1、《明天要远足》同步练习
一、读拼音，写词语。
mínɡ rì
rén cái
tónɡ xué
bù tónɡ
二、我会写反义词。
来— 黑— 前— 无—
多— 近— 短— 晚—
三、填一填。
的白云
的大海
的白云
的大海
四、加一加，组成新字再组词。
日+月=
扌+巴=
门+口=
亻+尓=
五、阅读文章，完成练习。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有________句话，写的是________季的的景象。
2、填空：春天有灿烂的________;田野里______________，散发出浓浓的___________。
3、用“______”画出文中表示颜色的词。
4、春天，________、________、________都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是___________________________________。
参考答案
一、明日 人才 同学 不同
二、去白 后 有 少 远 长 早
三、洁白的白云 柔软的白云 蔚蓝的大海 广阔的大海
四、明明天 把 火把 问 问好 你 你们
五、1、2 春
2、阳光 百花盛开 香味
3、白 粉红 金黄
4、梨花 桃花 油菜花
2、《小蜗牛》同步练习
一、我会注音并组词：
对_____( )( )( )
妈_____( )( )( )
全_____( )( )( )
回_____( )( )( )
二、给下列生字注音：
住( )下 孩( )子 玩( )笑
走吧( ) 发( )生 发芽( )
爬( )行 来呀( ) 许久( )
变( )化
三、写出偏旁：
王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。( )
四、多音字：
发_____( )_____( )
五、近义词：
旁边——( ) 许多——( )
好久——( )
六、反义词：
对——( ) 快——( )
许多——( ) 好久——( )
七、根据意思写词语：
1、种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。( )
2、很多。( )
3、由上而下地遮掩。( )
4、度过冬天。( )
参考答案
一、我会注音并组词：
对duì(对面、对立、不对)
妈mā(妈妈、姑妈、大妈)
全quán(全部、完全、全体)
回huí(回来、回家、回去)
二、给下列生字注音：
住zhù下 孩hái子 玩wán笑
走吧ba 发fā生 发芽yá
爬pá行 来呀ya 许久jiǔ
变biàn化
三、写出偏旁：
王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。
四、多音字：
发：fā(发现)fà(白发)
五、近义词：
旁边——附近 许多——很多
好久——很久
六、反义词：
对——错 快——慢
许多——极少 好久——瞬间
七、根据意思写词语：
1、种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。(发芽)
2、很多。(许多)
3、由上而下地遮掩。(盖)
4、度过冬天。(过冬)
3、《画》同步练习
《画》同步练习
一、 拼拼读读写写。
wǒ xǐ huān huà xiǎo jī hé xiǎo yā
二、 填 空 。
“人”字共( )画，第一画是( )。
“火”字共( )画，第二画是( )。
“文”字共( )画，第一画是( )。
“六”字共( )画，第三画是( )。
三、给音节加声母。
īng ūn è ìn ēng ái īng
惊 春 色 近 声 还 听
四、照样子，在正确的反义词后面画√。
有——无(√ ) 远——还( ) 来——去( ) 右——大( )
天( ) 近( ) 云( ) 左( )
小——土( ) 出——人( ) 天——也( )
大( ) 入( ) 地( )
五、按课文内容填空。
1.图上画的有( )，有( )、( )，还有( )。
2.远处画的是( )，近处画的是( )。
3.为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅( )。
《画》
一、选择题在正确的读音后打√
听：tīng () tīn( ) 画:huà() hà( )21世纪教育网版权所有
色 : sè() shè( ) 春:cūn( )chūn( )21教育网
二、连线将意思相反的词语连起来
远 来 白 高 哭 晚 有
去 黑 近 笑 低 无 早
三、写笔顺
火：
文：
四、给带横线的字选意思，连一连
春去花还在 ( )
(1)离去 (2) 过去 (3) 来
人来鸟不惊( )
(1)惊奇 (2)害怕 (3) 惊人
五、读书上的古诗、看图画，回答问题
(1)画上的花总是( )、画上的鸟从来不会( )走、图上的水总是( )、图上的山的颜色总是( )。21cnjy.com
(2)这首诗写了( )( )( )( )这四种景物。
六、变一变。
1、加一笔变成新字
口( )( ) 木 ( )( ) 干( )( ) 王 ( )( )
了( ) 乌( ) 日( ) 大( )
2、加两笔变成新字。
口( )( ) 木 ( )( ) 干( )( )
十( ) 全( ) 人( )
4、《明天要远足》课文原文与朗读
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翻过来……
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的
那么多种颜色吗?
