1、七年级月考试题
一.积累与运用(38分)
1.下列划线字注音完全正确的一组是( )
A.繁花(fán) 抖擞(sǒu) 黄晕(yūn) 薄烟(bó)
B.酝酿(liàng) 发髻(jì) 贮蓄(zhù) 禅心(chán)
C.唱和(hè) 湛蓝(zhàn) 寥阔(liáo) 枯涸(hé)
D.清冽(liè) 看护(kàn) 肥硕(shuò)竦峙(sǒng)
2.下列各组词语中无错别字的一项是( )
A.笛孔 镰刀 乌桕 芦蓬 船桨
B.震落 满载 梦寐 寥廓 悉蟀
C.冷雾 洒网 竹篱 幽谷 归泊
D.露珠 栖息 背篓 肥硕 枯涸
3.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是( )
A.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。(攀附：依赖)
B.羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了.瞬间石子般掉在地上。(倏忽：忽然，很快)
C.垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。(刹那：极短的时间，瞬间)
D.水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。(锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状)
4.读下面一段文字应该加上什么标点，正确的一项是( )
他们一看那些小山①心中便觉得有了着落②有了依靠③他们由天上看到山上④便不知不觉得想起⑤明天也许就是春天了吧⑥这样的温暖⑦今天夜里山草也许就绿起来了吧⑧就是这点幻想不能一时实现⑨他们也并不着急⑩因为有这样慈善的冬天⑪干啥还希望别的呢⑫
A.①，②，③，④，⑤：“⑥?⑦，⑧?”⑨，⑩。⑪ ， ⑫ !
B.①，②，③。④，⑤：“⑥?⑦，⑧?”⑨，⑩， ⑪ ， ⑫ !
C.①，②，③。④，⑤：⑥?⑦，⑧?⑨，⑩， ⑪ ， ⑫ ?
D.①，②，③。④，⑤：“⑥?⑦，⑧?”⑨，⑩。⑪ ， ⑫ !
5.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的是( )
________，飘逸着沁脾的清香;________，散发着浓烈的祝福;________，只有细细品尝，才能体味这淡淡的苦涩中所含的真谛。
①生命是福 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A.②③① B.①②③ C.③②① D.③①②
6.下列各句中没有语病的一项是( )
A.风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C.母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
D.为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。
7.名句默写
(1)枯藤老树昏鸦，。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(3)树木丛生，。，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(4)王湾的《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是：?。
(5)《西厢记》中有：“晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”《天净沙·秋思》中与此意境相似的诗句是：，。
8.文言文赏析。
(甲)友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。——《世说新语·陈太丘与友期》(乙)僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②， 左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉?——《郁离子·僰人舞猴》注释：①僰(bó)，我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫,站立。③佁然，静止貌。④褫(chǐ)，剥去，脱下。
(1)解释下列句中加下划线词。
①元方入门不顾②耻己之不如也
③思所以败之④乃袖茅栗以往
(2)翻译下面的语句。
蠢然而蚁集，见物而争趋之
(3)元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?
(4)你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么?
二.现代文阅读(32分)
(一)
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么?”
⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
⑧接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!
⑨果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑩是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
(1)用自己的话简洁地概括这个美丽的故事。
(2)请你评析下面这些句子的表达作用。
①捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
②妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
(3)文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节。
(4)小男孩的作文《愿望》只有简单的三句话，为什么能感动老师?
(二)
签名
在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩!”
比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么!”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢?”母亲说：“这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么?我不信!”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说：“你等着”，就急急地向学校跑去。
老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难?”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题?”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你先给我签个名吧!”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
(1)乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么?
(2)当乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢?
(3)老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处?(请至少写出三点)。
(4)当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要”这句话，其用意在于让儿子明白什么道理?请结合文章说说你的看法。
三.综合题(10分)
央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。
材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明在中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8位工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾(zàn)刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
(1)简要概括材料一的主要内容。
(2)结合材料二谈谈你对“工匠精神”的理解。
(3)活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。元吉同学看过后，产生了学一门技术的想法，但他的父母极力反对。假如你支持元吉，你将如何劝说他的父母?
四.作文(40分)
生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，一定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象;邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中有很多词语描述邻居间的关系，如：“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。
请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;②文体特征鲜明;③要有真情实感，不得抄袭和套作;
答案
一.1-6 CDABDA
7.略
8.(1)回头客 以….为耻 用来….的方法 用袖子装
(2)骚动紊乱,像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起),看见东西就上前去争托
(3)都抓住了对方身上存在的问题或弱点
(4)①甲文主张讲“诚信”和“礼仪“;②乙文主张治军要强素质,整军纪,侣导节制利欲,从军为国为民
二(一)(1)一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事
(2)示例1:比喻。将小男孩比作一只喜鹊,使文章更加生动活泼,使小男孩的喜悦之情跃然纸上。
示例2:对妈妈的动作细节揎写,说明妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你
(3)那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。
(4)①因为小男孩的话语简单而质朴,打动了老师.有时候,华丽的辞藻只是装饰,最简单的言语更能触及人的灵魂②他因智力受损无法比别人学得好,但他对妈妈的真感情却不会因为智力因产生影响,他也是一个孩子,他也渴望得到赞赏,最稚嫩的语气却最直入心灵,唤起无限感却。③他写出了所有残疾孩子的心声,是残疾人需要社会关注的一声呐喊
(二)(1)虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
(2)因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是“写小说”的“布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。
(3)如：①舍身救儿子。②对儿子慈爱宽容。③关注儿子成长，教子有方。④踏实工作，成就显著。⑤为人谦逊，淡泊名利。
(4)可从不同角度作答。例如：踏踏实实的工作比追求名利更重要。温馨的亲情比名利更重要。平凡孕育伟大。生活的过程重于结果。
三.(1)与外国相比,中国制造缺乏响当当的“中国名片”(优质产品)
(2)“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的种体现,是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精,严谨、坚持、专业的精神
(3)叔叔阿姨:我觉得元吉的想法是有道理的,我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途,如果你们能让他去学技艺,也许他将来就是一名优秀的技师呢
四.略
2、七年级月考试题
一.积累与运用(38分)
1.下列划线字注音完全正确的一组是( )
A.繁花(fán) 抖擞(sǒu) 黄晕(yūn) 薄烟(bó)
B.酝酿(liàng) 发髻(jì) 贮蓄(zhù) 禅心(chán)
C.唱和(hè) 湛蓝(zhàn) 寥阔(liáo) 枯涸(hé)
D.清冽(liè) 看护(kàn) 肥硕(shuò)竦峙(sǒng)
2.下列各组词语中无错别字的一项是( )
A.笛孔 镰刀 乌桕 芦蓬 船桨
B.震落 满载 梦寐 寥廓 悉蟀
C.冷雾 洒网 竹篱 幽谷 归泊
D.露珠 栖息 背篓 肥硕 枯涸
3.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是( )
A.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。(攀附：依赖)
B.羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了.瞬间石子般掉在地上。(倏忽：忽然，很快)
C.垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。(刹那：极短的时间，瞬间)
D.水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。(锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状)
4.读下面一段文字应该加上什么标点，正确的一项是( )
他们一看那些小山①心中便觉得有了着落②有了依靠③他们由天上看到山上④便不知不觉得想起⑤明天也许就是春天了吧⑥这样的温暖⑦今天夜里山草也许就绿起来了吧⑧就是这点幻想不能一时实现⑨他们也并不着急⑩因为有这样慈善的冬天⑪干啥还希望别的呢⑫
A.①，②，③，④，⑤：“⑥?⑦，⑧?”⑨，⑩。⑪ ， ⑫ !
B.①，②，③。④，⑤：“⑥?⑦，⑧?”⑨，⑩， ⑪ ， ⑫ !
C.①，②，③。④，⑤：⑥?⑦，⑧?⑨，⑩， ⑪ ， ⑫ ?
D.①，②，③。④，⑤：“⑥?⑦，⑧?”⑨，⑩。⑪ ， ⑫ !
5.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的是( )
________，飘逸着沁脾的清香;________，散发着浓烈的祝福;________，只有细细品尝，才能体味这淡淡的苦涩中所含的真谛。
①生命是福 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A.②③① B.①②③ C.③②① D.③①②
6.下列各句中没有语病的一项是( )
A.风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C.母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
D.为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。
7.名句默写
(1)枯藤老树昏鸦，。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(3)树木丛生，。，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(4)王湾的《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是：?。
(5)《西厢记》中有：“晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”《天净沙·秋思》中与此意境相似的诗句是：，。
8.文言文赏析。
(甲)友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。——《世说新语·陈太丘与友期》(乙)僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②， 左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉?——《郁离子·僰人舞猴》注释：①僰(bó)，我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫,站立。③佁然，静止貌。④褫(chǐ)，剥去，脱下。
(1)解释下列句中加下划线词。
①元方入门不顾②耻己之不如也
③思所以败之④乃袖茅栗以往
(2)翻译下面的语句。
蠢然而蚁集，见物而争趋之
(3)元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?
(4)你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么?
二.现代文阅读(32分)
(一)
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么?”
⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
⑧接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!
⑨果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑩是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
(1)用自己的话简洁地概括这个美丽的故事。
(2)请你评析下面这些句子的表达作用。
①捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
②妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
(3)文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节。
(4)小男孩的作文《愿望》只有简单的三句话，为什么能感动老师?
(二)
签名
在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩!”
比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么!”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢?”母亲说：“这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么?我不信!”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说：“你等着”，就急急地向学校跑去。
老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难?”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题?”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你先给我签个名吧!”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
(1)乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么?
(2)当乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢?
(3)老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处?(请至少写出三点)。
(4)当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要”这句话，其用意在于让儿子明白什么道理?请结合文章说说你的看法。
三.综合题(10分)
央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。
材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明在中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8位工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾(zàn)刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
(1)简要概括材料一的主要内容。
(2)结合材料二谈谈你对“工匠精神”的理解。
(3)活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。元吉同学看过后，产生了学一门技术的想法，但他的父母极力反对。假如你支持元吉，你将如何劝说他的父母?
