二年级语文上册第第三单元练习题

1、二年级语文上册第第三单元练习题

　　一、读画线字的音节，正确的打“√”，错误的请改正。(6分)

　　二、我给汉字分分类。(6分)

　　三、选字填空我最棒。(6分)

　　四、写出下列词语的反义词。(12分)

　　五、词语百花园。(14分)

　　1.在括号中填入恰当的动词。(6分)

　　( )台灯 ( )图画 ( )围棋

　　2.词语搭配我最棒。(8分)

　　六、用画线词语写句子。(12分)

　　1.大象到底有多重呢?

　　2.玲玲满意地笑了。

　　3.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

　　七、课文内容我知道。(8分)

　　1.曹冲称象的过程是：①赶象上船;②;③;④称石头重量。

　　2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。，。

　　八、口语交际。(8分)

　　明明用硬纸板做了一个手工房子，根据下面的图示，你来说一说做手工房子的过程吧!

　　九、读一读，做一做。(13分)

　　聪明的小包拯

　　包拯是我国历史上有名的清官。他小时候，读书非常用功，喜欢动脑筋想问题。

　　一天早上，姐姐煮了几个鸡蛋，先和妹妹分着吃了一个。然后，姐姐故意对小包拯说：“你常说自己长大后要做一个会审案的人，今天考考你。刚才我煮的鸡蛋少了一个，你说是谁吃了呢?”

　　包拯把全家八个人都请到大厅里，让大家围着桌子坐下来。他提来一壶清水，又拿来八只碗。他叫每个人喝一口水，在嘴里漱一下，再吐进碗里。当姐姐漱口时，包拯看见她吐出来的水里有一点点蛋黄渣。包拯想了想，要其他人继续漱口。最后轮到妹妹漱口了，只见她吐出的水里也有蛋黄渣。包拯走到妹妹身边，笑笑说：“这个蛋是你和姐姐分吃了，对吗?”

　　大家称赞小包拯真聪明。

　　1.结合短文填量词。(3分)

　　一()鸡蛋一( )清水一( )碗

　　2.把下面的句子按照课文内容排序。(6分)

　　3.小包拯为什么这样聪明?(4分)

　　十、看图写话。(15分)

　　观察下图，图中画了哪些玩具?它们是什么样子?

　　有什么特点?任选一种写一写。

　　答案：

　　一、yuán chóng tī √rùn lǎn

　　二、

　　前鼻音韵母的字：沉船电

　　后鼻音韵母的字：称窗另

　　三、柱注园圆报抱

　　四、

　　关闭热闹明亮难过结束美丽

　　五、

　　例：1.修画下 2.明亮圆圆仔细得意

　　六、

　　例：1.这次夏令营，你到底参加不参加?

　　2.我最近的表现让妈妈非常满意。

　　3.哥哥一边跑步，一边听音乐。

　　七、

　　1.在船舷上做记号把大象赶上岸，往船上装石头

　　2.路人借问遥招手怕得鱼惊不应人

　　八、

　　例：先在硬纸板上画好房子的轮廓和折痕，然后用剪刀沿轮廓剪下来;再沿着折痕把硬纸板折好，用胶水粘在一起;最后在纸房子外面画上花纹，涂上颜色。

　　九、

　　1.个壶只

　　2.③ ① ②

　　3.因为小包拯读书非常用功，喜欢动脑筋想问题。

　　十、略

2、二年级语文上册第一单元知识点

一、易读错的字

　　脑袋(dai)捕(bǔ)食披(pī)着

　　晒(shài)干坏(huài)事傍(bàng)晚

　　奔(bēn)跑淹没(mò)冲毁(huǐ)

　　猜(cāi)猜如(rú)果四海为(wéi)家

　　带刺(cì)炸(zhà)开观察(chá)

　　知识(shi)粗(cū)心得(dé)不到

二、易写错的字

　　宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。

　　跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。

　　极：木字旁的最后一笔是点。

　　给：第三笔是提。

　　更：第六笔撇要穿过“日”。

　　知：第五笔是点，不要写成捺。

三、会写的词语

　　两条哪里宽嘴头顶眼睛肚皮

　　孩子一跳变成极小一片傍晚

　　海洋工作坏人给你带来办法

　　如果有脚它们娃娃她们皮毛

　　更有知识

四、多音字

　　教：jiào(教室) jiāo(教书)

　　为：wèi(因为) wéi(为难)

　　没：méi (没有) mò (淹没)

　　得：děi(得亏) de(跑得快)

五、形近字

　　那(那边) 桃(桃花) 级(班级)

　　哪(哪里) 跳(跳高) 极(极小)

　　梅(梅花) 蛙(青蛙) 地(土地)

　　海(大海) 娃(娃娃) 她(她们)

六、近义词

　　快活—快乐捕食—猎食连忙—赶忙

　　摆动—晃动天天—每天灾害—灾难

　　平常—平时奔跑—奔驰温和—温顺

　　如果—假如办法—方法出发—启程

七、反义词

　　快活—难过低头—抬头雪白—乌黑

　　温和—暴躁发动—停止帮助—干扰

　　粗心—细心离开—回来告别—重逢

八、词语搭配

　　1. 形容词搭配

　　(大大)的脑袋 (黑灰色)的身子 (碧绿)的衣裳

　　(雪白)的肚皮 (带刺)的铠甲 ( 粗心)的小朋友

　　2. 动词搭配

　　(甩)着尾巴 (披)着衣裳 (露)着肚皮 (发动)机器

九、词语积累

　　【“AA 的”式的词语】

　　弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的

　　【AABB 式的词语】

　　拖拖拉拉慌慌张张吞吞吐吐原原本本纷纷扰扰隐隐约约

　　【描写春天的词语】

　　风和日暖春回大地万紫千红春暖花开春风雨露姹紫嫣红

十、佳句积累

　　1. 比喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

　　2. 排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

十一、考点提示

　　1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3 自然段常以填空题和阅读理解的形式考查。

　　2. 熟读《我是什么》第1-3 自然段，体会水在不同条件下变化的不同形态。

　　3. 背诵《植物妈妈有办法》全诗。

一、会认的字。

　　塘(táng)(池塘)(荷塘)(鱼塘)

　　脑(nǎo)(大脑)(头脑)(脑袋)

　　袋(dài)(口袋)(衣袋)(袋子)

　　灰(huī)(灰色)(灰心)(银灰)

　　哇(wɑ)(好哇)

　　教(jiào)(教育)(教学)(教导)

