走　冷嘲热讽　南腔北调　南辕北辙

　　⑦表示优良品质的词语:舍己救人　忠于职守

　　类似的词语:乐于助人　两袖清风　大义凛然　克己奉公　大公无私

　　⑧量词:一艘轮船　一片漆黑　一枚黑点　一个幽灵　一座山峰　一片浪花　一个窟窿　一名服务员　一名乘客　一片混乱　一段对话　一个灵魂　一次壮举　一次阵地战　一个火力点　一发照明弹

　　⑨动词:驾驶“诺曼底号”　进入梦乡　剖开窟窿　解开绳索　维持秩序　违抗意志　放下救生艇　搭救人员　下达命令　听从调遣　接到命令　夺下高地　占领山头　摧毁火力点　完成任务　用尽力气　张开双臂　堵住枪口　消灭敌人

　　⑩修饰词:阴森森的船头　你推我搡的势头　猝然而至的变故　威严的声音　简短有力的对话　伟大的灵魂　可卑的利己主义　惊慌失措的众人　阴惨惨的薄雾　英雄的壮举　艰巨而光荣的任务　激烈的阵地战　凶猛地射击　顽强地爬　小心翼翼地驾驶　愤怒地注视　坚定地说　心安理得地享受　进行得井然有序

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

　　仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。

　　2.拟人句

　　由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。

　　仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

　　3.表现人物品质的句子

　　(1)动作描写

　　他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

　　这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。

　　(2)神态、语言描写

　　黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”

　　这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。

　　(3)语言描写

　　哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

　　这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥,把其他人的生命放在第一位。

　　考试点睛

　　概括分析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:填空题和阅读题。

　　4.重点句

　　(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。

　　用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。

　　(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

　　这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。

　　5.含义深刻的句子

　　没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

　　哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。

　　三、考试热点

　　1.分析文中人物形象考点提示

　　这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光。

　　2.深刻含义的句子考点提示

　　在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。

　　3.描写方法考点提示

　　表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出现,仔细分析句子,根据描写的特点来做出选择判断。

　　4.习作考点提示

　　本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的方法。习作是写我的“自画像”,通过具体的事例来表现自己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞及描写方法,使自己的习作更加生动。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐理由:书中的三位主人公是人类历史上不同时代最富天才的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品博大精深,他们的影响历经世代而不

　　衰。作者紧紧把握住三位不同领域伟大艺术家的共同之处,着力刻画他们在艰辛苦难的人生道路上饱经挫折、坚持理想的奋斗历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和宽阔的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”。

　　阅读方法:这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。

　　第八单元小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　矩(jǔ)　撵(niǎn)　拽(zhuài)　砌(qì)　缕(lǚ)

　　宴(yàn)　挽(wǎn)

　　(2)难写的字

　　妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。

13、部编版六年级语文下册全册知识点归纳​

　　第一单元知识小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　擦(cā)　戚(qī)　腻(nì)　匙(chí)　脉(mò)

　　栖(qī)