四.作文(40分)
生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，一定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象;邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中有很多词语描述邻居间的关系，如：“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。
请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;②文体特征鲜明;③要有真情实感，不得抄袭和套作;
答案
一.1-6 CDABDA
7.略
8.(1)回头客 以….为耻 用来….的方法 用袖子装
(2)骚动紊乱,像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起),看见东西就上前去争托
(3)都抓住了对方身上存在的问题或弱点
(4)①甲文主张讲“诚信”和“礼仪“;②乙文主张治军要强素质,整军纪,侣导节制利欲,从军为国为民
二(一)(1)一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事
(2)示例1:比喻。将小男孩比作一只喜鹊,使文章更加生动活泼,使小男孩的喜悦之情跃然纸上。
示例2:对妈妈的动作细节揎写,说明妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你
(3)那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。
(4)①因为小男孩的话语简单而质朴,打动了老师.有时候,华丽的辞藻只是装饰,最简单的言语更能触及人的灵魂②他因智力受损无法比别人学得好,但他对妈妈的真感情却不会因为智力因产生影响,他也是一个孩子,他也渴望得到赞赏,最稚嫩的语气却最直入心灵,唤起无限感却。③他写出了所有残疾孩子的心声,是残疾人需要社会关注的一声呐喊
(二)(1)虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
(2)因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是“写小说”的“布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。
(3)如：①舍身救儿子。②对儿子慈爱宽容。③关注儿子成长，教子有方。④踏实工作，成就显著。⑤为人谦逊，淡泊名利。
(4)可从不同角度作答。例如：踏踏实实的工作比追求名利更重要。温馨的亲情比名利更重要。平凡孕育伟大。生活的过程重于结果。
三.(1)与外国相比,中国制造缺乏响当当的“中国名片”(优质产品)
(2)“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的种体现,是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精,严谨、坚持、专业的精神
(3)叔叔阿姨:我觉得元吉的想法是有道理的,我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途,如果你们能让他去学技艺,也许他将来就是一名优秀的技师呢
四.略
3、宿松县2020-2021学年度第二学期期末考试七年级语文参考答案
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七年级语文参考答案
一、(27分)
1.(8分)①策勋十二卷②惟解漫天作雪飞③不蔓不枝④荡胸生曾云
⑤莫笑农家腊酒浑⑥黄梅时节家家雨⑦不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
(共8分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2.(10分)(1)Yán惧(共2分。各占1分)(2)这时我们和水面被只是一百五十英尺的冰层隔开了。 (共2分，意思对即可)
(3)比喻 (共2分)
(4)冰山封路; 搁浅、同鲨鱼搏斗、遭土人围攻、章鱼袭击等; (共4分。各占1分，后空答对三点即可)
3.(9分)(1)①B ②C ③D ④A (共2分，每点0.5分)
(2)①追黄蝶 ②斗草 ③剥莲蓬(3分，每点1分)
(3)①在“定于”前加上主语 “我班(班委会)”; ② 称呼“尊敬的李老师”要顶格写。 (共4分，每点2分)
二、(45分)
【一】(16分)
4.(3分)运用第二人称表达，便于直接抒发强烈深沉的感情(1分)，拉近作者与读者的距离，显得亲切自然(1分)，用“您”较之于“你”又能表达出“我”对母亲的尊重(1分)。 (共3分，每点1分，意思对即可,其它合理答案也可酌情给分。)
5.(3分)①小时候，妈妈对我的英语启蒙，让我具有超越时代的视野;②妈妈对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识;③妈妈在摇篮前讲尼采，教育我要有昂扬的生命力、意志力，让“我”坚定有一粒种子可以使万千民众告别饥饿的信心。(共3分，每点1分，意思对即可。)
6.(4分)(1)(2分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得1分)
(2)(2分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。
7.(6分)①写母亲去世21年，表达了“我”对母亲的思念之情。(2分)②母亲对“我”的影响、支持与帮助，让“我”对母亲充满感激、敬重之情。(2分)③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，让“我”充满愧疚(后悔)之情。(2分) (共6分，每点2分，意思对即可)
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【二】(14分)
(3分)顺叙
9.(3分)恼火 喜悦 羞愧 (共3分，每空1分，意思对即可)
10.(4分)运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了男孩儿起初因难为情而小心翼翼，因饥饿而狼吞虎咽的情态。(共4分，描写手法和效果各2分，意思对即可)
11.(4分)例：“人间自有真情”(2分); 理由：大川夫妇、男孩儿以及流浪汉之间，他们虽素不相识却能互帮互爱，表达了人间自有真情在这一主题。(2分)
(答“行善”或“善的传递”也可得分，切合内容，言之有理即可)
【三】(15分)
12.(4分) ①能散布很远的香气,这里指德行美好。②调弄 ③有时 ④成为
(共4分，每小题1分。意思对即可)
13.(4分)①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
②王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗?”
(共4分，每小题2分。意思对即可)
(2分) 安贫乐道(共2分，意思对即可)
15.(2分)反衬王欢专心求学的决心之坚决。(共2分，意思对即可)
16.(3分)从建筑和室内布置来看屋子是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。 (共3分，意思对即可)
三、写作(45分)
参照中考评分相应标准。
注：卷面分为3分。
4、部编八年级语文下册第一次月考试题
八年级语文下学期第一次月考试题
(考试时间：120分钟 满分：150分)
下载方式请查看文末
一、语文基础知识及运用(35分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)
A.吁气(xū) 糜子(méi) 恬静(tián) 羁绊(jī)
B. 脑畔(pàn) 冗杂(rǒnɡ) 斡旋(wò) 锵然( qiāng)
C. 闭塞(sāi) 磅礴(báng) 瞳仁(tóng) 争讼(sòng)
D. 蕴藻(zǎo) 战栗(lì) 蓦然(mò) 潺潺( chán chán)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A. 辐射 震憾 照例 踱来踱去
B. 撮土 神龛 思慕 米酒油馍
C. 船篷 缭原 暖融融 大彻大悟
D. 家眷 幽悄 茂腾腾 人情事故
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.他的诗写得酣畅淋漓,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。
B.作为伟大时代的共和和国公民,在改革创新中,我们应争做马前卒,杜绝马后炮。
C.心运地自偏,我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。
D.自然科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象,正等待着有志于此的科学家去破解。
4.不列有关文学常识的表述有误的一项是：()(3分)
A.《桃花源记》的作者是唐代著名诗人陶渊明,名潜,字元亮,他是著名的山水田园诗人。代表作品有《归园田居归去来兮辞》等,本文出自《周渊明集》
B.《小石潭记》原题为《至小丘西小石谭记》,作者柳宗元,字子厚,河东人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一,因参加王叔文的政治革新运动,失败后被贬,本文是他被贬到湖南永州后,写下的“永州八记”之一,以探访山水,流连于自然胜景中排遣心中的苦闷。
C.《核舟记》选自《虞初新志》,略有删节,《虞初新志》是清代张潮选的一部短篇小说集。《核舟记》的作者是魏学洢,字子敬,明末嘉善人。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305首,也称《诗三百》。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分,根据手法分为赋、比、兴 。
5.依次填入下列横线处的词句，最恰当的一项是()(3分)
人生总是与苦难同行的。 ， ， ，
， 。
在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂
④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A.②③⑤①④ B.⑤②③①④ C.③①④②⑤ D.②⑤③①④
6.近年来，国花、国树、国鸟的评选在各地轰轰烈烈地展开，牡丹、梅花、丹顶鹤、松柏都在候选之列。它们之所以能脱颖而出，与中国古老文化赋予的内涵密切相关。请用直线连接这些事物及其象征意义。(4分)
A.牡丹 a.百折不挠
B.梅花 b.益寿延年
C.丹顶鹤 c.雍容华贵
D.松柏 d.傲雪寒香
7.《特别关注》的“言论”版上有这么几句话，引起了你的兴趣，“作家投笔从融，记者言为薪生，教师因财施教，医生精益求金”。你发现这句话套用了四个成语，其正确的写法依次为 、 、 、 ，讽刺了社会上 的不良现象。(5分)
8.阅读下面的语段，用简洁的语言回答问题。(4分)
关于苏格拉底有一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西啊!”
钱钟书访问美国国会图书馆，管理员引导他参观藏书库，显得很得意。问及钱钟书的感想，他说:“我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”
(1)苏格拉底要表达的观点是：
(2)钱钟书要表达的观点是：
9.阅读下面这则材料，按要求回答问题。(7分)
前不久，在电视台的一次策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订一下盒饭，按人头，我请客。结果该实习生认真地说，对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做的。
(1)请用一句话概括这则材料的主要内容。(不超过15字)
(2)针对实习生的做法，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。
赞成者说：
质疑者说：
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累
10.默写填空(10分，每空1分)
(1)，胡为乎泥中?(《诗经·式微》)
(2)青青子衿，悠悠我心。纵我不往，?(《诗经·子衿》)
(3)坐观垂钓者，。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(4)与君离别意，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句，。
(6)《诗经·关雎》中生动形象的表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是;。
(7)《桃花源记》中，描写桃花源人民安居乐业、和平幸福(描写老人小孩神情)的句子是：，。
(二)阅读《小石潭记》，完成11——15题。(15分)
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
11.解释下列句子中加粗的词语。(4分)
乐
(1)心之( )(2)石底以出( )
翕忽
(3)往来( )(4)记之而( )
12.翻译下列句子。(4分)
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
_____________________________________________________________________
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
____________________________________________________________________
13.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )(2分)
A.“从小丘西行百二十步………伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
14.下列对文章内容理解，不正确的一项是( )(2分)
A.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情,融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。
B.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。
C.作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨悄怆幽邃”，心情由乐到忧。
D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，,寄情山水，佁然自得。
15.柳宗元笔下的小石潭优美幽静，令人向往。如果要把小石潭开发为旅游景点，聘你为导游，你如何向游客介绍小石潭?既要保持小石潭原有的特点，又要融进现代化的风格。请结合译文写一篇导游词，要求既生动形象,又简洁明快。(只介绍一个景点)(3分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、现代文阅读(30分)
阅读下面的文章，完成16——21题。
母亲节的礼物
① 红灯，公交车缓缓停下，全车人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一声清脆的童音响起：“母亲节!妈，是你的节日。”
② 母亲节?糟糕，我还没买礼物，该死，如此重要的节日我竟忘了，好在为时未晚，来得及弥补。只是，该买什么礼物呢?
③ 第一次过母亲节是在别人指导下，买了最标准的礼物——康乃馨。平生头一次买花，花送给母亲。她的惊讶和激动在我意料之外，更让我不安：仅仅一束花，母亲就那么高兴。她的容易满足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢袭上心头：明年，明年一定买件特别的礼物!
④ 第二年。我找了好几条街巷，才买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎熨平了。糕点，我和姐姐分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索：明年，明年我要让母亲大吃一惊。
⑤ 可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢?正想着，童音忽然又响起：“妈，你要我送你什么——我没有钱，什么都买不了……”声音渐趋沮丧。做母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢?你没有钱，那我的礼物不是得不到了?”“有了!”童音兴奋起来，“今晚我不睡觉，给你当保镖送你上班。”这种郑重其事令众人哑然失笑。在笑声中，那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不用你当保镖。”“为什么?那是我的礼物!”母亲的声音一字一顿地响起：“你的礼物，妈已收下!”