　　捕(bǔ)(逮捕)(抓捕)(捕获)

　　迎(yíng)(欢迎)(迎接)(迎面)

　　阿(ā)(阿姨)(阿妹)(阿里山)

　　姨(yí)(阿姨)(小姨)

　　龟(guī)(乌龟)(龟甲)(龟壳)

　　披(pī)(披风)(披肩)(披着)

　　鼓(gǔ)(打鼓)(敲鼓)(鼓起)

　　晒(shài)(晾晒)(防晒)(晒干)

　　淹(yān)(淹死)(淹没)(淹水)

　　越(yuè)(超越)(跨越)(越过)

　　滴(dī)(水滴)(滴落)(雨滴)

　　溪(xī)(溪水)(小溪)(溪流)

　　奔(bēn)(飞奔)(奔流)(奔跑)

　　冲(chōng)(冲走)(冲毁)(冲破)

　　毁(huǐ)(毁坏)(毁灭)(烧毁)

　　没(mò)(淹没)(沉没)(没落)

　　猜(cāi)(猜想)(猜测)(猜谜)

　　屋(wū)(房屋)(屋子)(小屋)

　　植(zhí)(植树)(种植)(植被)

　　为(wéi)(行为)(作为)(成为)

　　旅(lǚ)(旅行)(旅途)(旅程)

　　底(dǐ)(月底)(锅底)(底下)

　　备(bèi)(准备)(备用)(预备)

　　纷(fēn)(缤纷)(纷乱)(纷纷)

　　刺(cì)(鱼刺)(针刺)(刺绣)

　　粗(cū)(粗细)(粗心)(粗俗)

　　炸(zhà)(炸弹)(炸药)(炸开)

　　离(lí)(离开)(距离)(远离)

　　察(chá)(观察)(考察)(侦察)

　　得(dé)(获得)(得到)(得手)

二、会写的字。

　　两(两个)(两次)(两年)

　　就(就是)(成就)(就业)

　　哪(哪里)(哪个)(哪边)

　　宽(宽大)(宽度)(宽敞)

　　顶(头顶)(山顶)(顶住)

　　睛(眼睛)(目不转睛)(画龙点睛)

　　肚(肚子)(肚皮)(鱼肚)

　　皮(皮衣)(皮毛)(皮肤)

　　孩(孩子)(孩童)(男孩)

　　跳(跳高)(跳起)(心跳)

　　变(变化)(变天)(改变)

　　极(极力)(北极)(极好)

　　片(一片)(纸片)(铁片)

　　傍(傍晚)(傍午)(依傍)

　　海(大海)(火海)(海水)

　　洋(海洋)(大样)(汪洋)

　　作(作业)(作文)(工作)

　　坏(坏事)(破坏)(坏人)

　　给(给你)(送给)(还给)

　　带(带头)(背带)(皮带)

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

　　1.近义词。

　　宽——广(阔) 连忙——赶忙(赶快、马上)

　　平常——平时温和——温顺

　　办法——方法如果——假如

　　告别——告辞旅行——旅游

　　2.反义词。

　　长——短低——高升——降

　　好——坏轻——重

　　温和——暴躁许多——少许粗心——细心

　　仔细——马虎快活——难过(苦恼、忧伤)

　　3.量词积累。

　　一(群)蝌蚪一(条)腿

　　一(只)乌龟一(只)眼睛

　　4.词语搭配。

　　(大大)的脑袋 (快活)地游来游去

　　(长长)的尾巴 (碧绿)的衣裳

　　(雪白)的肚皮 (灌溉)田地

　　(淹没)庄稼

　　5.词语归类。

　　AABB式词语：

　　许许多多千千万万

　　密密麻麻高高兴兴快快乐乐

　　ABAB式词语：

　　很多很多很高很高

　　很冷很冷极少极少火红火红

　　6.成语盘点。

　　四海为家

六、日积月累。

　　梅花

　　[宋]王安石

　　墙角数枝梅，

　　凌寒独自开。

　　遥知不是雪，

　　为有暗香来。

七、佳句欣赏。

　　1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。《小蝌蚪找妈妈》

　　2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》

　　3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》

　　4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。《我是什么》

　　5.蒲公英妈妈准备了降落伞，

　　把它送给自己的娃娃。

　　只要有风轻轻吹过，

　　孩子们就乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》

　　6.豌豆妈妈更有办法，

　　她让豆荚晒在太阳底下。

　　啪的一声，豆荚炸开，

　　孩子们就蹦着跳着离开妈妈。《植物妈妈有办法》

八、课文主要内容。

　　1.《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。

　　2.《我是什么》是一篇科学短文。课文采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹)和与人的利弊关系。

　　3.《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。

3、二年级语文上册第八单元知识点

一、易读错的字

　　幸(xìng)福折(zhé)纸

　　食(shí)物爪(zhuǎ)子

　　神(shén)仙奶(nǎi)酪

　　咬(yǎo)住秧(yāng)苗

二、易写错的字

　　爪：第三笔是竖，不是竖提。

　　神：左部是“礻”，不是“衤”。

　　第：上部是“ ”，不是“艹”。

三、会写的词语

　　食物就是老天爷爪子神气活现野猪奶酪开始吵架仔细急忙咬住第一公平折纸一张祝福扎风筝抓住但是哭喊风车广场秧苗汗水伤心信以为真走路

四、多音字

　　扎：zhá(挣扎) zhā(扎营)

　　漂：piào(漂亮) piāo(漂浮)

　　闷：mēn(闷热) mèn(纳闷)

　　转：zhuǎn(转弯) zhuàn(转椅)

五、形近字

　　秆(麦秆)映(反映)拆(拆开)

　　汗(汗水) 秧(秧苗) 折(折纸)

　　洛(洛阳) 校(学校) 狐(狐狸)

　　路(路边) 咬(咬住) 抓(抓住)

六、近义词

　　违抗—违背寻找—寻觅

　　东张西望—左顾右盼正好—恰好

　　和好—讲和飘荡—飘动

　　愿意—乐意可是—但是

　　感谢—感激责怪—责备

　　容易—简单赶紧—赶快

七、反义词

　　茂密—稀疏违抗—服从快乐—忧伤

　　朋友—敌人幸福—痛苦难过—高兴

　　公平—偏心美丽—丑陋帮助—刁难

　　责怪—表扬飞快—缓慢

　　东张西望—聚精会神

八、词语搭配

　　(飘荡)的风筝 (漂流)的纸船

　　(可爱)的风娃娃 (茂密)的森林

　　(不停)地咬着 (高兴)得哭了

　　(大摇大摆)地走 (大大小小)的野兽

九、词语积累

　　出自寓言故事的成语：

　　守株待兔狐假虎威拔苗助长

　　亡羊补牢叶公好龙坐井观天

　　刻舟求剑画蛇添足

十、佳句积累

　　1. 感叹句：整块奶酪都被你吃光了!