　　(2)难写的字

　　眨:部首是“目”,右边是“乏”。

　　燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

　　腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

　　褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

　　盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

　　(3)多音字

　　正

　　铺

　　咽

　　脏

　　纤

　　脉

　　撒

　　散

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　腊月　展览　风筝　空竹　口琴　更新　鞭炮

　　除夕　春联　扫除　年糕　充足　店铺　开张

　　对联　年画　通宵　间断　除非　万不得已

　　必定　光景　截然不同　燃放　亲戚　拜年

　　寺院　轿车　骆驼　元宵　张灯结彩　一律

　　彩绘　广告　分外　糊涂　搅和　浓稠　可靠

　　猜想　粉碎　外套　解释　腊肉

　　(2)近义词

　　气象~景象　开张~开业　间断~中断

　　娴熟~熟练　充足~充分　规矩~规则

　　截然不同~迥然不同　万象更新~焕然一新

　　万不得已~迫不得已　合拢~合并　沸腾~欢腾

　　预备~准备　搅和~搅拌　浓稠~黏稠

　　松劲~松弛　反抗~抗拒　奇怪~稀奇

　　猜想~估计　惊异~惊诧　结果~结局

　　承认~认同　糊糊涂涂~稀里糊涂

　　有声无力~有气无力　日暮~黄昏　迢迢~遥远

　　皎皎~洁白　终日~成天　泣涕~眼泪

　　盈盈~清澈　咆哮~怒吼　涉水~蹚水

　　吞噬~吞没　发誓~起誓　雄浑~雄壮

　　布施~施舍　鼻祖~始祖　神秘~秘密

　　一无所有~身无分文　哄堂大笑~哈哈大笑

　　别无所求~一无所求　随心所欲~为所欲为

　　师传身授~言传身教

　　(3)反义词

　　间断➝连续　热闹➝冷清　娴熟➝笨拙

　　充足➝缺乏　团圆➝离散　美好➝丑陋

　　截然不同➝一模一样　合拢➝分散　沸腾➝冷却

　　浓稠➝稀疏　松劲➝鼓劲　反抗➝顺从

　　奇怪➝普通　惊异➝镇定　承认➝否认

　　糊糊涂涂➝明明白白　有声无力➝精神百倍

　　无➝有　寒➝暖　清➝浊

　　浅➝深　湿➝干　明➝暗　结束➝开始

　　神秘➝平常　威严➝和蔼　柔顺➝坚硬

　　压抑➝轻松　朴实➝华丽　敦厚➝狡猾

　　缓慢➝快速　一无所有➝富可敌国

　　身无分文➝腰缠万贯　别无所求➝贪得无厌

　　随心所欲➝循规蹈矩

　　(4)词语归类

　　①AABB式词语:糊糊涂涂　进进出出

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服

　　②ABCB式词语:优哉游哉

　　类似的词语:得过且过　人云亦云　出尔反尔

　　心服口服　将计就计　以讹传讹　种瓜得瓜

　　③ABAC式词语:各形各色

　　类似的词语:有说有笑　称帝称王　半饥半饱

　　假仁假义　再接再厉　一五一十　一心一意

　　④描写笑的词语:哄堂大笑

　　类似的词语:笑容可掬　贻笑大方　谈笑风生

　　千金一笑　不苟言笑　眉开眼笑　啼笑皆非

　　⑤描写随意的词语:随心所欲　优哉游哉

　　类似的词语:悠然自得　怡然自得　无拘无束

　　⑥描写贫穷的词语:一无所有　身无分文

　　类似的词语:一贫如洗　身无长物　不名一钱

　　赤贫如洗　家徒四壁

　　⑦量词

　　一件大事　一种广告　一种感觉　一部戏　一座桥　一阵哄堂大笑

　　⑧动词

　　贴对联　贴年画

　　⑨修饰词

　　色如翡翠的泡蒜　美好的姿态　娴熟的技能　各形各色的纸灯　甜甜腻腻的感觉　叹气似的沸腾

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

　　这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。

　　(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。

　　这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。

　　考试点睛

　　比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子,用加点的词语写一个句子。

　　2.排比句

　　有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

　　这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。

　　3.拟人句

　　锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

　　这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。

　　4.反问句

　　世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

　　这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。

　　5.精彩句

　　花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。

　　这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。

　　三、考试热点

　　1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式考查。

　　2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。

　　3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。

　　4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。

　　5.第一单元作文,常以“✕✕的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:《各具特色的民居》

　　推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。

　　阅读方法:把《各具特色的民居》一文与本单元的课文进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。

　　第二单元知识小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　栅(zhà)　覆(fù)　聊(liáo)