⑥“收下了?”几乎同时，车上的每一个人除小男孩外，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子的对话中忽地解决了，心头顿时一松，其实，母亲节的礼物是最容易送出的。
16.文章组织材料的线索是：。我以往给母亲的礼物是、，文中的小男孩送母亲的“礼物”是
。(4分)
17.③段末句运用了心理描写的方法，在结构上起的作用?(3分)
18.第③自然段中，母亲的惊讶和激动为什么会让“我感到不安”?(3分)
19.“母亲额头细细的皱纹似乎全熨平了”，这句话的含义是什么?(4分)
20.小男孩什么实物都没有送给妈妈，为什么妈妈还说：“你的礼物，妈已收下了!”?(2分)
21. 为什么说“母亲节的礼物是最好、最容易送出的”?(4分)
(二)阅读下面的文章，完成22-25题。(9分)
人生第二幕
①时间是1859年6月24日，忽然间，他置身于一个山顶，俯瞰着山下被染红的平原。
②拿破仑的军队正在与奥地利的军队激战，而亨利•杜南特此时就在山上他的马车里目睹着一切。
③军号嘹亮，枪声大作，炮声隆隆，双方的军队激烈厮杀着，亨利被眼前的景象惊呆了，他看见尘埃满天，他听见伤者的尖叫，他看见血流成河，奄奄一息的伤兵躺在地上，眼前的景象惨不忍睹。
④亨利并不真的想呆在这里，这只是他的一次商业旅行，他正准备与拿破仑三世商议在瑞士和法国之间开展金融业务，因为在路上他耽搁了一些时间，所以碰巧亲眼目睹了这惊心动魄的一幕。
⑤亨利在山上看到的一切给他留下了深刻的印象，战斗刚结束，他立即进入那个小镇。他看见所有的房子都倒塌了，伤兵、死亡，涌现在眼前。亨利伤痛不已，他决定在这个小镇多呆几天，他想尽自己的能力去安慰那些年轻的士兵们。
⑥他意识到，他再也不能像过去那样生活了。阻止战争的愿望强烈地驱使着他，亨利•杜南特的选择最终会使他失去蒸蒸日上的银行业务和他所拥有的一切，也许此时声名显赫的他会因为自己的选择最终默默无闻地死在一个阴暗的不为人知的救济院里。
⑦但是今天我们记住了亨利的名字，在1901年，他是第一个获得诺贝尔和平奖的人，我们铭记着他，因为是他创建了国际红十字会。
⑧在1859年的那一天，亨利•杜南特的人生第一幕谢幕了，而人生精彩的第二幕则演绎到他的生命尽头。
⑨很多人的一生都可以分为第一幕和第二幕，亨利•杜南特的前半生，受到商业成功、名望、权利和永不满足的欲望驱使，而后半生，激励他的是爱、怜悯和阻止可怕战争的信念。
22.通读全文，说说亨利•杜南特前半生和后半生的出发点各是什么?(3分)
23.将第③段中“奄奄一息的伤兵躺在地上”改成与前三句相一致的句式。(3分)
他看见尘埃满天，他听见伤者的尖叫，他看见血流成河，
，眼前的景象惨不忍睹。
24.我们今天为什么能记住亨利•杜南特的名字?(4分)
25.和平虽然是人类共同的理想，但当今世界战争的硝烟依然弥漫着，多少无辜的生命被夺去。请你谈谈阅读本文之后的感受，不少于60个字。(5分)
四、作文(60分)
26.以下两题选做一题。
(1)一群蛤蟆在进行竞赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。竞赛开始了，只听到围观者一片嘘声：“你们无法到达塔顶的!”
其它的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力。比赛结束，其它蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来，竭尽全力到达了塔顶。其它蛤蟆都很好奇，纷纷向他讨教成功的秘诀，结果大家才发现—它是一只聋蛤蟆!
要求：①请根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②可以记叙自己的经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、叙写、改写。
(2)一个经常失意的年轻人，去向一位大师请教，大师接待他时，首先给他用温水泡了一杯茶水，年轻人没有品出茶的味道，大师于是再用开水给他泡了一杯茶水，年轻人喝了一口后立即品尝出茶的味道。大师说，人生就如品茶，要慢慢磨炼。
根据以上材料，请以“磨炼”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求文体自选，不少于600字。
2017-2018学年下期初二语文第一学月测试题
参考答案
1. C项
2.B项 解析:A项应为震撼;C项应为燎原;D项应为人情世故
3.D项中“叹为观止”充当句子的谓语部分,不能作定语
4.A项表述有误,。渊明是东晋人
5.D 第3句“而”开头，明显承接前面一种情况。
6、(4分)A—c B—d C—b D—a。
7、(5分)投笔从戎 言为心声 因材施教 精益求精 一切向钱看。
8. (4分)(1)苏格拉底要表达的观点是：一个追求精神境界的人要安于俭朴的生活,淡于物质的奢华。
(2)钱钟书要表达的观点是：书籍永远读不完,只有善于选择,精心研究,方能有所成就
9.(7分)(1)实习生拒绝帮同事订盒饭
(2)赞成者说：这是保护自身权益的做法，实习生具有平等和社会分工意识。他敢于挑战，追求人格的尊重。
质疑者说：导演是一项需要全局观、要多方协调的工作，,为众人订盒饭就是一个协週的过程。拒绝一次看似跑腿的差事，实际上是拒绝了一次学习和成长的机会。(也可丛“太自我””不礼貌”“不懂如何与人交流”等角度进行阐述。)
10.(每题1分，错、漏、多一个字不得分)
(1)—(4)略
(5)所谓伊人，在水一方(6)辗转反侧 寤寐思服
(7)黄发垂髫 并怡然自乐
11.(1)心乐之(以………为乐) (2)卷石底以出(弯曲)
(3)往来翕忽(勤快敏捷的样子) (4)记之而去(离开)
12.⑴青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂
⑵溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不能够知道它的源头在哪里。
13.C项分析不当。除了写鱼儿自由游气的情态外,还从侧面写出了水的清澈。
14.D 解析:乐是暂时的,经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情就会流露出来,不可能做到怡然自得。
15.各位游客,刚才介绍了小石潭得名的原因，现在请看潭中的鱼儿,这是小石潭最具特色的景点：阳光下潭水清澈见底,活泼可爱的鱼像小鸟在空中游动一样，有的抬头似乎要与我们交谈，有的摇头摆尾，令人忍俊不禁，相信大家看了这潭中鱼，,会有好运气,年年有“余”的。
16.全文的线索是“礼物” 我以往给母亲的礼物是康乃馨、特色糕点
小男孩送母亲的“礼物”：给母亲当保镖(4分 每空1分)
17.承上启下(3分)
18.“我”意识到平日对母亲的疏忽，心里感到愧疚，所以不安。(3分)
19.母亲因开心的笑了似乎皱纹都抚平了，用了夸张的修辞手法，(2分)
表现出母亲收到孩子的礼物时心里非常高兴，感到由衷的满足，眉眼舒展了，突出母亲的欣慰之情。(2分)
20.母亲收下了孩子对她的一片爱心、孝心、真心。(2分)
21.因为母亲节里，收礼物的是母亲。母亲对儿女的爱是不求回报的，根本不会在乎送什么。只要孩子送母亲一份真情、一份孝心，母亲就会满足。没有母亲会拒绝孩子的成长，所以母亲节的礼物是最好、最容易送出的。(4分)
22.亨利•杜南特的前半生，受到商业成功、名望、权利和永不满足的欲望驱使，而后半生，激励他的是爱、怜悯和阻止可怕战争的信念。(3分)
23.他眼见伤兵奄奄一息。(3分)
24.他创建了国际红十字会，且是第一个诺贝尔和平奖获得者。(4分)
25.示例：我坚信和平的曙光一定会到来，因为有爱就有希望!愿战争永远只是历史，愿今后伴随人类的，只是绵绵无尽的安宁与天长地久的和平。(5分)
5、七年级下册语文期末考试试题及答案
七年级语文下学期期末试题
友情提示：
请认真审题并将答案写在试卷相应的位置上。
本试卷共有七道大题：一.选择;二.默写;三.文言文阅读;四.课外现代文阅读;五.名著阅读;六.综合实践;七.作文。
一、选择(共10分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A.虔诚(qián) 毋宁(wú)惊骇(hài) 诘问(jié)
B.掳走(lǔ) 羸弱(lěi)彷徨(páng)惩罚(chéng)
C.可汗(kě) 惧惮(dàn) 紊乱(wěn) 菌子(jūn)
D.炽痛(chì) 殷红(yān) 眼翳(yì) 解剖(pāo)
2.下列选项中没有错别字的一项是()(2分)
A.取谛伫立告罄姗姗来迟
B.猥锁伶仃轮廓忧心忡忡
C.紫藤晌午闲暇心有灵犀
D.踌躇污秽吞噬语无轮次
3.下列词语解释不正确的一项是()(2分)
A.之：水陆草木之花(结构助词，的);何陋之有(主谓之间取消句子独立性)
B.市：东市买骏马(集市);愿为市鞍马(买)
C.以：蒙辞以军中多务(介词，用);自以为大有所益(认为)
D.帖：昨夜见军帖(文书、告示);对镜帖花黄(同“贴”)
4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。B.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。C.只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D.杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。
5.下列说法不正确的一项是()(2分)
A.《紫藤萝瀑布》 作者是宗璞，原名冯钟璞。主要作品有《秦腔》《废都》等。
B.《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。
D.《最苦与最乐》的作者是梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。
二、默写诗文(13分)
6.三顾频烦天下计，□□□□□□□。(杜甫《蜀相》)
7.射人先射马， □□□□□。(杜甫《前出塞》其六)
8.念天地之悠悠，□□□□□□!(陈子昂《登幽州台歌》)
9.□□□□□□□, 自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
10.杨花榆荚无才思，□□□□□□□。(韩愈《晚春》)
11.周敦颐《爱莲说》中的“□□□□□□，□□□□□□”和“近朱者赤，近墨者黑”语意相反，集中表现了莲的高洁品质。
12.《木兰诗》中运用互文手法，写出木兰征战岁月漫长，战斗频繁激烈，生还不易的诗句是：□□□□□，□□□□□。
13.《望岳》中用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大的句子是：□□□□□，□□□□□。
14.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，且代落花之意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
三、文言文阅读(14分)
课内文言文阅读(9分)
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
15.本文的作者是_______，字晓岚，______(朝代)文学家。(1分)
16.解释下面句中加点词。(2分)
① 山门圮于河( ) ②阅十余岁()
③ 不亦颠乎( ) ④啮沙为坎穴()
17.翻译下面的句子。(2分)
尔辈不能究物理。
18.讲学家和老河兵在发表看法之前都“笑”了，请你分析二人因何而笑?(2分)
19.本文是一个耐人寻味的小故事，请谈谈你阅读本文后得到的启示。(2分)
课外文言文阅读(5分)
赛跑定案
有老姥遇劫于路，唱贼①。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑日：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色②谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎?”贼遂服。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。
【注解】①唱贼：呼喊捉强盗。②正色：脸色严肃。
20.解释加点词语在文中的意思。(1分)
①路人为逐禽之()②乃俱送之()
21.翻译句子(2分)
盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。
22.苻融处理这起案件的经过给了你怎样的启示?(2分)
四、课外现代文阅读(22分)
(一)阅读下列选文，回答问题。(8分)
经典和我们
周国平
我的读书旨趣，第一是把人文经典当做主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。
古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。
作为普通人，我们如何读经典?我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智质量的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。
23.用简洁的语言概括本文作者的观点。(2分)
24.陶渊明有“好读书，不求甚解”的名句传世，本文作者在告诉我们如何读经典时，也有类似的意思，请找出这样的句子。并用原文回答，作者认为读经典应该“不求甚解”的理由是什么?(2分)
25.文章围绕“经典和我们”从三个方面进行了论述，请从以下选项中找出错误的一个方面。()(2分)
A.人们之所以读书，无非是有三种目的。
B.真正的阅读不仅要读经典，还要背功课或者读时尚杂志。
C.只有阅读被时间筛选出来的经典才能获得自我发现和成长，才算真正的阅读。
D.提议普通人要用一种轻松的心态阅读经典。
26.下列对文章理解不正确的是()(2分)
A.经典可以使每一个阅读者在精神上得到启迪或享受，使他们的灵魂填充智慧。
B.经典是人类精神财富的宝库，阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。
C.经典需要人们用心去品味涵养，是需要灵魂参与的高级活动，普通大众是不能喜爱和享受的。
D.作者为那些阅读经典的人感到荣幸和自豪，同时也对从未接触过经典的人感到遗憾和惋惜。
(二)阅读下列选文，回答问题。(14分)
好时光悄悄溜走
迟子建
十年以前，我家还有一个美丽的庭院。庭院中种花，也种树。树只种了一樑，是山丁子树，那树秋季时果子成熟为红色，满树的红果子就像正月十五的灯笼似的红彤彤醉醺醺地在风中摇来晃去。花种的可就多了，墙角、障子边到处种满了扫帚梅、罂粟、爬山虎、步步高、金盏菊等等。那庭院的西南角还悬着一个鸡架，到喂食的时候它们就将头伸出来，鸡槽上横着许多毛茸茸的脑袋，一顿一顿的，看起来充满了无穷的生气。
十年以前我家的房屋是真正的房屋，因为它和土地紧紧相连。不像现在的楼房以别人家天棚作为自己的土地。十年以前的房屋宽敞而明亮，屋子里阳光充足。待到夜晚，若外面有好看的月亮的时候，便可以将窗帘拉开，那么躺在炕上就可以顺着窗子看到外面的月亮，月光会泻到窗台上，炕面上，泻到我充满遐想的脸庞上。
我家有三片菜园，一片自留地。有两片菜园围绕着房子，一前一后。另外一片菜园离家大约有七八百米的路程，不算远。还有一片广大的自留地，它离家很远，远到什么程度呢?骑着自行车一路下坡地驰去也要用十几分钟，若是步行，就得用半个小时了。不过找从来没有在半小时之内走完那一段路程，因为我总是走走停停，遇到水泡子边有人坐在塔头墩上钓鱼，我便要凑上去看看钓上鱼来了没有。要是钓上来了则要看看是什么鱼，柳根、鲫鱼、还是老头鱼。有时还去问人家：“拿回去炸鱼酱吗?”我最喜欢吃鱼酱。我的骚扰总是令钓鱼人不快，因为我常常不小心将人家的蚯蚓罐踢翻，或者在鱼将要咬钩的时候，大声说：“快收竿呀，鱼打水漂了!”结果鱼听到我的报警后从水面上一掠而过，钓鱼人用看叛徒那样的眼光看着我。那么就识趣点离开水泡子接着朝前走吧，结果我又发现草甸子上那紫得透亮的马莲花了。我便跑去釆，采了这棵又看见了下一棵，就朝下一棵跑去，于是就被花牵制得跑来跑去，往往在采得手拿不住的时候回头一看，天哪，我被花引岔路了!于是再朝原路往回返，而等到赶到自留地时，往往一个小时就消磨完了。
十年以前，我家还是一个完整的家庭。那时祖父和父亲都健在。祖父种菜，还养着许多鸟和两只兔子。父亲在小学当校长，他喜欢早起，我每次起来后都发现父亲不在家里。他喜欢清晨时在菜园劳作，我常常见到他早饭回来的时候裤脚处湿淋淋的。父亲喜欢菜地，更喜欢吃自己种的菜，他常在傍晚时吃着园子中的菜，喝着当地酒厂烧出来的白酒，他那时看起来是平和而愉快的。他习惯称我姐姐为“大小姐”，称我为“二小姐”，有时也称我作“猫小姐”。逢到星期天的时候，我和姐姐的懒觉要睡到日上中天的时刻了，那时候他总是里出外进地不知有了多少趟。有时我躺在被窝里会听到他问厨房里的母亲：“大小姐二小姐还没起来?”继之他满怀慈爱地叹道：“可真会享福!”