　　2.“把”字句：老虎扑过去，把狐狸逮住了。

　　3.“被”字句：老虎被蒙住了，松开了爪子。

十一、考点提示

　　1.《狐假虎威》常考查寓言故事给人们的启示和寓言故事的续写。

　　2.《狐狸分奶酪》第5-11 自然段常常作为课内阅读题考查。

　　3.《纸船和风筝》第7-11 自然段常常作为课内阅读题考查。

　　4.《风娃娃》第2-7 自然段常常作为课内阅读题考查;课文告诉我们的道理常常作为问答题考查。

4、部编版二年级语文上册第四单元测试题

　　基础积累(71分)

　　一、给下列加点的多音字选择正确的读音。(8分)

　　1.妈妈把花的种(　　　)子种(　　　)在花盆里。

　　2.小红是个好(　　　)学的好(　　　)孩子。

　　3.妈妈真能干(　　　)，她把家里收拾得很干(　　　)净。

　　4.葡萄蒸干了水分(　　　)就变成了十分(　　　)好吃的葡萄干。

　　三、认一认，连一连。(7分)

　　四、巧辨双胞胎组词。(6分)

　　五、把词语补充完整，并选词填空。(13分)

　　1.我的家乡在农村，那里(　　 )，(　　 )，是一个(　　 )的地方。

　　2.黄山奇石(　　 )，吸引了许多的游客。

　　1.穷尽(　山穷水尽　)

　　烟云( ) 山川( )

　　2.(　翻滚　)的云海

　　( )的山峰 ( )的岩石

　　3.(　五　)光(　十　)色

　　( )面( )方 ( )颜( )色

　　七、在括号里填上合适的词语。(6分)

　　八、读句子，写出带点词语的近义词。(5分)

隐蔽

1.小灰兔在山里，敌人很难发现。( )

烦恼

2.去还是不去? 小明拿不定主意，心里很。( )

著名

3.不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。( )

流连忘返

4.那美丽如画的山水，怎能不令人?( )

清晰

5.整个日月潭的美景和周围的建筑，都地展现在眼前。( )

　　2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

　　下课了，同学们在操场上活动，有__________________________

　　________________，热闹极了。

　　读写天地(29分)

　　十一、阅读短文，完成练习。(14分)

　　蝴蝶谷

　　祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

　　台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

　　蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

　　蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

　　1. 用“_____”画出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。(4分)

　　2. 照样子，写一写。(2分)

　　金光灿灿(AABB式) _____________ _____________

　　3. 根据意思从文中找出对应的词语。(4分)

　　(1)颜色非常好看，色彩相当丰富。( )

　　(2)轻快地跳起舞来。( )

　　4. 请你夸一夸蝴蝶谷，让更多的人到这里旅游观光。(4分)

　　________________________________________________________

　　十二、学写留言条，根据下面的情况，写一张留言条。(15分)

　　到小芳家里，通知她明天九点到学校综合楼参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　第四单元测试卷答案

　　一、1.zhǒnɡ zhònɡ 2.hào hǎo 3.ɡàn ɡān

　　4.fèn fēn

　　二、楼层照片依然南部名胜华丽展现城市

　　三、沟ɡōu 状zhuànɡ 秀xiù 位wèi 遥yáo

　　绕rào 境jìnɡ

　　四、份数户口变化毛皮因为尤其

　　分开炉子中华披风烟花优秀

　　五、点点闻名环绕茂盛碧绿细雨清秀胜迹风景

　　1.群山环绕湖水碧绿山清水秀 2.中外闻名

　　六、1.烟消云散名山大川 2.陡峭巨大

　　3.四八五六

　　七、苹果大树石头小鸟葡萄山川

　　凉棚白菜空地蝴蝶花炮楼房

　　八、1.隐藏 2.苦恼 3.闻名 4.依依不舍 5.清楚

　　九、1.秋天，金黄的落叶好像给大地铺上了黄色的地毯。

　　2.踢球的，有打乒乓球的，有跑步的

　　十、1.日照香炉挂前川飞流直下三千尺落九天

　　2.白日依山尽黄河入海流千里目一层楼

　　3.不看山黄山归来 4.甲天下

　　十一、1.飞过穿过越过赶到聚会

　　3.(1)五彩缤纷(2)翩翩起舞

　　十二、小芳：

　　请你明天上午九点到学校综合楼参加书法小组的活动，希望你准时参加。

　　小林

　　10月25日

5、部编版五年级语文上册第三单元知识点整理与同步练习

一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　誓(shì)谎(huǎnɡ)恳(kěn)歹(dǎi)

　　罕(hǎn)狱(yù)酿(niànɡ)瞌(kē)拘(jū)

　　衰(shuāi)拗(niù)

　　(2)难写的字

　　酬:左右结构,不要写得太宽;左部不要少写中间短横。

　　塌:右下部分两个“习”字要紧凑一些。

　　谎:右部是个“荒”,注意不要少写一点。

　　嫂:右上部分是“臼”中间加上一竖画。

　　妻:上下结构,不要写得太长。

　　(3)多音字

　　挑tiāo(挑选) tiǎo (挑战)

　　吐tǔ(吐痰) tù(吐血)

　　没mò(淹没)méi(没有)

　　传chuán (传染)zhuàn (传记)

　　似：shì(似的)sì(相似)

　　绿：lǜ(绿色)lù(绿林好汉)

　　挑：tiāo挑选tiǎo挑战

　　和：hé和好hè一唱一和

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　酬谢宝库珍宝僵硬叮嘱崩塌发誓

　　千真万确谎话迟延后悔震天动地

　　嫂子稀罕妻子自由自在游泳相依为命

　　(2)近义词

　　发誓~立誓催促~督促酬谢~感谢

　　叮嘱~嘱咐流传~留传报答~报恩

　　焦急~着急稀罕~稀奇见识~认识

　　劳累~辛劳情形~情况装饰~装扮

　　余光~余晖勤勤恳恳~任劳任怨

　　败坏~损坏察访~访问紧急~急迫

　　惩罚~处罚日久天长~天长地久

　　怒气冲冲~怒发冲冠晓风~晨风

　　富丽堂皇~金碧辉煌爱惜~怜惜

　　(3)反义词

　　镇定→慌张相信→怀疑方便→麻烦

　　悲痛→高兴焦急→冷静牺牲→保全

　　稀罕→常见亲密→疏远干净→肮脏

　　眉开眼笑→愁眉苦脸渐渐→迅速

　　美中不足→锦上添花赶紧→拖延

　　败坏→维护晓风→晚风紧急→迟缓

　　惩罚→奖励怒气冲冲→眉开眼笑

　　(4)词语归类

　　①AABB式词语:

　　晃晃荡荡花花绿绿亲亲密密

　　勤勤恳恳干干净净

　　类似的词语:

　　红红火火甜甜蜜蜜大大方方

　　朝朝暮暮日日夜夜家家户户

　　②AABC式词语:恋恋不舍

　　类似的词语：

　　翩翩起舞碌碌无为窃窃私语

　　面面俱到源源不绝亭亭玉立

　　③ABCC式词语:怒气冲冲

　　类似的词语:

　　余音袅袅长夜漫漫含情脉脉

　　人心惶惶气喘吁吁忠心耿耿

　　④量词:

　　一只老鹰一条白蛇一颗宝石

　　一块石头一声巨响一把蒲扇一片树林

　　⑤动词:

　　帮助别人叮嘱他变成石头催促大家

　　埋在山坡上败坏门风损害尊严

　　⑥修饰词:

　　温和的眼睛勤勤恳恳地干活亲密的伙伴

　　成天成夜地织微弱的星光灿烂的云霞

　　无拘无束地游泳亲亲密密地说话

　　⑦表示天气的词语：

　　乌云密布狂风怒号倾盆大雨

　　风和日丽斜风细雨电闪雷鸣万里无云

二、佳句积累

　　1.精彩句

　　他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。

　　这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。

　　2.心理描写

　　他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?

　　这句话是对牛郎的心理描写,写出了牛郎对老牛的关心之情。

三、课文主题

　　《猎人海力布》这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

　　《牛郎织女(一)》本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。

　　《牛郎织女(二)》本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。

四、考试热点

　　1.《猎人海力布》易考查课文写了猎人海力布的哪几件事,从课文中可以看出海力布是一个什么样的人。

　　2.《牛郎织女》(一)(二)常以填空或连线的形式考查故事情节,或者总结出人物的性格特点。

　　3.习作易考查对民间故事的缩写。

　　根据短文内容概括出人物的精神品质或性格特点,是考试中常考的一个知识点。常见的考查形式:(1)读了这个故事,你认为×××是一个怎样的人?(2)通过“×××”我们知道×××的性格特点是()。(3)请你用一个或几个词语来形容他(她)的性格特点。

五、“1+X”阅读

　　推荐篇目:李明伟《沉香劈山救母》

　　推荐理由:《沉香劈山救母》是个民间故事。故事的主要内容是凡间的刘彦昌与天上的仙女三圣母私订终身,后来生下一个儿子,取名叫沉香。但不幸的是,三圣母的哥哥二郎神反对这门婚事,无情地将三圣母压在山下。长大后的沉香得知了事情的真相,历经磨难,终于劈开华山救出了母亲。

　　阅读方法:本书图画精美,故事动人。阅读时要结合图画来读对应的文字,这样就会更深切地理解人物的内心情感,更加敬佩不怕困难、意志顽强的沉香。

六、日积月累：

　　乞巧

　　作者：林杰 (唐)

　　七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

　　家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

　　意思：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。

同步练习

　　一、看拼音,写汉字。(10分)

　　zhēn láng ɡuàn

　　( )宝牛( ) 习( )

　　zhǔ huǎnɡ hǎn

　　叮( ) ( )言 ( )见

　　diē ái niànɡ

　　( )妈 ( )打 ( )酒

　　liànɡ

　　车( )

　　二、选词填空。(8分)

　　抢救拯救挽救救助

　　1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。

　　2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。

　　3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。

　　4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

　　三、按要求写句子。(8分)

　　1.海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写具体)

　　___________________________________________

　　2.王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)

　　___________________________________________

　　3.阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识,又能提升素养;阅读民间故事既可以丰富情感,又能够陶冶情操。阅读民间故事既,又。(依照带点部分,把句子补充完整)

　　___________________________________________

　　4.王母娘娘尤其恨织女,竟敢留在人间不回来。(用加点的词语写一句话)

　　___________________________________________

　　四、根据课文内容填空。(7分)

　　1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为___________________。他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为___________________。所以我们要学习海力布身上的___________________精神品质。

　　2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为______________,说明了______________。

　　3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“___________________,___________________”。描写了当时家家乞巧的盛况。

　　五、民间故事我知道。(8分)

　　1.我国四大民间故事是__________、__________、__________、__________。

　　2.判断正误。(正确的打“√”,错误的打“✕”)

　　(1)孟姜女的丈夫是范喜良。( )

　　(2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。( )

　　(3)祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。( )

　　(4)牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。( )

　　六、阅读理解。(29分)

　　(一)课内阅读。(16分)

　　原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦( ),名字叫织女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。织女身子老在机房里,手老在梭( )子上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不见什么。她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物。

　　1.给文中加点的两个字注音。(2分)

　　2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样?( )(3分)

　　A.我们要学会尊老爱幼。

　　B.这孩子老爱生病。

　　C.老吾老,以及人之老。

　　3.文中画线句运用了的描写方法,表现了织女。(4分)

　　4.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女却常常想离开,为什么?(3分)

　　____________________________________

　　5.织女想见识见识人间的景物,你能给她介绍介绍吗?(4分)

　　____________________________________

　　(二)课外阅读。(13分)

　　梁山伯与祝英台

　　越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。

　　在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。

　　有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。

　　后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。

　　梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

　　1.联系上下文理解下面的词语。(4分)

　　一见如故:__________________

　　义结金兰:__________________

　　2.用“__________________”画出文中前后照应的两个句子。(4分)

　　3.梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东方_______________之称。(2分)

　　4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?(3分)

　　____________________________________

　　七、习作。(30分)