　　(2)难写的字

　　籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

　　覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。

　　聊:左窄右宽,右边是“卯”。

　　(3)多音字

　　畜

　　仆

　　刨

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　航海　荒岛　流落　潮水　凄凉　水源

　　野兽　帐篷　援救　寂寞　恐惧　联想

　　宴会　面积　淡忘　文明　忧郁　计算

　　缺乏　防止　日历　仪器　望远镜　自动

　　事实　制造　缺少　栅栏　介意　无非

　　处境　苦闷　理智　控制　知足　隔绝

　　境地　缘故　热带　袭击　防御　手段

　　解除　不可思议　焉知非福　远眺

　　(2)近义词

　　畏惧~恐惧　凄凉~凄惨　安慰~宽慰

　　野蛮~蛮横　缺乏~缺少　简陋~粗陋

　　相信~信任　消失~失踪　仍然~依然

　　聪明~聪慧　缘故~原因　温柔~温和

　　恼怒~愤怒　混乱~杂乱　一模一样~毫无二致

　　无济于事~于事无补　乌合之众~一盘散沙

　　聚精会神~全神贯注　得意扬扬~扬扬自得

　　头晕目眩~头昏脑涨　绝望~失望　荒唐~荒诞

　　疲乏~疲惫　悲伤~悲痛　诚心诚意~真心实意

　　满不在乎~毫不在意

　　(3)反义词

　　畏惧➝勇敢　凄凉➝繁荣　安慰➝责备

　　简陋➝豪华　野蛮➝文明　前所未闻➝司空见惯

　　相信➝怀疑　消失➝出现　聪明➝愚蠢

　　熟悉➝陌生　温柔➝粗暴　示弱➝逞强

　　混乱➝整齐　舒服➝难受　一模一样➝天壤之别

　　无济于事➝行之有效　乌合之众➝如鸟兽散

　　聚精会神➝东张西望　得意扬扬➝垂头丧气

　　伤心➝高兴　绝望➝如愿　遵守➝违反

　　辉煌➝黯淡　喧嚣➝清净　派头十足➝垂头丧气

　　(4)词语归类

　　①AABB式词语:舒舒服服

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净

　　②AABC式词语:跃跃欲试

　　类似的词语:栩栩如生　津津有味　斤斤计较

　　勃勃生机　闷闷不乐　铮铮铁骨　振振有词

　　③ABAC式词语:一模一样

　　类似的词语:自生自灭　一生一世　无声无息

　　轻手轻脚　百发百中　无边无际　有声有色

　　④描写十分遥远的词语:天涯海角

　　类似的词语:千里迢迢　千山万水　不远万里　长途跋涉　山高水长　山遥路远　水远山长

　　⑤含有数字的词语:九牛二虎之力

　　类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主

　　九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海

　　⑥量词

　　一座荒岛　一丝安慰　一艘船　一道刻痕　一条狗　两只猫　一批货　一根木桩　一场梦　一只麻雀

　　一块石头　一个圆圈　一条细缝　一道寒光　三头牛

　　一种享受　一群大雁　一辆敞篷车　一张沙发椅　一番工夫　一只小艇

　　⑦动词

　　走遍荒岛　搭起帐篷　布置处所　调整生活方式

　　闭上眼睛　射出寒光　拱起腰　伸直腿　张开大嘴　刺进肉皮　提着奶桶　挣断缰绳　长满荆棘　张开翅膀　叙述经过　恢复原状

　　⑧修饰词

　　寂寞的生活　野蛮的宴会　荒无人烟的岛　可怕的荒岛　孤独的人　受尽折磨的处境　深重的经历　淡黄的头发　瞪大的眼睛　光滑的脊背　绝望的心情

　　热心的听众　动人的情节

　　⑨形容勇敢的词语:临危不惧　冲锋陷阵　奋不顾身　挺身而出　身先士卒　浴血奋战

　　二、佳句积累

　　1.描写外貌的句子

　　那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。

　　这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。

　　2.描写语言的句子

　　他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”

　　这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。

　　3.描写动作的句子

　　他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

　　这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。

　　4.描写心理活动的句子

　　“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

　　这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。

　　考试点睛

　　人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?