十年以前我家居住的地方那空气是真正的空气，那天空也是真正的天空。山永远都是美的。春季时满山满坡都盛开着达紫香花，远远望去红红的一片，比朝霞还要绚丽。夏季时森林中的植物就长高了，都柿、牙各达、马林果、羊奶子、水葡萄等野果子就相继成熟了。我喜欢到森林里去采它们，采完以后就坐在森林的草地上享用。那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上，我的脸颊赤红赤红的，仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了。秋天来到的时候，蘑菇就长出来了，那时候我就会随父亲到山上去捡蘑菇。我喜欢那些毛茸茸、水灵灵的蘑菇密密地生长在腐殖质丰富的林地上，那些蘑菇就是森林的星星。
家乡的冬天实在太漫长了。漫长得让我觉得时间是不流动的。雪花一场又一场地铺天盖地袭来，远山苍茫，近山也苍茫。森林中的积雪深过膝盖，那时候我们就进山拉烧柴，随着父亲在林子中穿梭着。在山里，若是不加紧干活，那么就觉得身上冷得受不住了，这时父亲会给我笼起一堆火来，所以我上山时就常常用破棉絮包上几个土豆，将它放入火中，等到干完活装好车将要下山的时刻，就蹲在雪地上将熟透的土豆从奄奄一息的火中扒拉出来，将皮一剥，香气就徐徐散开了。吃完了土豆，身上有了温暖和力气，那么就一路不回头地朝家奔。那时，手推车顶上常常放着一根大桦树枝，遇到大下坡的时候，就将树枝放下来，用棕绳拴在手推车后面。我坐在树枝上，树叶刮起的雪粉喷得满脸都是，我和树枝就像一片云似的轻盈地飘动着，我便会大声呼喊着：“真自由啊!”
十年一晃就过去了。十年后的晚霞还是滴血的晚霞，只是生活中已是物是人非了。祖父去世了，父亲去世了。我还记得一九八六年那个寒冷的冬季，父亲在县医院的抢救室里不停地呼喊：“回家啊，回家啊……”父亲咽气后我没有哭泣，但是父亲在垂危的时候呼喊“回家啊”的时候，我的眼泪却夺眶而出。
十年后的我离开了故乡，十年后的母亲守着我们在回忆中度着她的寂寞时光。我还记得前年的夏季，我暑假期满，乘车南下时，正赶上阴雨的日子。母亲穿着雨衣推着自行车去车站送我。那时已是黄昏，我不停地央求她：“妈你回去吧，路上到处是行人。”“我送送你还不行吗?就送到车站门口。”“不行，我不愿意让你送，你还是回去吧。”“我回去也是一个人待着，你就让我溜达溜达吧。”我望着雨中的母亲，忽然觉得时光是如此可怕，时光把父亲带到了一个永远无法再回来的地方，时光将母亲孤零零地抛到了岸边。那一刻我就想：生活永远不会圆满的。但是，曾拥有过圆满，有过，不就足够了吗?
当我将要放下笔来的时候我想，待我白发苍苍，回首往事时，我的回忆是否仍然是这样美好呢?但愿那时我会平静地站在西窗前，望着落日轻轻吟唱我年轻时就写下的一首歌：
当我年轻的时候，
我曾有过好时光。
那森林中的野草可曾记得，
我曾抚过你脸上的露珠。
啊。当我抚弄你脸上露珠的时候，
好时光已悄悄溜走。
27.给下列加点字注音(2分)
①遐想()②脸颊( )③奄奄一息()④桦树()
28.十年美好时光悄然而逝，当作者回顾往昔岁月时，有哪些快乐的往事留在了记忆深处?细读文章，用简洁的语言概括。(3分)
29.迟子建的语言细腻温婉，冲淡平和，文字中蕴含深情。请从语言表达的角度品析下面的句子。(2分)
那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上，我的脸颊赤红赤红的，仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了。
30.回首往事时，作者满怀深情地写到了自己的父亲。正是因为对父亲的无限怀念，让作者更加留恋那段好时光。结合文章说说文中的父亲给你留下的印象。(至少两点)(3分)
31.每个人都有一个心灵的后花园，那是一方净土，用以安放灵魂修养身心。作者十年前的那段生活便是她心灵休憩的后花园。领略了作者诗情画意的生活后，你如何理解文章题目“好时光悄悄溜走”的含义?(4分)
五.名著知识填空(5分)
甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
32.选文出自科幻小说《》，作者是法国小说家(人名)。(1分)
33.“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了?请简要概述。(2分)
34.本段在小说的情节发展中起到了什么作用?(2分)
六.综合实践(6分)
按要求完成语言表达。
学校文学社将要在初一年级举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。
35.请你为班级同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。(2分)
36.古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。(2分)
A.无益身心事莫为 B.立志读尽人间书 C.白首方悔读书迟 D.甘面壁读十年书
①苏轼：发愤识遍天下字， 。
②孙中山：愿乘风破万里浪， 。
37.行业宣传标语中，对联是一种常见的形式，联语中突出了行业的特征。请你选出与下列宣传语对应的行业。(2分)
①欲知千古事，须读五车书。( )
②几处青帘沽酒市，一竿红日卖花声。( )
A.茶馆 B.药房 C.超市 D.书店 E.酒楼 F.电影院
七.写作(50分)
38.微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀、一种境界……
请以“最美的微笑”为题写一篇作文。
作文要求：⑴选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;
⑵认真书写，力求工整、美观;
⑶文章不得出现真实的姓名;
⑷不少于600字。
长春外国语学校2017-2018学年第二学期期末考试初一年级
语文试卷答案
一、1-5：A C A D A
6.两朝开济老臣心
7擒贼先擒王
8.不畏浮云遮望眼
9.独怆然而涕下
10.惟解漫天作雪飞
11.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
12.将军百战死，壮士十年归
13.造化钟神秀，阴阳割昏晓
14.落红不是无情物，化作春泥更护花
15.纪昀清代
16.①倒塌②经过,经历 ③颠倒，错乱④咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
17.你们这些人不能探究事物的规律和道理。
18.讲学家的笑是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法;老河兵的笑是笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂。
19.认识事物不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断，而应当遵循事物的客观规律;注意理论联系实际，不可做空头理论家。
20. ①通“擒”，抓住。②全、都、一起
21.原来是因为如果强盗跑得快，必然不会被行人捉住，苻融正是凭着这样的分析判断，知道跑得不快的那个人是强盗。
22.遇事要认真观察，慎重思考。
23.我们应当阅读经典，并且把经典当做闲书来读，用轻松的心态和方式去阅读。
24.千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。
25.B
26.C
27.①xiá ②jiá ③yǎn ④huà
28.(1)在去自留地的路上看别人钓鱼;(2)因为采花走在了岔路上;(3)到山上森林里采果子、捡蘑菇;(4)被父亲称呼为“猫小姐”;(5)随父亲进山拉烧柴时烤土豆吃;(6)下山时坐着树枝滑下坡。(写出三件即可)
29.运用拟人修辞，生动形象地写出作者采完野果后兴奋满足的状态，表达了作者的喜悦惬意之情。(或对家乡生活的喜爱之情)
30.勤劳能干：早起在菜园中劳作;幽默风趣：称呼姐姐和我为“大小姐”和“二小姐”，有时还称呼我“猫小姐”;宽厚平和：容忍女儿们的贪睡，或给我笼火堆烤土豆;热爱生活：喜欢吃自己种的菜，喝当地酒厂的白酒并且极其满足和快乐。
31.题目在文中指十年前在家乡生活的美好时光在不经意间悄然流逝，作者以此表达对那段自由快乐(或充满童真)、幸福温馨、朴实甜蜜的美好生活的热爱、眷恋与怀念之情，也是对时光流逝无法逆转的理性思考。
32.《海底两万里》 凡尔纳
33.后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜艇周游各大洋。十个月之后，“我”在极其险恶的情况下逃脱了，并把这个海底秘密公诸于世。
34.设置悬念或为后文潜艇遨游四海、历尽艰险探索海底秘密埋下伏笔。
35.字数相等、词性相对、结构一致、内容相关或相反、平仄相对等。
36.①B ②D
37.①D②E
38.略
6、部编人教版七年级下册语文期中考试试卷及答案
七年级语文下学期期中试题
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温馨提示：本试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分。考试时间120分钟。请同学们将试卷答案书写在答题纸上，祝同学们考试顺利!