翻过去……
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的
那么洁白柔软吗?
翻过来……
翻过去……
唉——
到底什么时候，
才天亮呢?
5、《灯光》同步练习
一、比一比，组词语
歼( ) 倚( ) 憧( ) 扭( )
纤( ) 椅( ) 撞( ) 钮( )
微( ) 漆( ) 振( ) 爆( )
徽( ) 膝( ) 震( ) 暴( )
二、写出下列词语的反义词
宽阔──( ) 暴露──( ) 挺进──( )
璀璨──( ) 黑暗──( ) 漆黑──( )
三、在词语解释后的括号里写出词语
1、自己对自己说话。( )
2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。( )
3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。( )
4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。( )
四、阅读下面一段话，完成后面的作业
我打开门，雾便窜了出来。我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。啊!我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊!
1、画出作者描写的具体事物。
______________________________
2、画出作者由具体事物而产生的联想。
______________________________
一、比一比，组词语
歼灭、纤维;倚靠、椅子;憧憬、撞击;
扭动、钮扣;微笑、徽章;漆黑、膝盖;
振奋、地震;爆炸、暴雨。
二、写出下列词语的反义词
狭窄 隐藏 退却 暗淡 光明 明亮、
三、在词语解释后的括号里写出词语
1、自言自语
2、千钧一发
3、聚精会神
4、震天动地
四、阅读下面一段话，完成后面的作业
略。
6、《明天要远足》生字拼音组词等知识点归类
一、我会写
才cái(口才、才干、刚才)
明mínɡ(明天、明月、明日)
同tónɡ(同学、共同、相同)
学xué(学习、学生、小学)
二、我会认
睡shuì(睡觉、午睡、睡着)
那nà(那天、那日、那里)
海hǎi(海边、海洋、大海)
真zhēn(真假、认真、真正)
老lǎo(老师、老人、年老)
师shī(大师、师父、师哥)
吗ma(有吗、好吗、对吗)
什shén(什么、什锦)
亮liàng(光亮、明亮、亮光)
三、认识新偏旁
目：目字旁，第一笔竖要写直，带“目”的字有“眼、睛”等。
亠：京字头，带“亠”的字有“交、充、亡”等。
四、多音字
种zhǒng(种子)zhòng(种下)
着zhe(看着)zháo(着急)
五、近义词
洁白——雪白柔软——软和
六、反义词
来——去 多——少 柔软——坚硬
七、理解词语
地方：指地面上某一个特定的地区。
颜色：色彩，如红、黄、蓝、绿等都是颜色。
柔软：软和，不坚硬。
八、句子解析
翻过来，翻过去，唉——到什么时候，才天亮呢？
写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫长。这句话写出了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，远足快点到来。
九、问题归纳
小朋友睡不着，在想什么？
小朋友可能在想，那地方的海是不是真的有很多种颜色。
十、课文主题
本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。
十一、教材课后习题
你有过这样的心情吗？
我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子都是我去学校学习的场景。
7、《江南》同步练习
1.补全下列字的音节。
ji____ li____ b____ c____ n____