　　5.含有哲理的句子

　　总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

　　这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。

　　三、考试热点

　　1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

　　2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。

　　3.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。

　　4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》

　　推荐理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。

　　阅读方法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。

　　第三单元知识小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　挪(nuó)　徊(huái)　蚁(yǐ)　绽(zhàn)

　　(2)难写的字

　　藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

　　蒸:容易少写最下面的“灬”。

　　揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

　　偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

　　(3)多音字

　　旋

　　薄

　　挨

　　吭

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨

　　停顿　晃动　碰倒　原谅　惆怅　休止　时光

　　惊惶　亲吻　依偎　挽回　消逝

　　(2)近义词

　　聪明~聪慧　确乎~的确　旋转~转动

　　觉察~察觉　遮挽~挽留　叹息~叹气

　　徘徊~踌躇　蒸融~融化　盼望~渴望

　　昏暗~阴暗　答应~同意　明媚~明朗

　　简单~简易　吓唬~惊吓　焦急~着急

　　兴奋~高兴　原谅~饶恕　耽搁~耽误

　　缥缈~虚无　急遽~急剧　孤独~孤单

　　惆怅~忧郁

　　(3)反义词

　　去➝来　谢➝开　聪明➝愚蠢　空虚➝充实

　　枯➝青　散➝聚　旋转➝静止　徘徊➝果断

　　盼望➝渴望　昏暗➝明亮　答应➝拒绝

　　明媚➝昏暗　简单➝复杂　焦急➝冷静

　　兴奋➝平静　原谅➝埋怨　缥缈➝真实

　　急遽➝缓慢　孤单➝热闹　惆怅➝兴奋

　　(4)词语归类

　　①ABB式词语:头涔涔　泪潸潸　赤裸裸

　　类似的词语:笑哈哈　笑眯眯　笑嘻嘻　笑盈盈

　　绿油油　黑洞洞　蓝湛湛　红彤彤　白花花

　　②AABB式词语:念念叨叨　空空落落

　　类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全

　　整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服

　　③ABAB式词语:咔嚓咔嚓

　　类似的词语:研究研究　练习练习　活动活动

　　锻炼锻炼　思考思考　表扬表扬　分析分析

　　④ABCB式词语:一动不动

　　类似的词语:应有尽有　出尔反尔　将心比心

　　倚老卖老　人云亦云　毅然决然　心服口服

　　⑤含有数字的成语:千门万户　一动不动

　　类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主

　　九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海

　　⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜

　　类似的词语:翻山越岭　跋山涉水　含辛茹苦

　　忍辱负重　开天辟地　咬文嚼字　装腔作势

　　⑦量词

　　一滴水滴　一块方砖　一个蚁穴　一本电影画报

　　一派荒凉

　　⑧动词

　　拨弄蚁穴　翻看画报　闭上眼睛

　　⑨修饰词

　　悄悄地挪移　逃去如飞的日子　游丝样的痕迹

　　绽开的泡沫　无可挽回地消逝　漫长而急遽的变化

　　孤独而惆怅的黄昏　又大又重的洗衣盆

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。

　　2.拟人句

　　我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

　　3.排比句

　　燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

　　这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。

　　4.反问句

　　我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?

　　这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。

　　5.精彩句

　　我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

　　这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。

　　考试点睛

　　仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完

　　整。②照样子,写一句话。

　　三、考试热点

　　1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。

　　2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。

　　3.两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:朱自清《春》

　　推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

　　阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。

　　第四单元知识小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　凿(záo)　避(bì)　僻(pì)