第Ⅰ卷选择题
下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号写到答题纸上。
一.(本大题共8小题，每题2分,共16分。)
1.下列各组词语中注音准确无误的一项是()
A.澎湃(pài) 祈祷(dǎo) 亘古(gèng) 锲而不舍(qiè)
B.校对(jiào) 默契(qì) 晌午(shǎng) 气冲斗牛(dòu)
C.嫉妒(jì) 哺育(bǔ) 挚友(zhì) 鞠躬尽瘁(cuì)
D.愧怍(zuò) 污秽(huì) 殷红(yān)扑朔迷离(shuò)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.草率 抱歉 取谛 心不在焉 熟能生巧
B.斑斓 奠基 厚道 大庭广众 家喻户晓
C.胸膛 烦锁 卓越 妇孺皆知 言外之意
D.惶恐 懊悔 诧异 群蚁排衙 深恶痛决
3.下列句子中的加点成语运用恰当的一项是()
A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。
B.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
C.有的游客明明看到公园草地上“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。
D.这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。
4.下列各句没有语病的一项是()
A.中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
C.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
D.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
5.下列句子中标点符号使用不规范的一项是()
A.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
B.“我的朋友们啊!”他说，“我——我——”
C.每次读《阿长与<山海经>》的时候，我都会被长妈妈那淳朴的爱所感动。
D.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
6.下列对《木兰诗》分析不正确的一项是()
A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”：朔，指北方。北方的寒气传送着打更的声音。这句话既是对边塞景物的描写，也是描写木兰英姿飒爽的形象。
D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，表现军旅生活的单调、无聊。
7.下列文常明显有错误的一项是()
A.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光花十九年时间主编而成，它与《史记》合称中国的“史学双璧”。
B.《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画。
C.《最后一课》是法国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现阿尔萨斯地区人民的悲痛与愤慨，表现出他们对祖国的热爱。
D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期南方的一首乐府民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事，充满了神话色彩。
8.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。
②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“O”记录。
③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。
④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声口令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。
⑤这其中，也有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。
A.③①⑤②④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.①④②③⑤
二、(本大题共6小题，共12分)
阅读《卖油翁》，完成9～11题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.下列各组词意相同的一项是( )
A.以：公亦以此自矜 以钱覆其口
B.射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C.去：睨之，久而不去 过中不至，太丘舍去
D.自：公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿
10.“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是( )
A.卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意
B.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞
C.见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技
D.见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数
11.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是( )
A.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
B.为后文写陈尧咨埋下伏笔。
C.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
D.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
阅读《老王》，完成12～14题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
12.作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，原因分析不正确的一项是()
A.说明老王当时病情严重。 B.强调老王令人生厌之态。
C.暗示老王将不久于人世。 D.突出老王样子非常怕人。
13.下列描写方法选文没用到的一项是()
A.神态描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写
14.本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是()
A.“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
B.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。
C.“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?’”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。
D.“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的是动作描写。
第Ⅱ卷
三、(本大题共6小题，共8分)
15.请将下面诗文语句补充完整。(8分)
(1)阿姊闻妹来， ;小弟闻姊来， 。(《木兰诗》)
(2) ，弹琴复长啸。(《竹里馆》)
(3)谁家玉笛暗飞声， 。(《春夜洛城闻笛》)
(4) ，百般红紫斗芳菲。(《晚春》)
(5)马上相逢无纸笔， 。(《逢入京使》)
(6)在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡，请你写出一句与“思乡之情”有关的古诗句(含上下句)(2分))
， 。
四、阅读下列文言文，完成16—18题。(6分)
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎?”平公曰：“善哉!”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
16.结合语境写出下列加点词的意思。(2分)
⑴恐已暮矣 ⑵盲臣安敢戏君乎
17.用现代汉语翻译下面的文言句子。(2分)
少而好学，如日出之阳。
18.晋平公担心学不好的理由是 。本文与《孙权劝学》都是谈学习的，读完后你得到什么启发? (2分)
五、阅读下列文章，回答19—22题(本大题共4小题，共8分)
传递
(1)夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
(2)一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
(3)风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
(4)她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗?”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
(5)真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
(6)原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
(7)风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
(8)又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
(9)重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
19.通读全文，根据下面的提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
十分痛苦→→ 重拾希望 →→ 十分感激
20.结合上下文说一说第(7)段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分)
21.分析结尾划线句在选文结构和内容上的作用。(2分)
22.选文中的小男孩是一个怎样的人?(2分)
六、综合性学习和名著(10分)
23.阅读下列材料并回答问题(4分)
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
(1)请写出一句关于爱国的名言或诗句。(2分)
(2)请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。(2分)
24.结合《骆驼祥子》回答下列问题(6分)
选段一
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗?”
第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问A ：“车呢?”
选段二
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏;摔死谁也没大关系，人都该死!
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢?除了讲价儿，他一天到晚老闭着口;口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复!
⑴以上名著选段的作者是。选段①中人物A是?(2分)
⑵什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场?祥子问起的那辆车子后来的命运怎样?(2分)
⑶根据这两段文字的描述，可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化?(2分)
七、(本大题共1小题，共40分)
25.作文(40分)
请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。
提示：可从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等词语中选择，或填入其他词语，将题目补充完整。
要求：(1) 文长不少于600字;
(2) 诗歌除外，文体不限;
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名;
(4)卷面整洁，书写规范、工整。
语文学科试卷参考答案
第Ⅰ卷选择题
一、(本大题共8小题，每题2分,共16分。)
1.D(A.亘(gèn)古B.气冲斗牛(dǒu)C.嫉(jí)妒)
2.B(A.取缔C.烦琐D.深恶痛绝)
3.A(B.忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。也说“忘其所以”。C.义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾D.相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。)
4.C (A.前后矛盾。B.句子杂糅 D.语序不当.)
5.B(“!”改为“，”)
6.D(“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武和风采)
7.D(《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌;传奇色彩)
8.A(先明确语段中心是什么，根据前后逻辑顺序理清文段论述思路，准确判断。论述中心应该是③，然后衔接最紧密的是①，第⑤句是对②④的总领，从“又是一片……”可判断④排到最后。)
二、(本大题共6小题，共12分)
9.C (A. 以: 因为 用 B .射: 射箭 射技 C.去: 离开 D. 自: 自己 从)
10.C
11.D
12.B
13.D
14.B
第Ⅱ卷
三、(本大题共6小题，共8分)
15.(1)当户理红妆;磨刀霍霍向猪羊
(2)独坐幽篁里
(3)散入春风满洛城
(4)草树知春不久归
(5)凭君传语报平安
(6)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。等
四、阅读下列文言文，完成16—18题。(6分)
16.(2分)⑴迟、晚 ⑵怎么
17.(2分)年少而学，(就)如同初升的太阳。
18.(2分)年纪大;从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。(语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可)
五、阅读(本大题共4小题，共8分)
19.(2分)非常感动(或感到温暖)心急如焚
20.(2分)既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。)
21.(2分)总结全文,照应题目(或点题)，点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
22.(2分)善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报
六、综合性学习和名著(10分)
23.⑴(2分)天下兴亡，匹夫有责。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
⑵(2分)略
24. ⑴(2分)老舍;虎妞
⑵(2分)祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场;(1分)这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。(1分)
⑶(2分)由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。(前后变化各1分，意思对即可)
7、六年级语文词语专题练习题考试必考题
一、下面词语搭配完全正确的一组是( )。(4分)
A.提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物
B.反映情况 身体强壮 发扬风格 灌溉稻田
C.发现问题 远大理想 参观演出 改变错误
D.改进生活 天空晴朗 安排工作 工作认真
二、词语搭配练习。(12分)
1.“严”字组词来搭配。
( )的要求 ( )的考验
( )的态度 ( )的纪律
2.“保”字组词来搭配。
( )财产 ( )祖国
( )性命 ( )秘密
3.“精”字组词来搭配。
爷爷是老艺术家，他( )的雕刻艺术，( )研究，花费了毕生的( )，制作的工艺品，构思( )，工艺( )，受到人们的称赞。
三、读句子，体会词语在不同的句子中的含义并造句。(4分)
1.骄傲的兔子最终被乌龟战胜了。
骄傲：_______________________________
2.古代的四大发明是中国人的骄傲。
骄傲：______________________________
3.我们把教室打扫得很干净。
干净：______________________________
4.不到20分钟，解放军就把敌人消灭干净了。
干净：______________________________
四、选词填空。(11分)
必须 必需
1.一只蜜蜂要酿造一公斤的蜜，( )要在一百万朵花上采集原料。
2.这些都是生活上的( )用品。
爱护 爱惜
3.我们要( )粮食，不能浪费。
4.同学们都养成了( )书本的好习惯。
矗立 屹立
5.刘胡兰像钢铁巨人一样( )在刑场中间。
6.人民英雄纪念碑像巨人一样( )在广场南部。
成绩 成就
7.建国六十周年的伟大( )鼓舞着亿万人民。
8.我们学校在这次体育比赛中取得了很大的( )。
五、在括号里填上适当的词语。(19分)
1.( )的火焰 ( )的阳光 ( )的天空
2.热情的( ) 热闹的( ) 亲切的( )
3.创造( ) 坚持( ) 修理( )
4.耐心地( ) 艰难地( ) 无情地( )
5.波澜壮阔的( ) 微波粼粼的( )
6.奋不顾身地( ) 断断续续地( )
7.考虑得( ) 介绍得( ) 描绘得( )
六、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(6分)
“深”的解释有：
A.从上到下或从外到里的距离大。
B.深奥。
C.距离开始的时间很久。
D.深刻。
E.关系密切。
F.浓。
1.天色很深了，王老师还在灯下为同学们批改作业。( )
2.这口深潭简直一眼望不到底。( )
3.你把蓝天的颜色涂的太深了。( )
4.中朝人民之间有着深厚的情谊。( )
5.鲁迅的话有很深的含义。( )
6.书中的人物给我留下的印象很深。( )
七、从下面词语中找出四组近义词和四组反义词。(8分)
宏伟 铭记 纵情 静寂 尽情 反对 雄伟
艰苦 忘却 喧闹 支持 凝结 忧伤 凝聚
艰难 快乐
1.近义词：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2.反义词：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
八、按照数量的多少填上合适的量词。(10分)
少 多
一( )鸟 一( )鸟
一( )人 一( )人
一( )水 一( )水
一( )筷子 一( )筷子
一( )书 一( )书
九、选择合适的关联词语填空。(9分)
A.不仅…而且…
B.既是…也是…
C.即使…也…
D.只能…不能…
E.只要…就…
F.因为…所以…
G.不是…而是…
H.无论…都…
I.一…就…
1.达·芬奇( )画什么，( )能又快又准地画出来。
2.北京( )中国的政治经济中心，( )中国的文化中心。
3.同学们( )来到教室，( )拿出语文书读课文。