江 莲 北 采 南
2.按要求完 成 练习。
(1)“可”的笔顺：________________。共( )笔，组词：( )。
(2)“西”的笔顺：________________。第五笔是( )。
(3)“东”的第三笔是( )，共( )笔，组词：( )。
3.读一读，选 一选。(填序号)
①东 ②南 ③西 ④北
(1)早(zǎo)上，太阳(yánɡ)从(cónɡ)( )方升(shēnɡ)起。
(2)傍(bànɡ)晚(wǎn)，太阳从( )方落(luò)下。
(3)秋天到了，大雁往 ( )飞;到了春(chūn)天，大雁又飞回( )方。
4.读一读，完成 练习。
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
(1)把句子补充 完整。
(2)这首诗写的是我国________的美丽景色。
(3)“莲叶何田田”中 的“田田”的意思是( )(填序号)
①莲叶像一块块的水田，一片又一片。
②莲叶长得很茂盛，非常可爱。
(4)读了这首诗，我的眼前浮现出________的景象。(填序号)
①人们抓鱼 ②鱼儿嬉戏
参考答案
1.āngáněiǎián
2.(1)五 可以
(2)东西
3.(1)①(2)③(3)②④
4.(1)东 西(2)江南(3)②(4)②
8、《灰雀》同步练习
参考答案
一、读拼音，写词语。
灰雀 作者 花粉 培养 诚实
可惜 冻结 肯定 或许 宁静
二、比一比，再组词。
郊(郊区) 诚(诚实) 惜(可惜) 冻(冻结) 粉(粉碎)
校(校园) 城(城市) 措(措施) 栋(栋梁) 纷(纷纷)
三、多音字组词。
散：sǎn 散落 sàn 散步
四、近义词。
婉转——(动听) 可惜——(惋惜) 本来——(原来)
五、反义词。
高大——(矮小) 仰望——(俯视) 诚实——(虚伪)
六、用合适的词语填空。
(欢快)的灰雀 (诚实)的男孩 (婉转)地歌唱
七、选词填空。
(1)我以后见不到灰雀了。(2)灰雀已经飞走了。
(1)我再也见不到灰雀了。(2)一只灰雀停在树上。
(1)他是一名勇敢的战士。(2)列宁站在树下和男孩说话。
(1)列宁给灰雀带来了食物。(2)列宁代表灰雀感谢男孩。
【练习二】
1.辨字组词。
郊( ) 渣( ) 诚( )
效( ) 查( ) 城( )
胸( ) 低( ) 惜( )
淘( ) 底( ) 蜡( )
2.看拼音写字组词语。
( )格 ( )定
yánjiān
()热( )苦
3.写出下列词语的反义词。
诚实( ) 坚强( ) 高大( )
寒冷( ) 幸福( ) 喜爱( )
4.帮助词语找到自己的家。
果然 居然 仍然
(1)谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在
爬上来了!
(2)第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
(3)男孩说：“灰雀会飞回来的，它活着。”
参考答案
1.郊外 渣子诚实 胸脯 很低 可惜
效果检查 城市 淘气 河底 蜡烛
2.严 炎 坚 艰
3.虚伪 懦弱 矮小
炎热悲惨 讨厌
4.(1)居然 (2)果然(3)仍然
【练习三】
一、看拼音，写汉字。
huī quèhuò zhě chénɡ shíɡǔ lì
( ) ( )( ) ( )
二、先辨字，再组词。
养( )惜( )冷( )粒( )
羊( )猎( )铃( )拉( )
三、重点段落品析。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常( )惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常( )给它们带来面包渣和谷粒。
1.给文中带点词换上一个意思相近的词。
2.写出文中的数量词：
3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?
四、你喜欢哪些动物呢?为什么?