　　你读过哪些民间故事?请把你读过的民间故事用简短的话讲述出来(不要写《猎人海力布》,其余故事均可)。叙写的时候,故事情节要有详有略,结构要完整,字数400字左右。

参考答案

　　一、珍郎惯嘱谎罕爹挨酿辆

　　二、1.抢救2.救助3.挽救4.拯救

　　三、

　　1.舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲们。

　　2.之所以王母娘娘十分愤怒,是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。

　　3.可以增加想象力能拓展眼界

　　4.示例:他的各门功课都很好,尤其是语文。

　　四、

　　1.有了宝石就可以听懂动物说的话他要救乡亲们舍己为人

　　2.织女对幸福的不懈追求王母娘娘狠毒、专横、残暴

　　3.家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条

　　五、

　　1.《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》

　　2.(1)√(2)√(3)√(4)✕

　　六、

　　(一)1.jǐnsuō2.B3.心理描写对人间的向往

　　4.一是天上没有自由,工作劳累;二是织女想见识见识人间景物。

　　5.示例:希望你来看看九寨沟,它是人间的仙境。九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州,四季景色迷人。动植物资源丰富,种类繁多,原始森林遍布,栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵的野生动物。远望雪峰林立,高耸云天,终年白雪皑皑,加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、磨房、传统习俗及神话传说构成的人文景观,这里被誉为“美丽的童话世界”。

　　(二)1.初次见面就像老朋友一样合得来。朋友间感情投合。

　　2.今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

　　3.“罗密欧与朱丽叶”

　　4.执着追求美好爱情,敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。

　　七、提示:选择你熟悉的民间故事对这个故事进行缩写,缩写时抓住故事的重点内容,将重点部分简要地叙述完整,保留故事的主要情节,次要的部分一笔带过。

6、部编版三年级语文上册第二单元知识重点整理复习

一、会认的字。

　　犹(yóu)(犹豫)(犹如)(记忆犹新)

　　傲(ào)(傲慢)(骄傲)(傲骨)

　　橘(jú)(橘树)(橘子)(柑橘)

　　洼(wā)(洼地)(洼陷)(水洼)

　　凌(líng)(凌晨)(凌云)(欺凌)

　　增(zēng)(增加)(增高)(增多)

　　靴(xuē)(靴子)(战靴)(雨靴)

　　钥(yào)(钥匙)

　　匙(shi)(钥匙)

　　缤(bīn)(缤纷)(五彩缤纷)

　　枚(méi)(一枚)(纸枚)

　　喇(lǎ)(喇叭)

　　叭(bā)(喇叭)(叭叭直响)

　　厚(hòu)(厚重)(浓厚)(厚实)

　　抖(dǒu)(抖动)(发抖)(抖手)

　　蟋(xi)(蟋蟀)

　　蟀(shuài)(蟋蟀)

　　振(zhèn)(振兴)(振作)(振奋)

　　韵(yùn)(韵律)(音韵)(琴韵)

　　掠(lüè)(掠过)(掠视)(劫掠)

　　吟(yín)(吟诵)(吟唱)(吟诗)

　　辽(liáo)(辽阔)(辽远)(辽东)

　　阔(kuò)(开阔)(辽阔)(宽阔)

二、会写的字。

　　寒(寒冷)(严寒)(寒风)

　　径(石径)(小径)(曲径)

　　斜(倾斜)(歪斜)(斜线)

　　霜(雪霜)(霜冻)(冰霜)

　　赠(馈赠)(赠送)(赠予)

　　刘(姓刘)

　　盖(盖子)(盖楼)(瓶盖)

　　菊(菊花)(秋菊)(赏菊)

　　残(残害)(残缺)(残疾)

　　君(君子)(君主)(国君)

　　橙(甜橙)(橙子)(橙色)

　　送(赠送)(送行)(目送)

　　挑(挑战)(挑动)(挑起)

　　铺(平铺)(铺开)(铺路)

　　泥(泥土)(泥巴)(水泥)

　　晶(水晶)(晶莹)(亮晶晶)

　　紧(紧张)(紧要)(抓紧)

　　院(院子)(小院)(庭院)

　　印(脚印)(印象)(印章)

　　排(排队)(前排)(排列)

　　列(陈列)(出列)(列队)

　　规(规则)(规定)(校规)

　　则(规则)(选择)(法则)

　　乱(混乱)(战乱)(纷乱)

　　棕(棕树)(棕毛)(棕熊)

　　迟(迟到)(延迟)(迟缓)

　　盒(盒子)(饭盒)(纸盒)

　　颜(颜色)(颜料)(颜面)

　　料(颜料)(料理)(材料)

　　票(售票)(机票)(钞票)

　　飘(飘散)(飘扬)(漂浮)

　　争(争气)(争论)(争吵)

　　仙(仙境)(神仙)(仙女)

　　淡(平淡)(清淡)(淡季)

　　闻(新闻)(远近闻名)

　　梨(鸭梨)(梨花)(梨树)

　　勾(勾引)(勾画)(勾勒)

　　曲(乐曲)(曲子)(戏曲)

　　丰(丰盛)(丰收)(丰碑)

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

　　1.近义词。

　　明朗——明亮潮湿——湿润凌乱——杂乱

　　增添——增加仔细——认真愉快——愉悦

　　留意——留神清凉——凉爽(凉快)

　　欢乐——欢快掠过——拂过叮咛——叮嘱

　　道别——告别辽阔——广阔饱满——丰满

　　五彩缤纷——五光十色

　　2.反义词。

　　潮湿——干燥凌乱——整齐增添——减少

　　仔细——马虎愉快——伤心炎热——寒冷

　　欢乐——痛苦凉爽——闷热美丽——丑陋

　　清凉——闷热温柔——粗暴辽阔——狭窄

　　丰收——歉收饱满——干瘪

　　3.量词积累。

　　一(片)叶子一(块)地毯一(只)小鸟

　　一(把)钥匙一(盒)颜料一(把)扇子

　　一(枚)邮票一(首)歌一(排)大雁

　　一(阵)秋风一(片)叶子一(朵)小花

　　一(滴)汗水一(颗)谷粒

　　4.词语搭配。

　　(彩色)的地毯 (金黄)的叶丛 (明朗)的天空

　　(棕红色)的小雨靴 (闪闪发光)的地毯

　　5.词语归类。

　　表示颜色多的成语：

　　五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红

　　6.成语盘点。

　　春华秋实一叶知秋秋高气爽

　　五谷丰登五彩缤纷

六、日积月累。

　　秋高气爽天高云淡秋风习习

　　一叶知秋金桂飘香层林尽染

　　五谷丰登果实累累春华秋实

七、佳句欣赏。

　　1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》

　　2.我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……(比喻)《铺满金色巴掌的水泥道》

　　3.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……(比喻)《铺满金色巴掌的水泥道》

　　4.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(比喻/拟人)《秋天的雨》

　　5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!(比喻/拟人)《秋天的雨》

　　6.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。(拟人)《秋天的雨》

八、课文主题。

　　《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。

　　《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。

　　《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。

　　《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。

　　《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

　　《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

九、单元链接与拓展。

　　1.带“秋”字的成语：

　　一叶知秋秋高气爽秋风落叶春华秋实

　　平分秋色一日三秋明察秋毫春兰秋菊

　　2.描写秋天景色的诗句：

　　秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。——[唐]王维《山居秋暝》

　　秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——[唐]杜牧《山行》

　　秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——[唐]白居易《暮江吟》

　　秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——[唐]杜甫《登高》

7、六年级语文上册第三单元知识点与同步练习

一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　纳(nà)蹲(dūn)磕(kē)趴(pā)