4.( )没有美，( )我们缺少发现美的眼光。
5.共产党员( )站着死，( )跪着生。
6.( )他双目失明，( )工作起来困难很大。
7.( )你坚持下去( )一定能获得成功。
8.( )困难再大，我们( )不怕。
9.我喜欢李白的诗，( )因为他的诗写得很美，( )他的诗有一股豪放的气息。
十、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。(4分)
卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧归赵
勾践 廉颇 蔺相如 杨时
十一、选择相应的谚语填在横线上。(只填序号)(8分)
A.铁杵磨成针
B.必有近忧
C.前人栽树
D.无理寸步难行
E.只怕有心人
F.书山有路勤为径
G.天有不测风云
H.赛过诸葛亮
1.有理走遍天下，_______。
2._______，人有旦夕祸福。
3._______，学海无涯苦作舟。
4._______，后人乘凉。
5.只要功夫深，_______。
6.世上无难事，_______。
7.三个臭皮匠，_______。
8.人无远虑，_______。
十二、歇后语连线。(5分)
包公断案 巧用天时
孙猴子的脸 铁面无私
八仙过海 把人看扁了
门缝里看人 各显神通
孔明借东风 说变就变
8、部编七年级语文新增课文《活板》比较阅读（真题模拟题答案解析）
一、（2019·北京平谷·二模）
阅读下面两段文字，完成各题。
(一)
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：(甲)用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。(乙)若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，(丙)用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
(选自沈括《活板》)
(二)
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
(节选自范晔《后汉书》)
注：①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣(jiān)]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。
1.下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一项是( )
A.唐人尚未盛为之/礼尚往来 殊不沾污/殊途同归
B.有奇字素无备者/素不相识 旋刻之/天旋地转
C.字平如砥/坦荡如砥 瞬息可就/一蹴而就
D.兼与药相粘/德才兼备 更互用之/少不更事
2.翻译(一)文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
A.用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚
翻译：用黏土刻字，字模的边缘薄得像铜钱似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
理解：说明活字的制作过程。运用打比方的说明方法，形象说明了活字比较薄，占有的空间小，容易存储和保管。
B.若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速
翻译：如果只印两三本，不能算是简便;如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。
理解：运用作比较的说明方法，突出了活板印刷数量越多，印刷效能越高的优势。
C.用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落
翻译：印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来。
理解：“拆版”是活板排版的最后一道工序，可以利用特殊的药物来完成，掉落下来的字模可以重复使用。
3.“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“①________”的优势;蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②_______”的缺陷。它们均具有③__________的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。(①②空用原文回答，③空用自己的话回答)
【答案】
1．C
2.B
3.①活 ②缣贵而简重 ③方便实用、造价低廉
【解析】
1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A.“尚”，还∕注重;“殊”，很，非常∕不同。
B.“素”，平素、向来;“旋”，随机∕旋转，转动。
C.“砥”， 磨刀石;“就”，完成。
D.“兼”，又∕同时;“更”， 交替、轮流∕经历。
故选C。
2.本题考查学生对文言句子的翻译和理解能力。
A.翻译不准确，句意是：用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬;
B.翻译、理解正确;
C.理解不正确，这句话是将“胶泥烧制字模”与“木头制作活字模”进行比较，突出“胶泥烧制字模”在“拆版”环节中的优点。
故选B。
3.本题考查比较阅读。首先要在正确理解字词意思的基础上通译两篇文章，然后根据提示提炼概括作答。“活板”重在体现一个“活”字，解决了雕板印刷中“效率低、不易修改”的难题;而“造纸术”弥补的是“缣贵而简重，并不便于人”的缺点，即“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”。两者都使技术变得使用方便，造价低廉，对人类文化的传播做出了卓越的历史贡献。
(甲)选自《梦溪笔谈》 作者：沈括 年代：北宋
(乙)选自《后汉书》 作者：范晔 年代：南朝宋
【译文】
(乙)蔡伦字敬仲，桂阳(蔡伦为东汉桂阳郡耒阳县人，即今湖南耒阳市)人。永元(汉和帝年号)九年，监督制作秘剑(皇宫专用的剑器)以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴(汉和帝年号)元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。
二、（2018·北京·九年级期末）
阅读下面两段文言文，完成后面小题。
(甲)
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简 易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则 第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
(乙)
钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金 钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔 遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精 练。
(选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》)
(注)①钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。 ②喻皓：五代末、北宋初著名建 筑工匠，浙江杭州一带人。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、 后六个面。
1.下列语句中加点字意思相同的一项是( )
A.患其塔动 出则无敌国外患者
B.用讫再火令药熔 但逐层布板讫
C.钱帅登之 辍耕之垄上
D.人皆伏其精练 惧有伏焉
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)持就火炀之
(2)有奇字素无备者
3.根据(甲)(乙)两文内容完成下面的填空。(前一空用原文回答，后两空用自己的话回答)
甲文的活板突出“活”。比如“每字为一印”，可以看出字是活的;①，可以看出字印数目是活的;“更互用之”，可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻皓 采用②的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中你 可以感受到③。
【答案】
1．B
2.①把它拿到火上烤(拿着它靠近火烤它)②遇到平时没有准备的生僻字
3.①每一字皆有数印 ②逐层铺好木板，用钉子钉牢③我国古代人民的高度智慧和创造精神
【解析】
1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项的两个“讫”都是“完毕”的意思。A：嫌，担心;忧患。C：代词，代塔;动词，去，往。D：佩服;埋伏。
2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“就”“炀”“素”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
3.文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。这两篇文章都体现了古代劳动人民的智慧。“每字为一印”说明字是活的，“每一字皆有数印”说明字印的数量是活的。根据“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”，可知喻皓是采用“布板”“实钉”的方法解决塔动问题的。
【译文】
乙：钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动，工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。
三、（2019·江苏常州·模拟预测）
阅读下面两则文言文，完成下列小题。
(甲)其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。(1)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(《活板》)
(乙)余适客稷下①，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆;屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。(2)久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起;墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山②裂;沂水③陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。
(《地震》)
(注释)①客稷下：在稷下作客。②栖霞山：山名。③沂水：地名。
1.解释下列句中加点的词或短语。
(1)火烧令坚(______)
(2)持就火炀之(______)
(3)余适客稷下(______)
(4)俄而几案摆簸(______)
2.用现代汉语翻译文中划线的句子。
3.乙文中的地震引发的异常状貌可以用文中的哪一句话来概括?
4.选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项( )
A.甲文紧扣“活”这一特征进行说明，在说明时主要按照工作程序的顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活板的优越性。
B.乙文记述地震的过程非常清晰，从“声如雷”“几案摆簸”到“墙倾屋塌”“河水倾泼”，写出了地震由弱到强的过程。
C.乙文从“众骇异”“相顾失色”到“男女裸聚”，从人的神态进行侧面烘托，写地震严重的程度。
D.从表达方式看，甲文就是一篇说明文，而乙文则是一篇以记叙、描写为主的文章。
【答案】
1．（
1)使……坚硬 (2)靠近 (3)恰好 (4)一会儿
2.(1)遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制。
(2)过了很长时间，才知道是地震，大家急忙跑到外面。
3.此真非常之奇变也。
4.A
【解析】
1.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“火烧令坚”翻译为“用火烧使它坚硬”，“令坚”意思是“使……坚硬”。“持就火炀之”翻译为“把它拿到火上烘烤”，“就”意思是“靠近”。“余适客稷下”翻译为“我在稷下做客”，“适”意思是“恰好，正好”。“俄而几案摆簸”翻译为“不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒”，“俄而”意思是“不久”。
2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“有奇字素无备者，旋刻之”句中“奇字”意思是“生僻字”，“素”意思是“平时”，“旋”意思是“立刻”。“久之，方知地震，各疾趋出”“之”音节助词，无义，“方”意思是“才”，“疾”意思是“快速”。两个句子语序正常，据此翻译。
3.此题考查的是对文章的感知和概括。乙文中描绘了地震发生时的景象“俄而几案摆簸，酒杯倾覆;屋梁椽柱，错折有声”，“见楼阁房舍，仆而复起”，“人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山②裂;沂水③陷穴，广数亩”这些句子都表现了这种灾难的罕见和厉害，用文中的句子来概括就是“此真非常之奇变也”。
4.此题考查的是对文章的理解。
A.工作程序的顺序——工艺顺序。故选A。
【译文】(乙)当时，我在稷下做客，正和表兄李笃之在灯下喝酒。忽然听见有种像打雷一样的声音，从东南方向过来，向西北方向滚去。大家都很惊骇诧异，不知是什么缘故。不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒;屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。众人大惊失色，面面相觑。过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来;墙倒屋塌的声音，混合着孩子号哭的声音，一片鼎沸，震耳欲聋。人头晕得站不住，只能坐在地上，随着地面颠簸。河水翻腾出岸边一丈多远;鸡叫狗吠，全城大乱。后来，听说这次地震时，某处有口水井井筒倾斜了，不能再打水;某家楼台南北掉了个方向;栖霞山裂了道缝;沂水陷下了一个有几亩大的地穴。这真是少有的奇异灾变啊
四 、（2018·北京丰台·二模）
阅读下面两段文字，完成下面小题。
(甲)
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一极印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(沈括《活板》)
(乙)
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽;其盖穹隆①，饰以篆文;外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
(李昉《太平御览》有改动)
(注) ①[穹隆]像天空一样中央高高拱起。
1.下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是
A.自以为是 B.不以物喜
C.饰以篆文 D.必以分人
2.下列加点词意思相同的一项是
A.瞬息可就 就地取材
B.不若燔士 安之若素
C.周密无际 弥留之际
D.未尝有也 卧薪尝胆
3.用现代汉语翻译下而的句子。
(1)字平如砥。
(2)下有蟾蜍承之。
4.从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①______、便于取用等特点，这体现了制作之“活”;地动仪②______，这体现了制作之“巧”。
【答案】
1．C
2.B
3.(1)字印平整得像磨刀石。
(2)(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。
4.①不易变形 ②“地动机发”，能准确判断地震的方向
【解析】
1.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。例句中的“以”是用的意思。
A.认为。
B.因为。
C.用。
D.把。
故选C。
2.本题考查一词多义。。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
A.完成靠近。
B.像像。
C.边际时刻。
D.曾经品尝。
故选B。
3.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
(1)重点词语：如，好像;砥，魔刀石。句意：字印平整得像磨刀石。
(2)重点词语：承，接。句意：(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。
点睛：翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。(注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。)2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
4.本题考查筛选信息的能力。根据甲文中的“不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知胶泥具有不易变形，易于取用的特点。根据乙文中的“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”可知地动仪地动机发，能准确判断地震方向。
【译文】
(乙)张衡性情谨慎，有精巧的技艺。(他)制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯;它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰;外面刻有八条龙，(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
9、部编七年级下册语文期中考试试题及答案
七年级语文下学期期中试题
(满分150分，时间150分钟)
下载本期内容，请回复七期中1
一、基础知识及运用。(32分)
1.下列加点字注音没有错误的一项是()(22分)
A.萦(yíng)绕 亘(gèn)古 锲(qì)而不舍 镐(gāo)头
B.伛(yǔ)弯 殷(yīn)红 污秽(suì) 矜(jīn)持
C.挚(zhì)痛 谰(lán)语 愧怍(zuò) 斟酌(zhuó)
D.气冲斗(dòu)牛 凹凼(dàng) 校(xiào)补 震悚(sǒng)
2.下面各句中，加点成语使用正确的一项是()(2分)
A.商务部新闻发言人就中美经贸问题回应称，我们必定不惜代价，坚决捍卫国家和人民的利益。而美方却一意孤行，对中方的态度不以为然。
B.好久之后，父亲自言自语地说：“这人怎么了呢?”
C.邓稼先是位家喻户晓的人物，他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献.
D.人生在世，就要抓住每一天的精彩，如果不能做到尽善尽美，但求当之无愧。
3.下列各句中，没有语病，句意明确的一项是()(2分)
A.据统计，瘦西湖景区昨日半天接待游客超过5万人左右。
B.中国商务部新闻发言人回应道，如果美方公布新增1000亿征税产品清单，中方将毫不犹豫、立刻进行加大反击。
C.随着大陆经济发展进一步向高质量水平提升，使广大台商台企相信只要抓住大陆经济发展的脉动，一定能够赢得更大更好的发展。
D.国内萤火虫研究专家认为，在同一区域大规模捕捉或放飞萤火虫，不仅会给输入地生态带来负面影响，更易造成输出地萤火虫灭绝。
4.下列解说正确的一项是()(3分)
A.小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧?”