　　(2)难写的字

　　锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。

　　凿:下面“凵”里面不是“羊”。

　　避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。

　　砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。

　　泰:注意下边部分是“氺”。

　　鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。

　　(3)多音字

　　燕

　　劲

　　埋

　　难

　　为

　　兴

　　嚼

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　埋头　整理　书籍　文件　含糊　军阀

　　避免　组织　警察　局势　严重　新闻

　　纷乱　喊叫　闪亮　抽屉　僻静　剧烈

　　粗暴　便衣　魔鬼　包围　肥胖　苦刑

　　自杀　严峻　态度　残暴　匪徒　拘留

　　法庭　安定　占据　会意　执行　昏倒

　　过度　革命　解放　彻底　意义　文学

　　剥削　压迫　缺点　批评　指出　改正

　　意见　兴旺　五湖四海　共同　目标

　　责任　解救　奋斗　牺牲　应当　必要

　　炊事员　制度　寄托

　　(2)近义词

　　如~像　似~像　等闲~平常　吟~诵

　　焚~烧　若~像　坚劲~刚劲

　　千锤万凿~千锤百炼　粉骨碎身~粉身碎骨

　　恐怖~恐惧　沉着~冷静　幼稚~天真

　　会意~领会　含糊~模糊　占据~占领

　　残暴~残忍　粗暴~粗野　严峻~严厉

　　兴旺~旺盛　压迫~欺压　寄托~寄寓

　　采用~采纳　哀思~悼念　批评~批判

　　五湖四海~四面八方　照顾~照料　斑白~花白

　　厉害~严重　安顿~安置　艰苦~困苦

　　结实~健壮　脆弱~软弱　灿烂~绚丽

　　抽噎~抽搭　无边无涯~无边无际

　　喜出望外~大喜过望

　　(3)反义词

　　快➝慢　清➝浊　出➝入　放松➝紧张

　　坚劲➝动摇　清白➝污浊　幼稚➝成熟

　　粗暴➝温和　沉着➝慌张　含糊➝清楚

　　严峻➝和气　残暴➝仁慈　沉重➝轻松

　　勇敢➝懦弱　坚决➝犹豫　兴旺➝萧条

　　团结➝分裂　坚持➝放弃　采用➝舍弃

　　衰弱➝健壮　低沉➝高亢　艰苦➝舒适

　　严厉➝和蔼　服从➝反抗　收敛➝放纵

　　饱满➝干瘪　浪费➝节约　粗糙➝光滑

　　灿烂➝暗淡　奄奄一息➝生龙活虎

　　(4)词语归类

　　①ABCC式词语:怒气冲冲　热气腾腾

　　类似的词语:气息奄奄　千里迢迢　情意绵绵

　　秋波盈盈　衣冠楚楚　白发苍苍　人才济济

　　②ABAC式词语:不慌不忙

　　类似的词语:冷言冷语　一五一十　人来人往

　　一心一意　十全十美　百发百中　毛手毛脚

　　③描写外貌的词语:满脸横肉

　　类似的词语:膀大腰圆　披头散发　虎背熊腰

　　衣冠楚楚　相貌堂堂　冰肌玉骨　冰清玉洁

　　④描写人物心情的词语:喜出望外

　　类似的词语:兴高采烈　喜形于色　喜上眉梢

　　喜不自胜　喜不自禁　喜气洋洋　喜笑颜开

　　⑤量词

　　一支手枪　一间小屋　一张脸　一份报　一个目标　一个战士　一个水塘　一根缝衣针　一条蚯蚓　一丝笑意　一条小鱼

　　⑥动词

　　整理书籍　取出手枪　挤满屋子　收拾行李　执行绞刑　捡起报纸　剥削人民　压迫人民　提高勇气

　　皱紧眉头　克服困难　安定情绪　增强信心　收敛笑容　擦干眼泪

　　⑦修饰词

　　可笑的问题　耐心地讲　含糊地回答　僻静的小屋　恐怖的眼光　粗暴的吼声　残暴的匪徒　平静而慈祥的脸　整夜整夜地合不拢眼　新鲜的鱼汤　热气腾腾的鱼汤　目不转睛地看着　低沉的声音　轻轻地摇摇头　饱满的情绪　不停地念叨　金色的光芒

　　⑧描写精神品质的成语:高风亮节　拾金不昧　助人为乐　任劳任怨　勤勤恳恳　扶贫济困　除暴安良

　　扶老携幼

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　大漠沙如雪,燕山月似钩。

　　这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。

　　2.拟人句

　　咬定青山不放松,立根原在破岩中。

　　这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。

　　3.排比句

　　我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

　　这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。

　　4.精彩句

　　父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

　　这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。

　　三、考试热点

　　1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。

　　2.《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。

　　3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。

　　4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。

　　5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。

　　考试点睛

　　古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。②理解古诗句运用的写作手法有什么好处。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:王愿坚《七根火柴》