　　(2)难写的字

　　嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。

　　雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。

　　娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。

　　磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。

　　(3)多音字

　　豁：huō豁开小huò豁然开朗

　　缝：fèng裂缝féng缝补

　　攒：cuán攒凑zǎn积攒

　　哄：hòng一哄而散 hǒng哄骗

　　薄：bó单薄báo薄被

　　着：zhuó着陆.zháo着火

　　模：mó模型mú模板

　　难：nán难题nàn难民

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍

　　别出心裁技高一筹跺脚大步流星

　　怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词

　　忘乎所以心满意足轻手轻脚发达

　　仍然理论恒星类似猜测起源

　　紧密适当提供能源倾角昼夜

　　封冻揭开神秘观察拍摄斑点

　　枯萎干燥抵御因素考察系列

　　测试检测陨石

　　(2)近义词

　　嵌入~镶入沮丧~颓丧疲倦~疲乏

　　怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风

　　别出心裁~别具一格技高一筹~棋高一着

　　大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆

　　心满意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神

　　尚未~还未仍然~依然类似~相似

　　起源~来源紧密~密切适当~合适

　　观察~观测枯萎~干枯抵御~抵抗

　　测试~测验检测~检验猜测~猜想

　　考察~考查壮丽~壮观优美~美好

　　宽广~宽敞井然有序~井井有条

　　矗立~屹立排列~陈列精美~精巧

　　(3)反义词

　　沮丧→快活怨恨→感激新鲜→陈旧

　　热闹→安静威风凛凛→萎靡不振

　　别出心裁→如法炮制大步流星→步履维艰

　　怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→沉默寡言

　　类似→相反紧密→松散适当→过分

　　枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定

　　干燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋

　　独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视

　　迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟

　　严丝合缝→漏洞百出

　　(4)词语归类

　　①ABCC式词语:

　　威风凛凛怒气冲冲得意扬扬

　　类似的词语:

　　生机勃勃小心翼翼风尘仆仆

　　②AABC式词语:

　　津津有味念念有词赫赫战功

　　类似的词语:

　　栩栩如生斤斤计较勃勃生机

　　③ABAC式词语:

　　轻手轻脚呆头呆脑

　　类似的词语:

　　自生自灭无声无息百发百中

　　④含有数字的词语:

　　沧海一粟一无所获一模一样

　　类似的词语:

　　一穷二白三三两两四面八方

　　⑤含有夸张的词语:泰山压顶

　　类似的词语:

　　日理万机寸步难行天衣无缝

　　⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁

　　类似的词语:

　　风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚

　　⑦量词:

　　一道裂缝一根冰棍棒儿

　　一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星

　　⑧动词:

　　风靡全班存在生命揭开面纱

　　拍摄照片重建太和殿

　　⑨修饰词:

　　叱咤风云的古战场纵横的黑色线条

　　宏伟的建筑群

二、佳句积累

　　1.比喻句

　　教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

　　这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。

　　2.精彩句

　　(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

　　这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。

　　(2)这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。

　　这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。

　　3.说明方法

　　(1)地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。

　　这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。

　　(2)走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

　　这个句子运用打比方的说明方法,把金水河比作一条玉带,生动形象地写出了金水河的美丽。

　　说明方法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

　　(1)判断下面的句子运用了哪些说明方法。(2)句子中运用的说明方法有什么好处。

三、课文主题

《竹节人》

本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

《宇宙生命之谜》

本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。

《故宫博物院》

本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。

四、考试热点

　　1.《竹节人》一课,课文的主要内容常以填空的形式考查。

　　2.《宇宙生命之谜》一课,第3自然段常以课内阅读的形式考查。

　　3.《故宫博物院》一课,“材料一”第6自然段常以课内阅读的形式考查。

　　4.第三单元习作,常以“让生活更美好”为半命题考查写作。

五、“1+X”阅读

　　推荐篇目:姜刚杰的《走进丽江》

　　推荐理由:这篇文章介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,作者采用先总后分的写法,先总说“丽江,是一片神奇而美丽的土地”,再介绍它的地理位置“位于云南省西北部,距省会城市昆明六百余公里”,然后讲它的特点是有着“雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风”,最后概括介绍它的主要自然景观,表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

　　阅读方法:这篇文章可以和《故宫博物院》进行对比阅读,二者相同之处都是游记,在谋篇布局时,都采用“总—分—总”的方法,描写的内容都有详有略。不同之处是一篇写古建筑,一篇写自然景物,二者表达的中心也不尽相同。

六、日积月累

：

　　春日

　　[宋]朱熹

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　诗人简介：

　　朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。

　　朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。

　　诗意：我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜.随便什么地方都可以看出东风的面貌,东风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。

同步练习

　　一、基础知识。(33分)

　　(一)读拼音,写词语。(6分)

　　在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēndiāo( ),居然是用树ɡēdɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cáijiǎn( )而成的;古灵精怪的sūnwùkōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )构成的……

　　(二)下面词语没有错别字的一组是( )。(3分)

　　A.别出心裁技高一畴大步流星

　　B.暴露无遗望乎所以心满意足

　　C.迥然不同井然有序怒气冲冲

　　(三)照样子写词语。(8分)

　　1.怒气冲冲(ABCC):_______________________

　　2.呆头呆脑(ABAC):_______________________

　　3.昼夜(反义词构成):_______________________

　　4.枯萎(近义词构成):_______________________

　　(四)根据要求,完成句子练习。(12分)

　　1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。(2分)

　　写比喻句:______________________________________

　　2.按要求改写句子。(6分)

　　这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

　　(1)改陈述句:

　　_________________________________________

　　(2)改感叹句:

　　_________________________________________

　　(3)改反问句:

　　_________________________________________

　　3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)

　　适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

　　_________________________________________

　　4.仿写一个人“入迷”的句子。(2分)

　　偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

　　_________________________________________

　　(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)

　　1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。( )

　　2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。( )

　　3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。( )

　　4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。( )

　　二、积累运用。(10分)

　　1.默写宋代诗人朱熹的《春日》:

　　_________________ ,_________________。_________________,__________________。

　　其中,饱含哲理的名句是:

　　“_________________,_________________。”(6分)

　　2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会用什么样的理由来说服她?(4分)

　　_____________________________________

　　三、阅读感悟。(27分)

　　(一)课内阅读。(13分)

　　哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

　　1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(2分)

　　____________________________________

　　2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)

　　_____________________________________

　　3.举例说明,短文用了哪些说明方法?(3分)

　　_____________________________________

　　4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(4分)

　　____________________________________

　　(二)课外阅读。(14分)

　　几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

　　英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

　　事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

　　1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?(4分)

　　(1)第一个“奇怪”:_______________________

　　(2)第二个“奇怪”:_______________________

　　2.生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“____”从文中画出说明相关道理的语句。(2分)

　　3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。(4分)

　　4.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?(4分)

　　______________________________________

　　四、习作平台。(30分)

　　想一想,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。

参考答案

　　一、

　　(一)根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁

　　(二)C

　　(三)1.虎视眈眈风尘仆仆2.轻手轻脚自言自语3.甘苦安危4.甘甜观察

　　(四)

　　1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。

　　(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。

　　(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊!

　　(3)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?

　　(1)不能。“一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就表示所有的情况都是这样了,与原文的意思不相符合。体现了说明文用词的科学性和准确性。

　　4.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

　　(五)

　　1.✕2.✕3.√4.✕

　　二、

　　1.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春等闲识得东风面万紫千红总是春

　　2.示例:妈妈,看电视有很多的好处:一是可以让我放松身心,解除疲劳,有更充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我开阔眼界,不会闭目塞听,做井底之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈,你就让我周六周日看一个小时的电视节目,好吗?

　　三、

　　(一)

　　1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。

　　2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热。

　　3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命”。

　　4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。

　　(二)

　　1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。

　　(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。

　　2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

　　3.(1)第1自然段

　　(2)食物链示意图:

　　4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?

　　四、

　　提示:这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。写之前想一想:在你众多的兴趣和爱好中,你准备写哪一种兴趣或爱好。写的时候,可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的,它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把变化前和变化后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法。

8、二年级语文上册第第三单元练习题

　　一、读画线字的音节，正确的打“√”，错误的请改正。(6分)

　　二、我给汉字分分类。(6分)

　　三、选字填空我最棒。(6分)

　　四、写出下列词语的反义词。(12分)

　　五、词语百花园。(14分)

　　1.在括号中填入恰当的动词。(6分)

　　( )台灯 ( )图画 ( )围棋

　　2.词语搭配我最棒。(8分)

　　六、用画线词语写句子。(12分)

　　1.大象到底有多重呢?

　　2.玲玲满意地笑了。

　　3.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

　　七、课文内容我知道。(8分)

　　1.曹冲称象的过程是：①赶象上船;②;③;④称石头重量。

　　2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。，。

　　八、口语交际。(8分)

　　明明用硬纸板做了一个手工房子，根据下面的图示，你来说一说做手工房子的过程吧!

　　九、读一读，做一做。(13分)

　　聪明的小包拯

　　包拯是我国历史上有名的清官。他小时候，读书非常用功，喜欢动脑筋想问题。

　　大家称赞小包拯真聪明。

　　1.结合短文填量词。(3分)

　　一()鸡蛋一( )清水一( )碗

　　2.把下面的句子按照课文内容排序。(6分)

　　3.小包拯为什么这样聪明?(4分)

　　十、看图写话。(15分)

　　观察下图，图中画了哪些玩具?它们是什么样子?

　　有什么特点?任选一种写一写。

　　答案：

　　一、yuán chóng tī √rùn lǎn

　　二、

　　前鼻音韵母的字：沉船电

　　后鼻音韵母的字：称窗另

　　三、柱注园圆报抱

　　四、

　　关闭热闹明亮难过结束美丽

　　五、

　　例：1.修画下 2.明亮圆圆仔细得意

　　六、

　　例：1.这次夏令营，你到底参加不参加?

　　2.我最近的表现让妈妈非常满意。

　　3.哥哥一边跑步，一边听音乐。

　　七、

　　1.在船舷上做记号把大象赶上岸，往船上装石头

　　2.路人借问遥招手怕得鱼惊不应人

　　八、

　　九、

　　1.个壶只

　　2.③ ① ②

　　3.因为小包拯读书非常用功，喜欢动脑筋想问题。

　　十、略

9、三年级语文上册第一单元知识点归类复习与测试题

　　一、容易读错的字

　　绒球(róng róu) 摔跤(shuāi shài)

　　凤尾竹(fèng fēng) 衣裳( shāng shang)

　　荒野(huānghāng) 例如(lìliè)

　　糊涂(tú dù) 清楚(chǔ cǔ)

　　二、多音字

　　1、“假”在表示时间时读“jià”，其他情况下都读“jiǎ”。

　　2、“挨”在表示遭受时读“ái”，在表示靠近、顺着时读“āi”。

　　3、爸爸背( bèibēi)了一大包东西，后背(bèibēi)出了很多汗。

　　三、容易写错的字

　　晨：第九笔是竖提。

　　绒：右部是戎。

　　落：上下结构

　　荒：第七笔是撇

　　舞：上部第二横上共有四竖。

　　四、形近字

　　服(壮装) 安(静净) (停亭)留

　　(影景)子 (荒谎)野跳(武舞)

　　(扬杨)起双(臂壁) (例列)如

　　(诫戒)尺严(历厉)

　　五、近、反义词

　　近义词

　　鲜艳一艳丽飘扬一飘荡敬爱一尊敬

　　安静一宁静粗壮一强壮轰响一轰鸣

　　碰触一碰撞照例一照常流利一流畅

　　清楚一清晰绚丽多彩一五彩缤纷

　　鸦雀无声一悄无声息

　　反义词

　　鲜艳一暗淡安静一热闹古老一现代

　　洁白一漆黑湿润一干燥流利一结巴

　　清楚一模糊急急忙忙一从从容容

　　1、随着国歌声的停止，国旗升到了杆顶，在空中随风(飘荡飘扬)。

　　2、傍晚，(热闹安静)的市场(热闹安静)下来，人们都回家休息了。

　　3、雾散了，(模糊清楚)的小山也能看(模糊清楚)了。

　　六、佳句积累

　　1、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

　　2、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

　　3、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

　　4、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

　　七、日积月累

　　描写儿童生活的诗句

　　1、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(袁枚《所见》)