解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。
B.画眉在树林边婉转地唱歌。
解说：这句话中的“在”和“唱歌”分别是连词和动词。
C.“撸起袖子加油干”，是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来做出的承诺。
解说：句中的“是……更是……”表递进关系。
D.“足球比赛马上就要开始了，你快一点!”小刚一边快跑一边说，“知道了，我马上就到!”
解说：这句话的标点使用正确。
5.下列有关课文内容和文学常识说法无误的一项是()(3分)
A.《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。
B.《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先。
C.《最后一课》，这篇散文的作者是法国作家都德。文章以普法战争为背景，以“我”的见闻感受为线索。
D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。文章写的是吕蒙在孙权去说下“乃始就学”，其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
6.根据拼音，用正楷在下面横线上写汉字。(4分)
海水溶溶，凝如油膏，似昏昏睡，悠悠而流，仅在沙滩卷起微微的lián漪，缓缓地消róng在沙里。打开拉门，垂帘而坐。帘外山色cāng翠，人们身着洁白的衣衫，来来往往。富士山也穿上了夏装，碧衣chuò约，显得神清气爽。
7.默写。(8分)
(1)，关山度若飞。
(2)马上相逢无纸笔，。
(3)，弹琴复长啸。
(4)谁家玉笛暗飞声，。
(5)，惟解漫天作雪飞。
(6)当窗理云鬓，。
(7)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“，。”
阅读下面材料，回答问题。(8分)
他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方;隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼.不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
8.上面这则材料选自先生的代表作，材料中的“他”有一个外号是。因为城外军阀混战，大兵们到处抓人抓车，他趁天黑从军营偷跑出来时，顺手拉走匹骆驼。(4分)
9.他悲惨的一生中一直有一个的愿望，可是穷其一生也没能如愿。(人名)的死，让他彻底堕落。(2分)
10.黑暗的旧社会让一个正直好强的青年人堕落成了城市垃圾。如果，你在北平的街头遇到了麻木潦倒、自暴自弃的他，你打算对他说点什么呢?(2分)
二、阅读理解。(55分)
11.阅读下面的古诗，回答问题。(5分)
思归
韦庄
暖丝①无力自悠扬，牵引东风断②客肠。
外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。
红垂③野岸樱还熟，绿染回汀草又芳。
旧里若为归去好，子期凋谢吕安亡④。
【注释】①暖丝：温暖春日中新绿的柳枝。②断：不连续，断开。③垂：垂落、垂下。④子期：钟子期，春秋时代楚国人，精通音律，俞伯牙挚友。吕安：魏晋时期的风流名士，落拓不羁，恃才傲物，“竹林七贤”之一的嵇康与他是至交。
(1)请用优美的语言描绘第三联展现的画面。(2分)
(2)仔细品味颔联，说说颔联运用了怎样的表现手法?有什么作用?(3分)
(二)阅读下面的古文，回答第12-15题。(17分)
诫兄子严敦书
马援
吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非②正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒③，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎，口无择言④，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至⑥，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也⑧。讫今季良尚未可知，郡将下车⑨辄切齿，州郡以为言⑩，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
【注释】：①汝曹：你等，尔辈。这里指马援的侄儿马严、马敦，他们的品行出现了一些偏差，马援在南征交趾时抽空写了这封家书，告诫两个侄儿。②是非：评论、褒贬。③施衿结缡，申父母之戒：古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”母戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违宫事。”④口无择言：讲话不选择言辞。意为所言皆善。⑤清浊无所失：意为诸事处置得宜。⑥数郡毕至：数郡的客人全都赶来了。⑦鹄：天鹅。鹜：野鸭子。此句比喻虽仿效不及，尚不失其大概。⑧画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。⑨下车：指官员初到任。切齿：表示痛恨。⑩以为言：把这作为话柄。
12.解释加点字。(4分)
(1)释担而立：(2)愿为市.鞍马：
(3)忧人之忧：(4)数郡毕至：
13.下面“之”的意思和用法与例句相同的一项是()(3分)
例句：汝曹知吾恶之甚矣
A.吾爱之重之B.大兄何见事之晚乎
C. 但微颔之D.夫君子之行
14.翻译下列句子。(6分)
(1)州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙!
(3)无他，但手熟尔。
15.这封信虽然简短，但是语重心长，阅读文章后请回答，马援告诫侄子们要做到哪些事?(4分)
(三)阅读下面的文章，回答第16-19题。(15分)
幽默的叫卖声
夏丐尊
①住在都市里，从早到晚，从晚到早，不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。深巷的卖花声是曾经入过诗的，当然富于诗趣，可惜我们现在实际上已不大听到。寒夜的“茶叶蛋”“细纱粽子”“莲心粥”，等等，声音发沙，十之七八似乎是“老枪”的喉咙，困在床上听去颇有些凄清。每种叫卖声，差不多都有着特殊的情调。
②我在这许多叫卖声中，发现了两种幽默家。
③一种是卖臭豆腐干的。每日下午五六点钟，弄堂日常有臭豆腐干担歇着或是走着叫卖，担子的一头是油锅，油锅里现炸着臭豆腐干，气味臭得难闻。卖的人大叫“臭豆腐干!”“臭豆腐干!”态度自若。
④我以为这很有意思。“说真方，卖假药”，“挂羊头，卖狗肉”，是世间一般的毛病，以香相号召的东西，实际往往是臭的。卖臭豆腐干的居然不欺骗大众，自叫“臭豆腐干”，把“臭”作为口号标语，实际的货色真是臭的。言行一致，名副其实，如此不欺骗别人的事情，怕世间再也找不出来了吧!我想。
⑤“臭豆腐干!”这呼声在欺诈横行的现世，俨然是一种愤世嫉俗的激越的讽刺!
⑥还有一种是五云日升楼卖报者的叫卖声。那里的卖报的和别处不同，没有十多岁的孩子，都是些三四十岁的老枪瘪三，身子瘦得像腊鸭，深深的乱头发，青屑屑的烟脸，看去活像个鬼。早晨是看不见他们的，他们卖的总是夜报。傍晚坐电车打那儿经过，就会听到一片发沙的卖报声。
⑦他们所卖的似乎都是两个铜板的东西，如《新夜报》《时代号外》之类。叫卖的方法很特别，他们不叫“刚刚出版的XX报”，却把价目和重要新闻标题联系在一起，叫起来的时候，老是用“两个铜板”打头，下面接着“要看到”三个字，再下去是当日的重要的国家大事的题目，再下去是一个“哪”字。“两个铜板要看到十九路军反抗中央哪!”在福建事变又起来的时候，他们就这样叫。“两个铜板要看到日本副领事在南京失踪哪!”在藏本事件开始的时候，他们就这样叫。
⑧在他们的叫声里任何国家大事只要花两个铜板就可以看到，似乎任何国家大事都只值两个铜板的样子。我每次听到，总深深地感到冷酷的滑稽情味。
⑨“臭豆腐干!”“两个铜板要看到XXXX哪!”这两种叫卖者颇有幽默家的风格。前者似乎富于热情，像个矫世的君子;后者似乎鄙夷一切，像个玩世的隐士。
16.作者在许多叫卖声中，发现了哪两种幽默家?(2分)
17.作者从这两种叫卖声中分别听出了什么?(在原文中找出答案)(4分)
18.赏析下列划线句子。(6分)
(1)从早到晚，从晚到早，不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。(从词语运用的角度进行赏析)(3分)
(2)都是些三四十岁的老枪瘪三，身子瘦得像腊鸭，深深的乱头发，青屑屑的烟脸，看去活像个鬼。(从修辞的角度进行赏析)(3分)
19.生活中，我们也经常听到各种叫卖声，但是很少发现其中的幽默，因为我们缺少“发现幽默的眼睛”。请你联系实际，谈谈你在生活中、书本里发现的幽默(注意与低级趣味区分开)，举一例即可。(3分)
(四)阅读下面的文章，回答第20-23题。(18分)
母亲
莫言
①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
20.文中为我们记叙了和母亲有关的哪几件事?(3分)
21.请赏析文中划线句子的表达效果。(6分)
(1)生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
(2)愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!
22.请结.合.文.章.内.容.，简要分析文中母亲的形象。(4分)
23.文末说到“我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样”。生活中，父母也一定是你的榜样，请结合文章，联系生活实际，谈一谈父母的榜样作用(80字左右)。(5分)
80
三、作文。(60+3分)
24.那一树粲然的照水杏花是我惊鸿一瞥遇见的烟雨江南，那一抹真诚的低眉浅笑是我蓦然回首遇见的挚友知己，那一手绵软的娇小婴儿是我翘首以盼遇见的天使降临。生活中，我们总会有那么多的遇见，遇见不同的人、不同的事、不同的景，这些遇见都会对我们产生不同的影响。
请以“遇见”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体(诗歌除外)。不少于600字;
②感情真挚，不得抄袭;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名;
④书写3分，请认真书写。
七年级期中语文答案
1-5.CCDCB 13.B
6.涟 融 苍 绰
7.名句默写略
8.老舍 骆驼祥子 北平 3(一空一分)
9.拥有一辆属于自己的车 小福子(一空一分)
10.答案略(称呼1分，能有鼓励、劝勉之意，言辞得体1分)
11.(1)绿野垂杨，樱桃再次红遍;岸边汀草，复又染绿芳菲。(能答到樱桃又熟了、大地回春遍地芳草即可，若语言不够优美可酌情减分)
(2).借景抒情/对比/以乐景衬哀情(1分)，用“见花”“闻乐”(1分)来反衬诗人内心的凄凉寂寞，表现羁旅漂泊的悲苦(1分)。(手法1分，手法的简要解释1分，情感1分)
12.(1)放下(2)买(3)以……为忧，对……感到担忧(4)全，都(一空一分)
14.(1)州郡官员把这事当作话柄，我常为他寒心，所以不希望我的子孙效仿它。(是以、效，各得一分)(2)(3)略
15.告诫他们不要妄论别人的长短(2分)，要敦厚周慎、谦约节俭(2分)(意对即可)
16.一种是卖臭豆腐干的，还有一种是五云日升楼卖报者的叫卖声。(一点一分)
17.听出了愤世嫉俗的激越的讽刺，听出了冷酷的滑稽情味。(一点两分)
18.(1)写出了叫卖声种类多(1分)、次数多(1分)、时间长(1分)。
(2)比喻(1分)，把他瘦削的身体比作瘦鸭，生动形象地写出了卖报者瘦削脏乱的特点(1分)，表现了他们身上冷酷的滑稽情味(1分)。
19.能较完整地表达幽默的事例，语言不流畅、叙述不完整的扣1分，事例为低级趣味的只能得1分。
20.母亲捣野菜，母亲在辛苦劳作时哼唱歌曲，母亲对我作出承诺(一点一分)
21.(1)多角度描写(1分)，从听觉、视觉、嗅觉等角度描写母亲捶打野菜的情景(1分)，表现了母亲的勤劳能吃苦(1分)。
(2)神态描写(1分)，生动形象地写出了母亲干活时哼唱歌曲地样子(1分)，表现了母亲苦中作乐、吃苦耐劳、积极乐观的品质(1分)。
22.(1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难(2)面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感(3)这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。(母亲的品质3点任选2点给2分，能分别结合文章内容2分)
23.结合文章2分，联系生活实际2分，叙述完整流畅1分。
24.中考作文评分标准。
10、部编版语文七年级下册第一次月考试卷及参考答案
一
基础（24分）
1．古诗文默写。(10分)
①，双袖龙钟泪不干。，凭君传语报平安。
②写木兰深明大义，代父从军的句子：，。
③独坐幽篁里， 。(王维《竹里馆》)。
④，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
⑤写木兰出征前紧张周密准备的句子：。
⑥啊!黄河!你是!五千年的，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!