我喜欢，因为它很。
参考答案
一、灰雀 或者 诚实 谷粒
二、
养鱼 可惜寒冷 米粒
山羊猎人 铃声拉住
三、
1.特别 常常 2.一棵 三只 两只 一只
3.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
四、小白兔温顺
【练习四】
9、《要下雨了》同步练习
参考答案：
一、看拼音，写词语。
(正直)(对呀)(边境)(哪呢)(好吗)(走吧)
(加分)(腰带)(山坡)(下沉)(伸展)(潮湿)
二、根据拼音写出偏旁。
(口)(辶)(月)(土)(氵)
三、给下面的字分类。
直 呀 边 呢 加 闷 空 息 湿 响 消 伸
(1)整体认读音节：直、湿、
(2)三拼音 节;边、加、响、消、
(3)左右结 构：呀、呢、加、湿、响、消、伸、
(4)半包围结构：边、闷、
四、照样子写一写。
1、ABB式的拟声词:哗啦啦、呼啦啦、淅沥沥、咕噜噜、嘀嗒嗒、丁零零、
2、描写天气的ABB式词语：灰蒙蒙、雾蒙蒙、雨蒙蒙、暖洋洋、火辣辣、
3、“边~边~”式词语，表并列关系，说明两个动作是同时发生的：
边走边说、边走边唱、边跳边唱、边跑边喊、
4、拍手——拍了拍手点头——点了点头
五、根据课文内容回答问题。
因为要下雨前(空气很潮湿 )，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高，
所以燕子就(必须飞得很低)。
因为要下雨了，水里( 闷得很)，所以小鱼要游到水面上来(透透气。)。
六、仿写句子。
1、小兔子割草。 小兔子弯着腰在山坡上割草。
2、小鸭子游泳， 小鸭子_拨着脚掌_在_小河里_游泳。
3、小女孩做游戏。小女孩_高高兴兴地在__操场上_做游戏。
4、小鱼儿游来游去。小鱼儿_摆着尾巴_在__水里_游来游去。
5、小蝴蝶飞来飞去。小蝴蝶_扇着翅膀_在花丛中_飞来飞去。
10、《要下雨了》课文生字笔顺拼音组词等知识点归类及同步练习
一、笔画笔顺
二、会写的字及组词
直：一直直角直尺
呀：好呀是呀行呀
边：左边右边上边
呢：人呢他呢你呢
吗：好吗是吗行吗
吧：好吧是吧去吧
加：相加加法加油
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
三、会认字及组词
腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)
坡pō(山坡)(下坡)(坡度)
沉chén(沉默)(沉浮)(沉没)
伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)
潮cháo(潮湿)(涨潮)(潮气)
湿shī(湿润)(潮湿)(湿气
空kōng(空气)(空洞)(空间)
消xiāo(消极)(消除)(消息)
息xī(气息)(信息)(讯息)
搬bān(搬家)(搬动)(搬移)
响xiǎng(响声)(响亮)(声响)
四、多音字
空kōng(天空)(空中)kòng(空白)(空格)
闷mèn(沉闷)(烦闷)mēn(闷热)(闷头苦干)
五、易写错的字
直：中间是三横，不要写成两横。
边：外部的”辶″是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。
呢：右部中的“”尸”，不要写成“户
六、近义词
潮湿——湿润 连忙——急忙
七、反义词
直——弯 伸——缩
低——高 潮湿——干燥
八、词语解释
①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。
②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
③有空：有时间。
④透气：指呼吸新鲜空气。
⑤连忙：赶紧;急忙。
九、要下雨了。动物们都在干什么。
要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。
要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶底下。
十、教材分析
《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”
同步练习
参考答案：
一、看拼音，写词语。
(正直)(对呀)(边境)(哪呢)(好吗)(走吧)
(加分)(腰带)(山坡)(下沉)(伸展)(潮湿)
二、根据拼音写出偏旁。
(口)(辶)(月)(土)(氵)
三、给下面的字分类。
直 呀 边 呢 加 闷 空 息 湿 响 消 伸
(1)整体认读音节：直、湿、
(2)三拼音 节;边、加、响、消、
(3)左右结 构：呀、呢、加、湿、响、消、伸、
(4)半包围结构：边、闷、
四、照样子写一写。
1、ABB式的拟声词:哗啦啦、呼啦啦、淅沥沥、咕噜噜、嘀嗒嗒、丁零零、
2、描写天气的ABB式词语：灰蒙蒙、雾蒙蒙、雨蒙蒙、暖洋洋、火辣辣、
3、“边~边~”式词语，表并列关系，说明两个动作是同时发生的：
边走边说、边走边唱、边跳边唱、边跑边喊、
4、拍手——拍了拍手点头——点了点头
五、根据课文内容回答问题。
因为要下雨前(空气很潮湿 )，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高，
所以燕子就(必须飞得很低)。
因为要下雨了，水里( 闷得很)，所以小鱼要游到水面上来(透透气。)。
六、仿写句子。
1、小兔子割草。 小兔子弯着腰在山坡上割草。
2、小鸭子游泳， 小鸭子_拨着脚掌_在_小河里_游泳。