　　2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(胡令能《小儿垂钓》)

　　3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(杨万里《宿新市徐公店》)

　　4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(高鼎《村居》)

　　古代诗人笔下，儿童的生活丰富多彩：有“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的捕蝉小儿，有“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”的垂钓小儿，有“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”的捕蝶小儿，还有“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的放风筝小儿。我还知道“小儿撑小艇，偷采白连归”的采莲小儿。

八、词语搭配

　　1. 形容词搭配：

　　(1)形容词+ 名词：

　　(乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀

　　(活泼)的小燕子

　　(伶俐可爱)的小燕子 (烂漫无比)的春天

　　(光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空

　　(波光粼粼)的湖面 (嫩蓝)的春天

　　(有趣)的图画 (挨挨挤挤)的荷叶

　　(碧绿)的大圆盘 (嫩黄色)的小莲蓬

　　(雪白)的衣裳 (完整)的形象

　　(灵敏)的视觉 (淡淡)的桃红色

　　(2)形容词+ 动词：

　　(微微)地吹拂 (闲散)地休憩

　　(款款)地落下来

九、词语归类

　　1. 数量词语：一(身)羽毛

　　一(对)翅膀一(幅)图画

　　2. 形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目

　　光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩

　　3. AABB 式词语：挨挨挤挤慌慌张张

　　许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心

　　纷纷扬扬飘飘荡荡

　　4.AABC 式词语：翩翩起舞恋恋不舍

　　历历在目勃勃生机心心相印欣欣向荣

十、句子积累

　　1. 比喻句：

　　(1)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

　　(2)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

　　(3)瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

　　2. 排比句：

　　白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　　3. 反问句：

　　我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?

十一、课文主题。

　　1.《大青树下的小学》通过描写边疆的一所可爱的小学，反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的情感。

　　2.《花的学校》这首诗以清新流畅的笔触，向我们勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人在雷云轰响、风雨交加的六月里看到草地上冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋。本文巧妙地叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了童趣。

　　3.《不懂就要问》写的是孙中山小学时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事，赞扬了他乐于思考、敢于发问的学习态度。

练习试卷

　　一、下列选项中画线字的拼音不正确的一项是()(2分)

　　A.坪坝(bà) 背诵(sòng)戒尺(jiàn)

　　B.霎时(shà)假日(jià) 摔跤(jiāo)

　　C.打扮(bàn)荒地(huāng)厉害(lì)

　　D.转圈(quān) 飘扬(yáng) 惩罚(fá)

　　二、照样子加部首，再组新字并组词。(8分)

　　例：色+丰=艳(艳丽)

　　分+( )=()()

　　洛+( )=()()

　　辟+( )=()()

　　青+( )=()()

　　三、词语纠错，用“”画出错别字，并在括号中改正。(6分)

　　穿带( ) 清辰( ) 安净( )

　　戎毛( ) 户相( ) 炼习( )

　　四、我会词语搭配。(12分)

　　()的服装( )的国旗

　　( )的东风 ( )的铜钟

　　( )地背书 ( )地跑步

　　五、改写句子我最强。(12分)

　　1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)

　　2.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?(改为陈述句)

　　3.一簇一簇的花在雨中快乐的生长。(改写为拟人句)

　　4.他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。(给句子加上适当的关联词)

　　六、根据课文内容填空。(8分)

　　1.，歌声振林樾。，忽然闭口立。

　　2.这时候，窗外十分安静，，，，好像都在听同学们读课文。

　　3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。

　　4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。

　　七、口语交际。(5分)

　　新的一学期又开始，你一定度过了一个非常快乐而充实的暑假。暑假里，你体验了哪些好玩有趣的事情，快和同学们分享一下吧。

　　八、阅读花园。(22分)

　　(一)课内阅读。(8分)

　　《大青树下的小学》节选

　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

　　1.根据意思在文中找出正确的词语。(2分)

　　( )：平坦的场地。

　　( )：灿烂艳丽，色彩丰富。

　　2.哪句话能体现出这所小学的特色?写在下面的横线上。(3分)

　　3.文中划线的句子用了什么修辞方法?并仿写一句。(3分)

　　(二)课外阅读。(14分)

　　花的启示

　　在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。

　　牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的(浸侵)袭下顽强地生长着。

　　春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

　　一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干(燥躁)的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。

　　在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。

　　1.用“√”选出文中括号内正确的字。(2分)

　　2.在括号里填上适当的词语。(3分)

　　( )地生长 ( )的叶子 ( )的春风

　　3.牵牛花和郁春棒有什么区别?用自己的话总结出来。(6分)

　　4.本文给你的启示是什么?(3分)

　　九、作文。(25分)

　　我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，看看大家是否能猜到他是谁。

　　要求：不能在文中出现所写人物的名字;抓住外貌特征;题目自拟。

　　答案：

　　一、A

　　二、扌扮打扮

　　艹落落地

　　冃臂手臂

　　犭猜猜谜

　　三、戴晨静绒互练

　　四、鲜艳飘扬湿润古老糊里糊涂急忙

　　五、1.铜钟挂在枝干上。

　　2.你知道他们为什么急急忙忙。

　　3.大雨飘过，一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

　　4.如果他们想在放学前出来游戏，那么老师是要罚他们站墙角的。

　　六、1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉

　　2.树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上

　　3.提问题

　　4.拟人花的活泼可爱

　　七、略

　　八、(一)1.坪坝绚丽多彩

　　2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

　　3.拟人。书是钥匙，能开启智慧之门;书是良药，能治愈你的痛苦;书是你的最好家人，与你共度完美时光。

　　(二)1.浸燥

　　2.顽强枯黄和煦

　　3.牵牛花的根比较纤细柔弱，春季里炫耀着美丽的花朵，秋季叶子枯黄，干瘪的种子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里，春季里开出美丽的朵，散发着浓郁的芳香也不飘飘然，秋季里渐渐枯萎，待到春风吹拂大地时又会破土而出。

　　4.要向郁春棒学习，做人要扎实而坚强，默默地为大家做好事，遇到苦难无所畏惧，要对未来充满信心。

　　九、略