2.根据拼音和语境写出相应的词语。（4分）
⑴用你那英雄的体魄 筑成我们民族的píngzhàng( )。
⑵忽然教堂的钟声敲了十二下。qídǎo的钟声也响了。( )。
⑶若小细绳上有一个gēda，也要随手把它解开的。( )。
⑷他从唐诗下手，mùbùkuīyuán，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。( )。
3．下列各项中，对文意分析不正确的一项是（）（3分）
A.《说和做–记闻一多先生言行片段》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。
B.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情写作而成的。
C.《回忆鲁迅先生(节选)》一文选取鲁迅生活中的琐事，用浅白、生动的语言塑造人物。
D.《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物形象。
4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A.经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。
B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。
D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。
5、开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，（4分）
【古之黄河】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)
二
阅读（46分）
阅读下面的文段，完成6—19题。
(一)(10分)
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
6．解释加点的字(词)。（4分）
(1)卿今当涂掌事( )
(2) 卿今者才略( )
(3)但当涉猎( )( )
7.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪!
译：
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!。
译：
8．对选文内容理解正确的一项是（）（2分）
A、实践出真知，经常学习才能发现自己的知识缺乏
B、教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展
C、孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。
D、吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。
(二)(9分)
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
9、解释下列各组句子中加点的词的意思不正确的一项是（）。（3分）
A.邴原少孤(孤儿)B.过书舍而泣(经过)
C.凡得学者(能够)D.吾徒相教(白白地)
10、用“|”给文中画线的句子断句。（3分）
夫书者凡得学者有亲也
11、我们应该向邴原学什么？（3分）
(三)(13分)
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。”
⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….”
⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论;还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。
⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。”
⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。”
⑹去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾?
⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
⑻这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情;为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
⑼每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。
12.给文章拟一个恰当的标题。（2分）
13．阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（2分）
14.说说下面语句的含义。（3分）
医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
15．下列有关本文的说法不正确的一项是（）（2分）
A.文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。
B.第(5)节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。
C.第(6)节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D.文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。。
16. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（4分）
(四)(14分)
忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——⑴他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说⑵“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
17、语段
从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现他 的思想感情。(4分)
18、⑴处的破折号表示 ，⑵处的标点符号为 。(2分)
19、文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么?选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（3分）
20、“我觉得他从来没有这么高大。”
这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么?(2分)
21、韩麦尔先生“脸色惨白”是因为 。(1分)
22、“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（ ）（2分）
A、表现了人或事物出现的速度超常。
B、表现人物内心里巨大的震动。
C、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。
三
作文（50分）
22、根据下面题目和要求作文。
在人生道路上，有许多亲情围绕着我们，铺就我们的人生道路，使我们小小的心灵感到无限的温暖与幸福。请以“感受幸福”为话题，写一篇文章。
要求：①写出自己的真情实感;②记叙、议论、抒情相结合;③不少于500字
一
基础（24分）
1.古诗文默写。(10分)
①故园东望路漫漫，马上相逢无纸笔
②愿为市鞍马，从此替爷征③弹琴复长啸④此夜曲中闻折柳
⑤东市买骏马，西市买鞍鞯;南市买辔头，北市买长鞭。
⑥中华民族的摇篮，古国文化
2、根据拼音和语境写出相应的词语。(4分)(屏障 )( 祈祷 )( 疙瘩 )( 目不窥园 )
3、A 4、D 5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山
二
阅读（46分）
6、(1)当道，当权(2)才干和谋略(3)只粗略地阅读
7、(1)我难道想要让你研究儒家经典成为博士吗?(2)读书人分开几天，就应该用新的眼光看待，长兄你怎么知道得这么晚呢!
8、A
9、A
10、夫书者|凡得学者|有亲也
11、学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神
12、在丢失中长大
13、作者知道，人们总是在不断地丢失后，从慢慢的长大的，中个小姑娘将来能自己体会到这些道理。(意近即可)
14、医生不仅医治好了我的骨裂，而且以富有哲理的劝告，使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。
15、A
16、语句含义理解正确意近即可(如每一次丢失，都会令人伤心，但也会使人领悟到很多人生的道理，逐渐变得成熟。)
17、语言、动作、神态 爱国主义
18、 补充说明 逗号19、最后一堂法语课结束了，德语将代替法语
“窗外又传来普鲁士兵的号声”
20、心理 小弗朗士对韩麦尔先生的爱国精神的崇敬
21、他不能再教法语而感到悲愤和哀痛
22、B
11、七年级期中考试复习——课内文言文阅读知识点
孙权劝学
①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学!”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。③今：现在。④当涂：当道，当权。涂，同“途”。⑤掌事：掌管政事。⑥辞：推托。⑦以：用。⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪!⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。卿言多务，⑭孰⑮若孤?
①孤：古时王侯的自称。②岂：难道。③卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为：成为。⑥博士：专掌经学传授的学官。⑦邪：语气词，后写作“耶”。⑧但：只，只是。⑨当：应当。⑩涉猎：粗略地阅读。⑪见：了解。⑫往事：指历史。⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。⑭孰：谁。⑮若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙!”
①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎!”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。三，泛指多天。②即：就。③更：重新。④刮目：擦拭眼睛。⑤相待：看待。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。⑨遂：于是，就。⑩拜：拜访，拜见。⑪别：告别。
(二)重点句子翻译
1.卿今当涂掌事，不可不学!
你现在当权掌管政事了，不可以不学习!
2.卿言多务，孰若孤?
你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢?
3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!
你现在的才干和谋略，不再是(当年)吴县的那个阿蒙了!
4.孤岂欲卿治经为博士邪!
我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?
5.但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。
6.士别三日，即更刮目相待。
有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
7.大兄何见事之晚乎!
长兄为什么知晓事情这么晚啊!
8.蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多来推托。
(三)揣摩语言
1.“不可不学!”表现了孙权怎样的心理?
表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。
2.“孤岂欲卿治经为博士邪!”表达了孙权怎样的心态?
联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。
3.“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用?
孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。
4.“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?
十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。
5.“大兄何见事之晚乎!”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情?
为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。
(四)课文分析
1.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。
2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)
3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。
4.写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。
5.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?
劝学。
6.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?
先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
7.注意下列句子中加点词所表示的语气。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
邪：后写作“耶”，表反问语气，相当于“吗”。
(2)但当涉猎，见往事耳。
耳：表限止语气，可译为“罢了”。
(3)大兄何见事之晚乎!
乎：表感叹语气，相当于“啊”。
8.本文告诉我们的道理有哪些?
(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。
(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
(4)要善于听取他人的建议或意见。
(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。
9.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。
孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君;关心部下，对部下要求严格，善劝。
吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学;机敏精干、虎虎有生气的将才。
鲁肃：直爽、敬才、爱才;忠厚的长者。
10.找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么?
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”这里是侧面描写。作用：突出表现吕蒙学有所成。
11.孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿?
孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。
12.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
13.表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”
14.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗?结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。
省略的内容：吕蒙的学习过程。好处：这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省笔墨，又给读者留下了想象的空间，达到一箭双雕的效果。
木兰诗
唧唧①复唧唧，木兰②当③户织。不闻④机杼声，⑤唯闻女叹息。
①复：又。②当：对着。③户：门。④机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭子。⑤唯：只。
问女何所思，问女何所①忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见②军帖(tiě)，③可汗大
①忆：思念。②军帖：军中的文告。③可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
①点兵，②军书③十二卷，卷卷有爷名。阿④爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
①点兵：征兵。②军书：军中的文书，这里指征兵的名册。③十二：表示多数，不是确指。下文的“十二年”，用法与此相同。④爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
东①市买骏马，西市买鞍(ān)②鞯(jiān)，南市买③辔(pèi)头，北市买长鞭。
①市：集市。②鞯：马鞍下的垫子。③辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，
①旦：早晨。②但：只。
不闻爷娘唤女声，但闻①燕山胡骑(jì)鸣②啾啾。
①燕山：当时北方的山名。②啾啾：马叫的声音。
万里赴①戎机，关山②度若飞。③朔气传④金柝(tuò)，寒光照⑤铁衣。将军百战死，壮士十年归。
①戎机：战事。②度：越过。③朔气：北方的寒气。朔，北方。④金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。⑤铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。
归来见天子，天子坐①明堂。②策勋十二转，赏赐百千③强。
①明堂：古代帝王举行大典的朝堂。②策勋：记功。③强：有余。
可汗问所①欲，木兰不②用尚书郎，③愿驰④千里足，送儿还故乡。
①欲：想要。②用：愿做。③愿：希望。④千里足：千里马。
爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来，当户理①红妆;
①红妆：指女子的艳丽装束。
小弟闻姊来，磨刀①霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，②著(zhuó)我旧时③裳。
①霍霍：磨刀的声音。②著：穿。③裳：古代女子的下裙。
当窗理①云鬓(bìn)，对镜②帖③花黄。出门看④火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
①云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。②帖：同“贴”。③花黄：古代妇女的一种面部装饰物。④火伴：同伍的士兵。
雄兔脚①扑朔，雌兔眼②迷离;双兔③傍地走，④安能辨我是雄雌?
①扑朔：动弹。②迷离：眯着眼。③傍地走：贴近地面跑。④安：怎么。
(二)重点句子翻译(特别注意括号内的字词)
1.不闻机杼声。(机杼声)
不能听到织布机发出的声音。
2.但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅)
只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3.但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾)
只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4.万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5.将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。
6.策勋十二转，赏赐百千强。
(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。
7.愿驰千里足，送儿还故乡。
希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。
8.爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相扶持着到城外(迎接她)。
9.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理好看的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。
10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
(三)揣摩语言
1.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”
四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。
2.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。
3.“万里赴戎机，关山度若飞。”
概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。
4.“朔气传金柝，寒光照铁衣。”
描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。
5.“将军百战死，壮士十年归。”
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
(四)课文分析
1.整体把握。
主要情节：①停机叹息，决定从军。②出征准备，奔赴沙场。③征战沙场，凯旋回朝。④建功封赏，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团聚。⑥双兔难辨，隐喻作结。
歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。
“唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳。“愿为市鞍马，从此替爷征”——孝敬父母，深明大义。“将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇敢，报效国家。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活。“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”——机敏。
2.千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力?
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人;既是巾帼英雄，又是平民少女;既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。
3.“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么?
可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁忧愁。
4.表明木兰代父从军原因的语句是什么?其中根本原因是什么?
原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。__根本原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。
5.文中用了两个“旦辞……暮宿(至)……不闻……但闻……”的重复句式，这样写的好处是什么?
以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。
6.写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么?
衬托了木兰的思亲之情。
7.表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么?
万里赴戎机，关山度若飞。
8.描写边塞军营中艰苦战斗生活的句子是什么?
朔气传金柝，寒光照铁衣。
9.概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么?
将军百战死，壮士十年归。
10.侧面表明木兰功劳之大的句子是什么?
策勋十二转，赏赐百千强。
11.“愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗?
还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。
12.表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么?
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
13.“开我……坐我……脱我……著我……”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情?
对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。
14.巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么?
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
15.全文最后一段有什么特点?这样结束全诗好不好?
使用隐喻作结。__这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象;同时使全诗锦上添花。
16.为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽?
作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写，女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。
17.举出你所知道的我国其他的巾帼英雄。
穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜;秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。