3、小女孩做游戏。小女孩_高高兴兴地在__操场上_做游戏。
4、小鱼儿游来游去。小鱼儿_摆着尾巴_在__水里_游来游去。
5、小蝴蝶飞来飞去。小蝴蝶_扇着翅膀_在花丛中_飞来飞去。
11、《太阳》同步练习
第一课时
一、读拼音，写词语。
shā jūnfánzhí liáng shi shè shì dù
()()( )()
gū jì shū cài dì qū zhì liáo
()()( )()
二、用关联词将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。
2. 太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。
3. 没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。
三、写出下列句子所运用的说明方法。
1. 其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
2. 太阳会发光，会发热，是个大火球。
3. 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机也要飞二十几年。
第二课时
一、文中描写了太阳的哪些特点?()(多选)
A.大B.远C.热D.高
二、阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
1.找出选文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切?
答案
第一课时
一、杀菌繁殖粮食摄氏度估计蔬菜地区治疗
二、1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
2.虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、1.列数字2.打比方3.列数字举例子
第二课时
一、ABC
二、1.光明黑暗温暖寒冷
2. 一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
12、统编版语文一年级下册第14课《要下雨了》知识点、同步练习
一、学习目标
1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音;会写“直、边”等7个生字。
2.能借助图片、联系生活等方式了解”阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文，读好问号和感叹号;能分角色读好课文的对话。
4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
二、我会写注音及组词
直：zhí(一直、直角、直尺)
呀：yɑ(好呀、是呀、行呀)
边：biān(左边、右边、上边)
呢：ne(人呢、他呢、你呢)
吗：mɑ(好吗、是吗、行吗)
吧：bɑ(好吧、是吧、去吧)
加：jiā(相加、加法、加油)
三、我会认注音及组词
腰：yāo(腰身、腰板儿、细腰)
坡：pō(山坡、下坡、坡度)
沉：chén(沉默、沉浮、沉没)
伸：shēn(伸手、伸直、伸出)
潮：cháo(潮湿、涨潮、潮气)
湿：shī(湿润、潮湿、湿气
空：kōng(空气、空洞、空间)
消：xiāo(消极、消除、消息)
息：xī(气息、信息、讯息)
搬：bān(搬家、搬动、搬移)
响：xiǎng(响声、响亮、声响)
四、多音字
空：kōng(天空)kòng(空白)
闷：mèn(沉闷) mēn(闷热)
五、近义词
潮湿——湿润 连忙——急忙
六、反义词
直——弯 伸——缩
低——高 潮湿——干燥
七、理解词语
①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。
②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
③有空：有时间。
④透气：指呼吸新鲜空气。
⑤连忙：赶紧;急忙。
八、句子解析
1.燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
“潮湿”“小水珠” 都是下雨前的现象。正因为这样，所以燕子才低飞。
2.小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。
“闷得很”表明了天气潮湿的程度。“透透气”点明小鱼游到水面的原因。
3.一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
“是”是确定的意思。蚂蚁搬东西这一现象也是下雨前的征兆。
九、问题归纳
1.小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小鱼和平时有什么不一样？
很多小鱼都游到水面上，与平时小鱼偶尔才会游到水面上的情形不同，这更增加了小白兔的疑惑。“都”在句中表示所有的。
2.你能用上“因为……所以”的句式来说说燕子为什么低飞？
因为下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以，燕子要捉到虫子就必须非得很低。
十、课文主题
这篇课文写的是小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们的回答中知道要下雨了。
同步练习