　　推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。

　　阅读方法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文进行对比阅读。二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在语言表达上也有很多相似之处,都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。

　　第五单元知识小结

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

　　(2)难写的字

　　辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。

　　蟋:注意右上不要写成“采”。

　　诞:右边是“延”,不要写成“廷”。

　　械:注意右边是“戒”,不是“戎”。

　　(4)多音字

　　与

　　钉

　　华

　　屏

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　洪亮　盲人　清脆　单调　加速　齿轮

　　唯恐　丑恶　恐怖　证实　蟋蟀　真理

　　定理　定律　学说　创立　司空见惯

　　疑问　洗澡　学院　机械　教授　逆时针

　　实验　论文　顺时针　见解　结论　正确

　　转动　测量　善于　事例　见微知著

　　解答　灵感　领域　机遇　锲而不舍

　　(2)近义词

　　弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

　　清脆~清亮　单调~单一　加速~加快

　　跳动~跳跃　入神~入迷　唯恐~担心

　　拒绝~谢绝　丑恶~丑陋　恐怖~恐惧

　　证实~证明　和谐~和睦　真理~真谛

　　研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常

　　无独有偶~成双成对　静止~停止

　　顺序~次序　停留~保留　憎恶~厌恶

　　高傲~骄傲　失望~绝望　难过~难受

　　普通~一般　聪明~聪慧　陌生~生疏

　　讨论~商量　调整~调理　全神贯注~聚精会神

　　(3)反义词

　　专心致志➝心不在焉　洪亮➝低沉　清脆➝沉闷

　　单调➝复杂　加速➝减速　入神➝分神

　　拒绝➝答应　丑恶➝美丽　柔和➝强烈

　　真理➝谬论　独立➝依赖　诞生➝死亡

　　偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知

　　无独有偶➝独一无二　静止➝移动　憎恶➝喜欢

　　高傲➝谦虚　失望➝希望　难过➝高兴

　　普通➝特殊　聪明➝愚蠢　陌生➝熟悉

　　没完没了➝戛然而止　全神贯注➝东张西望

　　(4)词语归类

　　①ABB式词语:急匆匆

　　类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠

　　响当当　赤裸裸　脏兮兮　阴森森

　　②ABAC式词语:摆来摆去

　　类似的词语:冷言冷语　一心一意　再三再四

　　一五一十　自由自在　人来人往　毛手毛脚

　　③描写动物叫声的词语:狗吠

　　类似的词语:鸡啼　鸟鸣　狼嚎　牛哞　虎啸

　　马嘶　龙吟　猿啼　鹤唳　乌啼　鸦噪

　　④含有反义词的成语:无独有偶

　　类似的词语:舍本逐末　上下其手　天罗地网

　　一张一弛　古往今来　一决雌雄　出将入相

　　⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志

　　类似的词语:孜孜不倦　一丝不苟　凿壁偷光

　　废寝忘食　囊萤映雪　悬梁刺股　以一知万

　　⑥量词

　　一个老人　一把小刀　一层玻璃　一个真理　一个梦　一本书

　　⑦动词

　　发出声音　引起注意　跨渡大洋　发现真理　拍拍脑袋

　　⑧修饰词

　　洪亮地响　和谐的声音　美丽的世界　丑恶而恐怖的东西　司空见惯的现象　反复的实验　小小的蚯蚓　偶然的机遇　全神贯注地看书　鄙夷不屑的神情

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

　　2.拟人句

　　秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。

　　3.反问句

　　哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

　　这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

　　4.精彩句

　　真理诞生于一百个问号之后。

　　这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

　　5.考试点睛

　　反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。②把下面的句子改写成陈述句。

　　三、考试热点

　　1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

　　2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

　　3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

　　4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

　　5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:李媒《奇想与发明》

　　推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

　　阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。